傳承創(chuàng)新學(xué)校文化 以精神文化鑄?；?/h1>
2008-01-01 00:00:00邊東書(shū)
黨史博采·理論版 2008年4期
眾所周知：一所學(xué)校能夠持續(xù)健康發(fā)展的推動(dòng)力源自優(yōu)良的學(xué)校文化。何謂學(xué)校文化？學(xué)校文化是學(xué)校經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展，歷史積淀而形成的，它以學(xué)校師生為主體并形成共識(shí)的價(jià)值觀念、辦學(xué)思想、群體意識(shí)、行為規(guī)范等一系列價(jià)值體系。它是一所學(xué)校的靈魂，是一個(gè)學(xué)校精神與氛圍的集中體現(xiàn)，也是學(xué)校賴于生存的根基，更是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的精神動(dòng)力。
優(yōu)秀的學(xué)校文化哺育出一流的學(xué)校。十七中學(xué)歷經(jīng)60年的風(fēng)雨歷程，使我們總結(jié)出一條重要的經(jīng)驗(yàn)，這就是加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，傳承創(chuàng)新學(xué)校文化，以精神文化鑄?；辍?/p>
一．探尋文化淵源 傳承學(xué)校文化
十七中學(xué)創(chuàng)建于1948年，其前身是石家莊女子中學(xué)，誕生在解放戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火硝煙中?？梢哉f(shuō)，在新中國(guó)尚未建立時(shí)，學(xué)校就承擔(dān)起了為新中國(guó)教書(shū)育人，造福一方的責(zé)任。建校初期，女中師生就在老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家深切關(guān)懷和前輩們的諄諄教誨下得以迅速成長(zhǎng)。使女中形成了“愛(ài)國(guó)、勤奮、誠(chéng)樸、自強(qiáng)”的校風(fēng)，磨勵(lì)出“勵(lì)志圖強(qiáng)、奮發(fā)向上、敢為天下先！”符合時(shí)代要求和具有獨(dú)特內(nèi)涵的文化精神。
回顧歷史，我校有自己的光榮傳統(tǒng)和文化精神，有引以為自豪的輝煌成績(jī)，有一代代繼承傳統(tǒng)，不斷改革創(chuàng)新的前輩們，而學(xué)校的這些光榮的傳統(tǒng)和改革創(chuàng)新的精神已貫穿在學(xué)校的整個(gè)發(fā)展過(guò)程中，使得學(xué)校在各方面不斷地取得優(yōu)異的成績(jī)，正因?yàn)橛小皧^發(fā)向上、敢為天下先”的文化精神，有開(kāi)拓創(chuàng)新的豪邁干勁，才成就了今天快速可持續(xù)發(fā)展的十七中。
二．創(chuàng)新辦學(xué)理念 催生獨(dú)特文化
文化是歷史形成的，沒(méi)有一定的歷史，就談不上有什么優(yōu)秀的文化，學(xué)校文化可以通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累自然形成，但優(yōu)秀而有生命力的學(xué)校文化，是需要精心構(gòu)建的，必須在理念上精心提煉，在實(shí)踐中長(zhǎng)期培育才能形成。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和教育改革的不斷深入，發(fā)展和創(chuàng)新學(xué)校文化是提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，但創(chuàng)新不能建立在空中樓閣的基礎(chǔ)上，必須與傳承優(yōu)秀文化統(tǒng)一起來(lái)。
為此，我校在傳承歷史文化的同時(shí)，又結(jié)合時(shí)代的元素，開(kāi)始致力于學(xué)校文化的創(chuàng)新。2002年，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，我們提出了以“成功”為主題的辦學(xué)理念——“人人追求成功，人人能夠成功”，確立了“追求成功，謀求發(fā)展，創(chuàng)一流名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，旨在營(yíng)造“追求成功——體驗(yàn)成功——獲得成功”的積極向上的濃郁氛圍。
我們認(rèn)為，成功是一個(gè)發(fā)展性的概念，是一個(gè)連續(xù)的動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。成功是經(jīng)過(guò)奮斗獲得的預(yù)期的結(jié)果，成功需要努力，成功需要積累，成功的含義在于進(jìn)取、突破和發(fā)展。在一次次小的成功當(dāng)中展示著成功，從而為師生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)這個(gè)理念，我們?cè)O(shè)計(jì)了一座雕塑，三個(gè)鮮紅的“人”字結(jié)構(gòu)與象征“成功”和“勝利”的“V”字造型連在一起，詮釋著我校在人本思想指導(dǎo)下“人人追求成功，人人能夠成功”的辦學(xué)理念。
“成功”的理念只有根植于師生心中，成為人們心中永恒的文化追求時(shí)，才能真正給予師生以激勵(lì)、鼓舞。在我們學(xué)校，成功教育是面向全體教師和學(xué)生的。成功教育的開(kāi)展，使我們學(xué)校的全體教師和學(xué)生，對(duì)“怎樣追求成功”以及“追求什么樣的成功”形成了一種共同的價(jià)值觀，一種強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
就教師而言，我們樹(shù)立了“以崇高的事業(yè)成就人，以真摯的感情協(xié)調(diào)人，以適當(dāng)?shù)拇黾?lì)人”的師資管理思想，不斷提高教師隊(duì)伍的職業(yè)道德和專業(yè)技能，為教師追求事業(yè)成功搭建舞臺(tái)。
我們堅(jiān)持“人人都能成才，人人都能成功”，鼓勵(lì)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)和理論研究的思想，明確不同教師群體的成功發(fā)展目標(biāo)。比如說(shuō)，對(duì)于教學(xué)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師，我們要鼓勵(lì)他們提升理論素養(yǎng)，承擔(dān)科研課題，向?qū)＜倚腿瞬虐l(fā)展：青年教師呢？要激勵(lì)他們自主發(fā)展，迅速成長(zhǎng)。此外，我們抓住各種契機(jī)，打造教師隊(duì)伍。比如說(shuō)，我們每年都舉行“成功就在腳下”主題演講活動(dòng)。由青年教師暢談對(duì)成功的感言，激勵(lì)他們樹(shù)立追求成功的理想，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的精神，而且，學(xué)校每年開(kāi)展“教師之星”評(píng)比活動(dòng)，由學(xué)生評(píng)選心目中最喜愛(ài)的“教師明星”。學(xué)生的認(rèn)可是對(duì)老師工作的最高褒獎(jiǎng)，教師從中感受到創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的愉悅，體會(huì)到奮斗的激情與成功的快樂(lè)。成功教育不僅提升了教師的教育教學(xué)水平，同時(shí)也增強(qiáng)了教師追求成功的信念。
就學(xué)生而言，我們相信每一個(gè)學(xué)生都是天才“讓每一個(gè)孩子在十七中學(xué)享受成功的喜悅”是我們教育的追求。我們樹(shù)立了“必求人人成人，力求人人成才，追求人人成功”的全面育人的成功教育目標(biāo)，構(gòu)建了以“成人、成才、成功”為主題的“三成”教育模式。它既包含了學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握，也包含了學(xué)生心理品質(zhì)、良好道德的形成。
我們針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，確定了具有鮮明特征的教育主題：在高中階段，高一年級(jí)以“理想、自信、行為習(xí)慣”為主題，高二年級(jí)以“行動(dòng)、技巧、人際關(guān)系”為主題，高三年級(jí)以“拼博、毅力、健康心態(tài)”為題。初中年級(jí)以“我承諾、我付出、我收獲”的目標(biāo)教育為主題。圍繞教育主題，不同班級(jí)結(jié)合實(shí)際有針對(duì)性地召開(kāi)班會(huì)。
另外，我們還從尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)及健全人格的培養(yǎng)出發(fā)，開(kāi)展了“尋找一個(gè)榜樣，感悟名人成功歷程”、“憑借一個(gè)載體，抒發(fā)追求成功的情感”、“擁有一個(gè)空間，記載學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的心路”等系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生“感悟成功——追求成功——記錄成長(zhǎng)”。還開(kāi)展了“爭(zhēng)做校園之星”活動(dòng)，使學(xué)生人人都有能力追求成功，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生追求成功的積極性。
在建設(shè)校園文化方面，我們充分展示學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)。學(xué)校圍繞德育、學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐、文藝體育等開(kāi)展了豐富多彩的校園活動(dòng)。如小科技競(jìng)賽、彩色周末、電腦動(dòng)畫(huà)制作等等，為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、展示特長(zhǎng)、追求成功創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。在豐富多彩的活動(dòng)中，個(gè)人的成功感染著集體，集體的成功激勵(lì)著個(gè)人，成功的理念深入到每一個(gè)學(xué)生的心中。
而今，成功理念已成為我校的一種追求，一種信念，一種無(wú)形的管理制度，一種內(nèi)在的文化精神，它對(duì)師生發(fā)揮著潛移默化的作用，是一種潛在的教育力量和無(wú)形的精神力量，使十七中學(xué)擁有了一張具有控制力、感染力、凝聚力的獨(dú)具特色的“文化名片”。
三．成功教育引領(lǐng)構(gòu)建多元文化
在成功教育思想的指引下，學(xué)校構(gòu)建了班級(jí)文化、教師文化、體育文化、教學(xué)文化等多元文化格局，“成功”教育作為十七中文化的核心、靈魂，已經(jīng)滲透到十七中文化建設(shè)的方方面面。
就班級(jí)文化而言，創(chuàng)設(shè)成功教育的育人氛圍很關(guān)鍵。班級(jí)文化屬于隱形教育，它包括三個(gè)方面，首先是物質(zhì)文化建設(shè)，我們主要通過(guò)黑板報(bào)、墻報(bào)、學(xué)習(xí)園地、標(biāo)語(yǔ)牌的宣傳內(nèi)容，使班級(jí)環(huán)境做到凈化美化、教育化。各班級(jí)的黑板上方統(tǒng)一張掛國(guó)旗和“成人成才、共創(chuàng)成功”的激勵(lì)標(biāo)語(yǔ)，墻壁上張貼各種名人名言各種激勵(lì)口號(hào)，激發(fā)學(xué)生的凌云壯志。其次，在制度文化方面，健全班級(jí)文明行為習(xí)慣的檢查評(píng)比與激勵(lì)制度，不斷完善規(guī)章制度體系，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，另外，在精神文化建設(shè)方面，各班以“博學(xué)厚積、追求成功”的校訓(xùn)為靈魂，以“崇德、求真、和諧、發(fā)展”的校風(fēng)為主導(dǎo)，堅(jiān)持正確的教育導(dǎo)向，注重班徵、班歌、班訓(xùn)這些軟環(huán)境的建設(shè)，有效的增強(qiáng)了班級(jí)集體感和班級(jí)管理的凝聚力，為班級(jí)發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力，學(xué)生們都以班為榮，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造了既合作又競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍。從真正意義上形成了班級(jí)特有的文化內(nèi)涵。
在教師文化的構(gòu)建中，我們主要是通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師養(yǎng)成一種浩然正氣，形成一種勤奮、積極向上的精神品格。去年我們提煉了“教師的五種精神”。即不甘落后、勇于爭(zhēng)先的拼搏精神；敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私付出的奉獻(xiàn)精神；精誠(chéng)合作、互幫互助的團(tuán)結(jié)精神；求真務(wù)實(shí)、勇于探索的創(chuàng)新精神；不屈不撓、狹路相逢勇者勝的亮劍精神。所謂亮劍精神，是說(shuō)我們的教師拼勁比較大，關(guān)鍵時(shí)侯能挺起來(lái)，其實(shí)就是為了一個(gè)宗旨：一切為了學(xué)生的發(fā)展，這就是教師的一種“正氣”。在五種精神的感召下，教師們?cè)诟鱾€(gè)方面高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，主動(dòng)打磨歷練自己，取得了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jī)。
對(duì)學(xué)校，老師們飽含深情，關(guān)心學(xué)校建設(shè)，積極出謀劃策。視學(xué)校榮譽(yù)為重，自我管理、自我約束，和領(lǐng)導(dǎo)坦誠(chéng)相待，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
對(duì)學(xué)生，老師們真情付出，無(wú)私奉獻(xiàn)，不計(jì)回報(bào)，嘔心瀝血的全身心投入在學(xué)生身上，用愛(ài)心感化學(xué)生，用博大的胸懷包容學(xué)生，用自己的人格魅力影響學(xué)生。以“先教學(xué)生做人，再教學(xué)生做學(xué)問(wèn)”為目標(biāo)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，在辛苦中品嘗奮斗的甘甜。
教師間，以友情凝聚人心?！凹w出智慧、團(tuán)結(jié)有力量”的強(qiáng)大信念，已經(jīng)內(nèi)化成老師們的精神動(dòng)力，激發(fā)著他們無(wú)論面對(duì)什么困難，卻始終懷有堅(jiān)決不服輸?shù)臎Q心，共同為學(xué)校教育的興盛而奮力拼搏。比方說(shuō)，今年的區(qū)級(jí)評(píng)課比賽，我們學(xué)?？偣?8人參加，就有17人獲一等獎(jiǎng)。這獎(jiǎng)怎么來(lái)的？應(yīng)該是大家合作的結(jié)果。優(yōu)質(zhì)課評(píng)比“展示的是個(gè)人的才華，集中的是眾人的智慧”。通過(guò)這樣一些活動(dòng)，就營(yíng)造了一種團(tuán)結(jié)合作、積極向上的氛圍，從而形成了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。
體育文化也是我校特色。我校從上世紀(jì)80年代中期開(kāi)始就將武術(shù)定為學(xué)校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，并被上級(jí)命名為“河北省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！薄６湫g(shù)這一代表著中華精神的寶貴民族文化遺產(chǎn)，也為我校如今的成功教育注入了不竭的活力。多年來(lái)，我校不斷發(fā)揚(yáng)中華武術(shù)精神，挖掘中華武術(shù)內(nèi)涵。武術(shù)隊(duì)在石家莊中學(xué)生武術(shù)比賽中，先后蟬聯(lián)團(tuán)體總分“九連冠”、“五連冠”成為蜚聲燕趙的武林勁旅。在2007年河北省青少年武術(shù)套路大賽中，十七中代表隊(duì)奪得女子團(tuán)體冠軍、男子團(tuán)體亞軍，同時(shí)摘取21枚單項(xiàng)金牌。
武術(shù)精神的感染，鍛造了學(xué)生果敢、頑強(qiáng)的意志，培養(yǎng)了學(xué)生刻苦耐勞、永不自滿的品格，也帶給了全校勃勃向上的生機(jī)。在時(shí)代的發(fā)展中，學(xué)校體育文化不斷迸發(fā)新的風(fēng)采。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)走向操場(chǎng)、走向大自然，他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中嘗到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)、合作的快樂(lè)、成功的快樂(lè)；學(xué)校跑操的隊(duì)伍，整齊的步伐，嘹亮的口號(hào)，飽滿的精神，成為學(xué)校一道特殊且靚麗的風(fēng)景，“激情飛揚(yáng)，拼搏進(jìn)取，走進(jìn)十七，走向成功”……那雄渾壯觀的場(chǎng)面，撼人心魄，別具特色的班級(jí)跑操口號(hào)，喊出了勢(shì)不可擋的銳氣，那是他們一定要奔向成功的豪言壯語(yǔ)！它振奮了每一位師生，凝聚了每一位十七中人的心，催生了學(xué)生們奮發(fā)向上的決心。
教學(xué)文化建設(shè)是我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，我校一直遵循“教學(xué)高質(zhì)量、人才高素質(zhì)、辦學(xué)有特色、學(xué)生有特點(diǎn)”的辦學(xué)思想，不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，近年來(lái)在教學(xué)改革方面取得了顯著成果，上世紀(jì)80年代以來(lái)，我們創(chuàng)造了一系列成功的教學(xué)方法，比如數(shù)學(xué)“啟導(dǎo)自學(xué)教學(xué)法”（受到錢(qián)偉長(zhǎng)以及省內(nèi)外教育專家的肯定，在全省推廣），語(yǔ)文“作文六一方略”，英語(yǔ)“語(yǔ)感情境教學(xué)法”，生物“誘思教學(xué)法”等等，在繼承前輩先進(jìn)的教學(xué)理念的前提下，我們大膽創(chuàng)新。于2001年啟動(dòng)“互動(dòng)教學(xué)模式”的探究，營(yíng)造了人人參與，多向交流的生動(dòng)課堂，達(dá)到了“善教”與“樂(lè)學(xué)”的和諧統(tǒng)一，提升了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
“互動(dòng)教學(xué)模式”主要是根據(jù)新課標(biāo)新理念的要求對(duì)傳統(tǒng)“集體授課制”，以教師“教”為主。學(xué)生的“學(xué)”圍繞“教”轉(zhuǎn)的課堂模式的顛覆。提出“三階段七環(huán)節(jié)”的教學(xué)互動(dòng)模式，調(diào)節(jié)了師生、生生關(guān)系，加強(qiáng)了師生心靈的溝通和交流，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與教學(xué)的積極性、主動(dòng)性，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了四個(gè)定位。即：將課堂教學(xué)的原則定位在：師生平等；將課堂教學(xué)的目的定位在：教學(xué)相長(zhǎng)；將課教學(xué)的特點(diǎn)定位在：興趣引導(dǎo)；將課堂教學(xué)方法定位在：互動(dòng)溝通。十七中學(xué)獨(dú)特的“互動(dòng)式”教學(xué)文化，促進(jìn)了師生的長(zhǎng)足發(fā)展，讓師生體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。
總之，我校以成功教育為文化核心，在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上構(gòu)建了多元文化格局。歷史和現(xiàn)實(shí)總是一脈相承的，回首十七中60年的發(fā)展歷程，這條浩蕩的歷史長(zhǎng)河，永不停歇。留給后人的是一種精神和永恒。從昨天“奮發(fā)向上、敢為天下先”的堅(jiān)定信念到今天的“人人追求成功，人人能夠成功”的高遠(yuǎn)志向。一樣豪邁，一樣振奮，都將鑄就成為十七中學(xué)的?；?，激勵(lì)一代又一代十七中人團(tuán)結(jié)奮斗，勇往直前！
[作者簡(jiǎn)介]：邊東書(shū)，男，（1961——）石家莊市第十七中學(xué)校長(zhǎng)
眾所周知：一所學(xué)校能夠持續(xù)健康發(fā)展的推動(dòng)力源自優(yōu)良的學(xué)校文化。何謂學(xué)校文化？學(xué)校文化是學(xué)校經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展，歷史積淀而形成的，它以學(xué)校師生為主體并形成共識(shí)的價(jià)值觀念、辦學(xué)思想、群體意識(shí)、行為規(guī)范等一系列價(jià)值體系。它是一所學(xué)校的靈魂，是一個(gè)學(xué)校精神與氛圍的集中體現(xiàn)，也是學(xué)校賴于生存的根基，更是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的精神動(dòng)力。
優(yōu)秀的學(xué)校文化哺育出一流的學(xué)校。十七中學(xué)歷經(jīng)60年的風(fēng)雨歷程，使我們總結(jié)出一條重要的經(jīng)驗(yàn)，這就是加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，傳承創(chuàng)新學(xué)校文化，以精神文化鑄?；辍?/p>
一．探尋文化淵源 傳承學(xué)校文化
十七中學(xué)創(chuàng)建于1948年，其前身是石家莊女子中學(xué)，誕生在解放戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火硝煙中?？梢哉f(shuō)，在新中國(guó)尚未建立時(shí)，學(xué)校就承擔(dān)起了為新中國(guó)教書(shū)育人，造福一方的責(zé)任。建校初期，女中師生就在老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家深切關(guān)懷和前輩們的諄諄教誨下得以迅速成長(zhǎng)。使女中形成了“愛(ài)國(guó)、勤奮、誠(chéng)樸、自強(qiáng)”的校風(fēng)，磨勵(lì)出“勵(lì)志圖強(qiáng)、奮發(fā)向上、敢為天下先！”符合時(shí)代要求和具有獨(dú)特內(nèi)涵的文化精神。
回顧歷史，我校有自己的光榮傳統(tǒng)和文化精神，有引以為自豪的輝煌成績(jī)，有一代代繼承傳統(tǒng)，不斷改革創(chuàng)新的前輩們，而學(xué)校的這些光榮的傳統(tǒng)和改革創(chuàng)新的精神已貫穿在學(xué)校的整個(gè)發(fā)展過(guò)程中，使得學(xué)校在各方面不斷地取得優(yōu)異的成績(jī)，正因?yàn)橛小皧^發(fā)向上、敢為天下先”的文化精神，有開(kāi)拓創(chuàng)新的豪邁干勁，才成就了今天快速可持續(xù)發(fā)展的十七中。
二．創(chuàng)新辦學(xué)理念 催生獨(dú)特文化
文化是歷史形成的，沒(méi)有一定的歷史，就談不上有什么優(yōu)秀的文化，學(xué)校文化可以通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累自然形成，但優(yōu)秀而有生命力的學(xué)校文化，是需要精心構(gòu)建的，必須在理念上精心提煉，在實(shí)踐中長(zhǎng)期培育才能形成。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和教育改革的不斷深入，發(fā)展和創(chuàng)新學(xué)校文化是提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，但創(chuàng)新不能建立在空中樓閣的基礎(chǔ)上，必須與傳承優(yōu)秀文化統(tǒng)一起來(lái)。
為此，我校在傳承歷史文化的同時(shí)，又結(jié)合時(shí)代的元素，開(kāi)始致力于學(xué)校文化的創(chuàng)新。2002年，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，我們提出了以“成功”為主題的辦學(xué)理念——“人人追求成功，人人能夠成功”，確立了“追求成功，謀求發(fā)展，創(chuàng)一流名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，旨在營(yíng)造“追求成功——體驗(yàn)成功——獲得成功”的積極向上的濃郁氛圍。
我們認(rèn)為，成功是一個(gè)發(fā)展性的概念，是一個(gè)連續(xù)的動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。成功是經(jīng)過(guò)奮斗獲得的預(yù)期的結(jié)果，成功需要努力，成功需要積累，成功的含義在于進(jìn)取、突破和發(fā)展。在一次次小的成功當(dāng)中展示著成功，從而為師生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)這個(gè)理念，我們?cè)O(shè)計(jì)了一座雕塑，三個(gè)鮮紅的“人”字結(jié)構(gòu)與象征“成功”和“勝利”的“V”字造型連在一起，詮釋著我校在人本思想指導(dǎo)下“人人追求成功，人人能夠成功”的辦學(xué)理念。
“成功”的理念只有根植于師生心中，成為人們心中永恒的文化追求時(shí)，才能真正給予師生以激勵(lì)、鼓舞。在我們學(xué)校，成功教育是面向全體教師和學(xué)生的。成功教育的開(kāi)展，使我們學(xué)校的全體教師和學(xué)生，對(duì)“怎樣追求成功”以及“追求什么樣的成功”形成了一種共同的價(jià)值觀，一種強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
就教師而言，我們樹(shù)立了“以崇高的事業(yè)成就人，以真摯的感情協(xié)調(diào)人，以適當(dāng)?shù)拇黾?lì)人”的師資管理思想，不斷提高教師隊(duì)伍的職業(yè)道德和專業(yè)技能，為教師追求事業(yè)成功搭建舞臺(tái)。
我們堅(jiān)持“人人都能成才，人人都能成功”，鼓勵(lì)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)和理論研究的思想，明確不同教師群體的成功發(fā)展目標(biāo)。比如說(shuō)，對(duì)于教學(xué)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師，我們要鼓勵(lì)他們提升理論素養(yǎng)，承擔(dān)科研課題，向?qū)＜倚腿瞬虐l(fā)展：青年教師呢？要激勵(lì)他們自主發(fā)展，迅速成長(zhǎng)。此外，我們抓住各種契機(jī)，打造教師隊(duì)伍。比如說(shuō)，我們每年都舉行“成功就在腳下”主題演講活動(dòng)。由青年教師暢談對(duì)成功的感言，激勵(lì)他們樹(shù)立追求成功的理想，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的精神，而且，學(xué)校每年開(kāi)展“教師之星”評(píng)比活動(dòng)，由學(xué)生評(píng)選心目中最喜愛(ài)的“教師明星”。學(xué)生的認(rèn)可是對(duì)老師工作的最高褒獎(jiǎng)，教師從中感受到創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的愉悅，體會(huì)到奮斗的激情與成功的快樂(lè)。成功教育不僅提升了教師的教育教學(xué)水平，同時(shí)也增強(qiáng)了教師追求成功的信念。
就學(xué)生而言，我們相信每一個(gè)學(xué)生都是天才“讓每一個(gè)孩子在十七中學(xué)享受成功的喜悅”是我們教育的追求。我們樹(shù)立了“必求人人成人，力求人人成才，追求人人成功”的全面育人的成功教育目標(biāo)，構(gòu)建了以“成人、成才、成功”為主題的“三成”教育模式。它既包含了學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握，也包含了學(xué)生心理品質(zhì)、良好道德的形成。
我們針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，確定了具有鮮明特征的教育主題：在高中階段，高一年級(jí)以“理想、自信、行為習(xí)慣”為主題，高二年級(jí)以“行動(dòng)、技巧、人際關(guān)系”為主題，高三年級(jí)以“拼博、毅力、健康心態(tài)”為題。初中年級(jí)以“我承諾、我付出、我收獲”的目標(biāo)教育為主題。圍繞教育主題，不同班級(jí)結(jié)合實(shí)際有針對(duì)性地召開(kāi)班會(huì)。
另外，我們還從尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)及健全人格的培養(yǎng)出發(fā)，開(kāi)展了“尋找一個(gè)榜樣，感悟名人成功歷程”、“憑借一個(gè)載體，抒發(fā)追求成功的情感”、“擁有一個(gè)空間，記載學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的心路”等系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生“感悟成功——追求成功——記錄成長(zhǎng)”。還開(kāi)展了“爭(zhēng)做校園之星”活動(dòng)，使學(xué)生人人都有能力追求成功，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生追求成功的積極性。
在建設(shè)校園文化方面，我們充分展示學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)。學(xué)校圍繞德育、學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐、文藝體育等開(kāi)展了豐富多彩的校園活動(dòng)。如小科技競(jìng)賽、彩色周末、電腦動(dòng)畫(huà)制作等等，為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、展示特長(zhǎng)、追求成功創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。在豐富多彩的活動(dòng)中，個(gè)人的成功感染著集體，集體的成功激勵(lì)著個(gè)人，成功的理念深入到每一個(gè)學(xué)生的心中。
而今，成功理念已成為我校的一種追求，一種信念，一種無(wú)形的管理制度，一種內(nèi)在的文化精神，它對(duì)師生發(fā)揮著潛移默化的作用，是一種潛在的教育力量和無(wú)形的精神力量，使十七中學(xué)擁有了一張具有控制力、感染力、凝聚力的獨(dú)具特色的“文化名片”。
三．成功教育引領(lǐng)構(gòu)建多元文化
在成功教育思想的指引下，學(xué)校構(gòu)建了班級(jí)文化、教師文化、體育文化、教學(xué)文化等多元文化格局，“成功”教育作為十七中文化的核心、靈魂，已經(jīng)滲透到十七中文化建設(shè)的方方面面。
就班級(jí)文化而言，創(chuàng)設(shè)成功教育的育人氛圍很關(guān)鍵。班級(jí)文化屬于隱形教育，它包括三個(gè)方面，首先是物質(zhì)文化建設(shè)，我們主要通過(guò)黑板報(bào)、墻報(bào)、學(xué)習(xí)園地、標(biāo)語(yǔ)牌的宣傳內(nèi)容，使班級(jí)環(huán)境做到凈化美化、教育化。各班級(jí)的黑板上方統(tǒng)一張掛國(guó)旗和“成人成才、共創(chuàng)成功”的激勵(lì)標(biāo)語(yǔ)，墻壁上張貼各種名人名言各種激勵(lì)口號(hào)，激發(fā)學(xué)生的凌云壯志。其次，在制度文化方面，健全班級(jí)文明行為習(xí)慣的檢查評(píng)比與激勵(lì)制度，不斷完善規(guī)章制度體系，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，另外，在精神文化建設(shè)方面，各班以“博學(xué)厚積、追求成功”的校訓(xùn)為靈魂，以“崇德、求真、和諧、發(fā)展”的校風(fēng)為主導(dǎo)，堅(jiān)持正確的教育導(dǎo)向，注重班徵、班歌、班訓(xùn)這些軟環(huán)境的建設(shè)，有效的增強(qiáng)了班級(jí)集體感和班級(jí)管理的凝聚力，為班級(jí)發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力，學(xué)生們都以班為榮，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造了既合作又競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍。從真正意義上形成了班級(jí)特有的文化內(nèi)涵。
在教師文化的構(gòu)建中，我們主要是通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師養(yǎng)成一種浩然正氣，形成一種勤奮、積極向上的精神品格。去年我們提煉了“教師的五種精神”。即不甘落后、勇于爭(zhēng)先的拼搏精神；敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私付出的奉獻(xiàn)精神；精誠(chéng)合作、互幫互助的團(tuán)結(jié)精神；求真務(wù)實(shí)、勇于探索的創(chuàng)新精神；不屈不撓、狹路相逢勇者勝的亮劍精神。所謂亮劍精神，是說(shuō)我們的教師拼勁比較大，關(guān)鍵時(shí)侯能挺起來(lái)，其實(shí)就是為了一個(gè)宗旨：一切為了學(xué)生的發(fā)展，這就是教師的一種“正氣”。在五種精神的感召下，教師們?cè)诟鱾€(gè)方面高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，主動(dòng)打磨歷練自己，取得了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jī)。
對(duì)學(xué)校，老師們飽含深情，關(guān)心學(xué)校建設(shè)，積極出謀劃策。視學(xué)校榮譽(yù)為重，自我管理、自我約束，和領(lǐng)導(dǎo)坦誠(chéng)相待，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
對(duì)學(xué)生，老師們真情付出，無(wú)私奉獻(xiàn)，不計(jì)回報(bào)，嘔心瀝血的全身心投入在學(xué)生身上，用愛(ài)心感化學(xué)生，用博大的胸懷包容學(xué)生，用自己的人格魅力影響學(xué)生。以“先教學(xué)生做人，再教學(xué)生做學(xué)問(wèn)”為目標(biāo)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，在辛苦中品嘗奮斗的甘甜。
教師間，以友情凝聚人心?！凹w出智慧、團(tuán)結(jié)有力量”的強(qiáng)大信念，已經(jīng)內(nèi)化成老師們的精神動(dòng)力，激發(fā)著他們無(wú)論面對(duì)什么困難，卻始終懷有堅(jiān)決不服輸?shù)臎Q心，共同為學(xué)校教育的興盛而奮力拼搏。比方說(shuō)，今年的區(qū)級(jí)評(píng)課比賽，我們學(xué)?？偣?8人參加，就有17人獲一等獎(jiǎng)。這獎(jiǎng)怎么來(lái)的？應(yīng)該是大家合作的結(jié)果。優(yōu)質(zhì)課評(píng)比“展示的是個(gè)人的才華，集中的是眾人的智慧”。通過(guò)這樣一些活動(dòng)，就營(yíng)造了一種團(tuán)結(jié)合作、積極向上的氛圍，從而形成了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。
體育文化也是我校特色。我校從上世紀(jì)80年代中期開(kāi)始就將武術(shù)定為學(xué)校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，并被上級(jí)命名為“河北省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！薄６湫g(shù)這一代表著中華精神的寶貴民族文化遺產(chǎn)，也為我校如今的成功教育注入了不竭的活力。多年來(lái)，我校不斷發(fā)揚(yáng)中華武術(shù)精神，挖掘中華武術(shù)內(nèi)涵。武術(shù)隊(duì)在石家莊中學(xué)生武術(shù)比賽中，先后蟬聯(lián)團(tuán)體總分“九連冠”、“五連冠”成為蜚聲燕趙的武林勁旅。在2007年河北省青少年武術(shù)套路大賽中，十七中代表隊(duì)奪得女子團(tuán)體冠軍、男子團(tuán)體亞軍，同時(shí)摘取21枚單項(xiàng)金牌。
武術(shù)精神的感染，鍛造了學(xué)生果敢、頑強(qiáng)的意志，培養(yǎng)了學(xué)生刻苦耐勞、永不自滿的品格，也帶給了全校勃勃向上的生機(jī)。在時(shí)代的發(fā)展中，學(xué)校體育文化不斷迸發(fā)新的風(fēng)采。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)走向操場(chǎng)、走向大自然，他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中嘗到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)、合作的快樂(lè)、成功的快樂(lè)；學(xué)校跑操的隊(duì)伍，整齊的步伐，嘹亮的口號(hào)，飽滿的精神，成為學(xué)校一道特殊且靚麗的風(fēng)景，“激情飛揚(yáng)，拼搏進(jìn)取，走進(jìn)十七，走向成功”……那雄渾壯觀的場(chǎng)面，撼人心魄，別具特色的班級(jí)跑操口號(hào)，喊出了勢(shì)不可擋的銳氣，那是他們一定要奔向成功的豪言壯語(yǔ)！它振奮了每一位師生，凝聚了每一位十七中人的心，催生了學(xué)生們奮發(fā)向上的決心。
教學(xué)文化建設(shè)是我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，我校一直遵循“教學(xué)高質(zhì)量、人才高素質(zhì)、辦學(xué)有特色、學(xué)生有特點(diǎn)”的辦學(xué)思想，不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，近年來(lái)在教學(xué)改革方面取得了顯著成果，上世紀(jì)80年代以來(lái)，我們創(chuàng)造了一系列成功的教學(xué)方法，比如數(shù)學(xué)“啟導(dǎo)自學(xué)教學(xué)法”（受到錢(qián)偉長(zhǎng)以及省內(nèi)外教育專家的肯定，在全省推廣），語(yǔ)文“作文六一方略”，英語(yǔ)“語(yǔ)感情境教學(xué)法”，生物“誘思教學(xué)法”等等，在繼承前輩先進(jìn)的教學(xué)理念的前提下，我們大膽創(chuàng)新。于2001年啟動(dòng)“互動(dòng)教學(xué)模式”的探究，營(yíng)造了人人參與，多向交流的生動(dòng)課堂，達(dá)到了“善教”與“樂(lè)學(xué)”的和諧統(tǒng)一，提升了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
“互動(dòng)教學(xué)模式”主要是根據(jù)新課標(biāo)新理念的要求對(duì)傳統(tǒng)“集體授課制”，以教師“教”為主。學(xué)生的“學(xué)”圍繞“教”轉(zhuǎn)的課堂模式的顛覆。提出“三階段七環(huán)節(jié)”的教學(xué)互動(dòng)模式，調(diào)節(jié)了師生、生生關(guān)系，加強(qiáng)了師生心靈的溝通和交流，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與教學(xué)的積極性、主動(dòng)性，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了四個(gè)定位。即：將課堂教學(xué)的原則定位在：師生平等；將課堂教學(xué)的目的定位在：教學(xué)相長(zhǎng)；將課教學(xué)的特點(diǎn)定位在：興趣引導(dǎo)；將課堂教學(xué)方法定位在：互動(dòng)溝通。十七中學(xué)獨(dú)特的“互動(dòng)式”教學(xué)文化，促進(jìn)了師生的長(zhǎng)足發(fā)展，讓師生體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。
總之，我校以成功教育為文化核心，在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上構(gòu)建了多元文化格局。歷史和現(xiàn)實(shí)總是一脈相承的，回首十七中60年的發(fā)展歷程，這條浩蕩的歷史長(zhǎng)河，永不停歇。留給后人的是一種精神和永恒。從昨天“奮發(fā)向上、敢為天下先”的堅(jiān)定信念到今天的“人人追求成功，人人能夠成功”的高遠(yuǎn)志向。一樣豪邁，一樣振奮，都將鑄就成為十七中學(xué)的?；?，激勵(lì)一代又一代十七中人團(tuán)結(jié)奮斗，勇往直前！
[作者簡(jiǎn)介]：邊東書(shū)，男，（1961——）石家莊市第十七中學(xué)校長(zhǎng)
