［摘要］大學(xué)生是祖國和民族的未來，他們思維敏捷、風(fēng)華正茂、朝氣蓬勃，對(duì)新事物的接受能力較強(qiáng)，改革開放帶來了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)的巨大進(jìn)步，也同時(shí)引起廣大青年學(xué)生思想觀念的深刻變化。大學(xué)生的思想觀念、社會(huì)構(gòu)成、行為方式的多樣化也日趨明顯，高校思想政治工作面臨著大量的新情況、新問題。如何更好地推進(jìn)新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育是高校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

［關(guān)鍵詞］新時(shí)期；高校；思想政治工作

在市場(chǎng)化、信息化、國際化背景下，社會(huì)發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化，給高校思想政治工作帶來了許多新情況、新問題，形勢(shì)不容樂觀。面對(duì)新形勢(shì)和新任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，已經(jīng)刻不容緩。

一、當(dāng)前高校思想政治工作面對(duì)的問題

1、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的物質(zhì)誘惑

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生在充分感受物質(zhì)生活極大豐富的同時(shí)，原有的一些思想意識(shí)、觀念、價(jià)值觀也受到前所未有的沖擊。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)存在的天然弱點(diǎn)及其帶來的消極影響，反映到人們的思想意識(shí)和人與人關(guān)系上來，容易誘發(fā)自由主義、拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義等腐朽思想，嚴(yán)重影響大學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的確立。加之中國社會(huì)正處在極不穩(wěn)定的轉(zhuǎn)型期，也給大學(xué)生思想造成不少負(fù)面影響。

2、科學(xué)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展

信息化、網(wǎng)絡(luò)化的加速，使外界信息多渠道滲入，大學(xué)生的思想比過去更為活躍，獲得的信息量更大，眼界更開闊，高校思想政治教育工作者在學(xué)生信息接收中的權(quán)威地位已被打破。網(wǎng)絡(luò)在便捷溝通交流的同時(shí)，也難免會(huì)有一些消極的不健康的信息，嚴(yán)重影響了大學(xué)生思想道德建設(shè)工程。由于網(wǎng)絡(luò)具有隱蔽性、復(fù)雜性和開放性的特點(diǎn)，使思想政治工作者在信息占有、時(shí)效性和覆蓋面等方面面臨挑戰(zhàn)。

3、傳統(tǒng)教育的不合時(shí)宜

時(shí)下的高校思想政治教育工作主要依靠的還是傳統(tǒng)的“注入式”教學(xué)方法，灌輸有余，啟發(fā)不足，很難適應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生在教學(xué)中參與程度較低，削弱了學(xué)生的主體作用，制約和影響了思想政治理論課的實(shí)效性。關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置也僅是事后彌補(bǔ)，并沒有超前的預(yù)測(cè)和預(yù)防。高校思想政治教育工作者也常常是孤軍奮戰(zhàn)，陷入自我封閉、自我循環(huán)的窘迫狀態(tài)，并沒有將思想政治教育真正滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作之中，針對(duì)大學(xué)校園里不斷出現(xiàn)的“新鮮不良事物”，不是以預(yù)防、排除為主，而是把“堵”作為靈丹妙藥，從而使部分青年學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。

4、日益凸顯的心理問題

在體制轉(zhuǎn)軌和社會(huì)轉(zhuǎn)型期，大學(xué)生面臨的壓力越來越大，部分青年學(xué)生由于理想與現(xiàn)實(shí)的差距拉大，面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的挫折，出現(xiàn)悲觀、焦慮、抑郁等消極情緒，心理處于亞健康狀態(tài)。大學(xué)生凸顯的心理問題，輕則導(dǎo)致個(gè)人與社會(huì)生活的失調(diào)，自身言行難以融入社會(huì)、集體中，重則可能引發(fā)厭世和反社會(huì)人格傾向。而大學(xué)生思想政治教育工作又往往忽略了心理方面的教育，抑或心理教育活動(dòng)盡管表面上開展得紅紅火火，但沒有做到真正地了解大學(xué)生心理，反倒挫傷了學(xué)生的積極性。

二、加強(qiáng)新時(shí)期高校思想政治工作的有效途徑

1、大力開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

社會(huì)實(shí)踐是連接學(xué)校和社會(huì)的橋梁，是高校思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，是保證大學(xué)生健康成長(zhǎng)的必由之路。要讓大學(xué)生樹立正確的道德觀，必須倡導(dǎo)大學(xué)生積極投身實(shí)踐。經(jīng)歷實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程，才能使想象豐富、思想單純的大學(xué)生在形形色色的思潮和價(jià)值觀中做出正確的選擇，并在實(shí)踐中提高辨別力。高校思想政治教育工作應(yīng)當(dāng)充分重視社會(huì)實(shí)踐這一重要形式，鼓勵(lì)大學(xué)生參與各種社會(huì)活動(dòng)，了解國情、民情，分析社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要，發(fā)現(xiàn)自己的不足，認(rèn)清自己的社會(huì)價(jià)值和社會(huì)責(zé)任，以便更好地強(qiáng)化自己的道德情感、道德能力，豐富道德經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

2、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)

校園文化是在長(zhǎng)期的辦學(xué)活動(dòng)中形成的為全校師生員工共同遵守的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和基本信念。校園文化的育人功能可謂“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，潛移默化地陶冶人的情操，提高人的修養(yǎng)。因此，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，是育人的良好途徑。首先，在指導(dǎo)思想上要堅(jiān)持用馬克思主義占領(lǐng)大學(xué)生的思想文化陣地，積極宣傳馬克思主義文化思想。其次，學(xué)校應(yīng)以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，以社團(tuán)組織和宣傳思想理論陣地為載體，突出馬克思主義中人的全面發(fā)展理論的內(nèi)涵，整體規(guī)劃，正確引導(dǎo)，通過開展學(xué)生豐富多彩、健康向上、格調(diào)高雅、富有特色的校園文化活動(dòng)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。再次，重視校園自然環(huán)境和人文環(huán)境建設(shè)，完善校園文化活動(dòng)實(shí)施。

3、大力推動(dòng)思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，拓展了高校思想政治工作的新渠道和新手段，盡管網(wǎng)絡(luò)會(huì)受到一些垃圾信息的干擾，但思想教育工作者還是應(yīng)該以積極的心態(tài)來認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)渠道的重要性。在教學(xué)過程中充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，為學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)提供便捷。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)覆蓋面廣的特點(diǎn)，把教學(xué)課件掛到網(wǎng)上，擴(kuò)大思想政治工作的教育面。我們要嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，如學(xué)生工作信息的發(fā)布，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展等。高度重視大學(xué)生生活社區(qū)、學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò)虛擬群體等新型大學(xué)生組織的思想政治教育工作，發(fā)揮大學(xué)生自身的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)教育效果。我們要全面加強(qiáng)和改進(jìn)校園網(wǎng)的建設(shè)，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，各類網(wǎng)站要牢牢把握正確導(dǎo)向，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，積極開發(fā)教育資源，進(jìn)行形式多樣的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)，使其成為開展思想政治教育的重要手段。

4、心理健康教育與思想政治教育相結(jié)合

大學(xué)生正處于青少年時(shí)期，而這一時(shí)期正是心理疾病的高發(fā)期?？梢酝ㄟ^教育、引導(dǎo)、心理咨詢、心理講座等活動(dòng)，向?qū)W生傳播心理衛(wèi)生知識(shí)，使他們正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己的發(fā)展與變化，對(duì)面臨的各種問題做好心理準(zhǔn)備，增強(qiáng)他們的心理適應(yīng)能力。心理健康教育既可以提高學(xué)生的心理素質(zhì)，又能促進(jìn)學(xué)生綜合能力的全面發(fā)展，因?yàn)閭€(gè)體心理的健康發(fā)展，是個(gè)體形成良好思想品質(zhì)的基礎(chǔ)，從某種意義上講，人們只有處在和諧的心態(tài)下，才樂于接受教育。目前，經(jīng)常發(fā)生在大學(xué)生身上的諸如學(xué)習(xí)問題、人際交往問題、環(huán)境適應(yīng)問題、情感問題等，究其原因，幾乎都與其心理方面的障礙有關(guān)。因此，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想品德、理想信念、行為養(yǎng)成教育的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的思想和心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展心理健康教育，把學(xué)生思想教育與心理疏導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來，使思想教育與心理健康教育互相補(bǔ)充、相互促進(jìn)，以利于大學(xué)生健康心理的發(fā)展、健全人格的建立和積極心態(tài)的形成。

5、公民意識(shí)和責(zé)任意識(shí)教育相結(jié)合

加強(qiáng)公民意識(shí)教育是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)大學(xué)生的基本要求?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，不僅僅是掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，更需要具有以權(quán)利意識(shí)、義務(wù)意識(shí)、國家意識(shí)、法律意識(shí)、自主意識(shí)、責(zé)任意識(shí)等為主要內(nèi)容的現(xiàn)代公民意識(shí)。大學(xué)生是新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，其公民意識(shí)如何不僅關(guān)系到自身的發(fā)展，更關(guān)系到國家與民族的未來。隨著改革開放的深入和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀受多重因素相互碰撞，出現(xiàn)了公民意識(shí)缺乏、社會(huì)責(zé)任感淡化的傾向，許多有識(shí)之士不斷地大聲疾呼要加強(qiáng)公民意識(shí)教育和責(zé)任意識(shí)教育。因此，大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要任務(wù)，就是要通過公民意識(shí)和責(zé)任意識(shí)教育，普遍增強(qiáng)大學(xué)生的民主法制觀念和權(quán)利義務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，使每個(gè)學(xué)生都明確自己對(duì)他人、家庭、國家、社會(huì)等所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的相互關(guān)系，鼓勵(lì)他們把個(gè)人的抱負(fù)同時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展要求緊密結(jié)合起來。

6、制定必要的規(guī)章制度，使管理科學(xué)化

切實(shí)可行的規(guī)章制度和必要的行為規(guī)范，可以保證學(xué)校的各項(xiàng)日常工作有條不紊、按部就班地進(jìn)行，可以培養(yǎng)學(xué)生高尚的品質(zhì)和行為習(xí)慣，可以減少個(gè)人隨意性行為，可以提高思想教育的效果，而且它是思想教育的輔助手段，規(guī)章制度和行為規(guī)范兩者相輔相成。規(guī)章制度一經(jīng)推出，就要得到嚴(yán)格執(zhí)行，并輔之以保證措施；制度本身不夠完善的，要不斷充實(shí)完善，不合理、落后的制度要及時(shí)改革；制定制度要集思廣益；缺乏制度保證的，要認(rèn)真研究建立起相關(guān)的制度。管理是必要的，沒有管理、沒有必要的紀(jì)律制度，不利于學(xué)生活潑健康的發(fā)展，也會(huì)挫傷學(xué)生自制能力的發(fā)揮，但也不能把學(xué)生管理太死。對(duì)學(xué)生的一些錯(cuò)誤思想和不良行為，既不能使用粗暴壓服、簡(jiǎn)單懲辦的處理方法，也不能放任自流，而應(yīng)態(tài)度鮮明、敢抓敢管，既要擺事實(shí)、講道理，積極疏導(dǎo)，使學(xué)生明辨是非，又要申明紀(jì)律、執(zhí)行紀(jì)律，對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重者、屢教不改者，要給與恰當(dāng)?shù)奶幏?，達(dá)到教育大多數(shù)的目的。只有制定行之有效的規(guī)章制度，才可使教育有章可依，有規(guī)可循。

總之，高校思想政治教育要堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人，依靠多種途徑并采取多種措施，針對(duì)新時(shí)期高校思想政治教育面臨的問題提出解決的方法，體現(xiàn)思想政治教育工作的先導(dǎo)性，將大學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)的后備軍和接班人。

［參考文獻(xiàn)］

［1］中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見（中發(fā)［2004］16號(hào)）[Z].2004.

［2］徐建華.大學(xué)生思想政治工作新探［J］.教育與職業(yè).2007(18).

[作者簡(jiǎn)介]:傅曉光，女，（1975——），唐山師范學(xué)院初等教育學(xué)院政工師