兒子下午放學(xué)后，把書(shū)包往地上一扔，也不跟我說(shuō)話，徑直洗手吃飯。他晚飯吃得很少，草草應(yīng)付幾口，就躺在了床上。我感到有點(diǎn)反常，平常兒子可不是這樣。以往他每天放學(xué)后，總是先跟我打個(gè)招呼，然后一邊吃飯，一邊跟我聊聊學(xué)校的情況，說(shuō)說(shuō)他這一天所見(jiàn)的有趣的事，我們總是在輕松愉快中度過(guò)晚餐時(shí)間。莫非兒子身體不舒服？我走到床邊，關(guān)切地問(wèn)：“怎么啦？身體不舒服嗎？”兒子搖搖頭。“那么是不是累了？”“嗯，有點(diǎn)?！眱鹤踊卮??！澳蔷托菹⒁粫?huì)兒再寫(xiě)作業(yè)吧。”我輕輕走出了兒子的房間。

過(guò)了一會(huì)兒，我再看兒子，還是躺在那里，一副無(wú)精打采、悶悶不樂(lè)的樣子，就像霜打過(guò)的茄子——蔫了。我感覺(jué)問(wèn)題不是那么簡(jiǎn)單，意識(shí)到可能發(fā)生了什么事。于是我又問(wèn)：“是不是在學(xué)校里受到挫折了？”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭?！坝惺裁床婚_(kāi)心的事，能跟媽媽說(shuō)說(shuō)嗎？”“今天數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我考了74分?！薄邦}目很難嗎？”“不難，很簡(jiǎn)單?！薄澳菫槭裁磿?huì)考這么低？”“我考試的時(shí)候拿過(guò)卷子，一看題目很簡(jiǎn)單，就大意了，結(jié)果考成這個(gè)樣?！痹瓉?lái)，兒子在學(xué)習(xí)上受到了重挫。然而，我并不感到吃驚，也沒(méi)有為他考分低而難過(guò)，更沒(méi)有生氣。因?yàn)檫@一切都在我的預(yù)料之中。

兒子今年秋天升入初中，通過(guò)擇校進(jìn)入全市最好的初中。一開(kāi)始，他鉚足了一股勁兒：一定要學(xué)出個(gè)樣來(lái)，不能讓老師、同學(xué)因?yàn)樗菗裥Ｉ撇黄鹚?。兒子積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我和他爸爸就學(xué)習(xí)方法給他一些指導(dǎo)，他都能虛心地接受。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，班里進(jìn)行了幾次測(cè)驗(yàn)，他都名列前茅，老師在班里和家長(zhǎng)會(huì)上公開(kāi)表?yè)P(yáng)了他，我們也為他的成績(jī)而高興。然而這時(shí)，兒子卻出現(xiàn)了驕傲自滿的傾向。他為自己的成績(jī)沾沾自喜，自以為了不起，學(xué)習(xí)不再像以前那樣認(rèn)真，把我和他爸爸的勸導(dǎo)全當(dāng)耳旁風(fēng)。我開(kāi)始有點(diǎn)著急，這樣下去怎么得了？此時(shí)，我慣用的“懷柔”政策已經(jīng)無(wú)法奏效；如果使用“鐵腕政治”，雖然有可能收到立竿見(jiàn)影的效果，但是對(duì)于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，他能得到什么呢？可能只是對(duì)我們高壓政策的憤恨和內(nèi)心無(wú)言的反抗，這些都不是我們期望看到的。

權(quán)衡再三，我決定靜觀其變。我猜想過(guò)不了多久，兒子就會(huì)受到打擊。讓他吃點(diǎn)苦頭，從挫折中吸取教訓(xùn)，勝過(guò)我們苦口婆心的教導(dǎo)。而且，等他陷入困境、需要我們幫助的時(shí)候?qū)λM(jìn)行教育，效果可能會(huì)好得多。

此刻，面對(duì)郁郁寡歡的兒子，我要做的就是幫助他走出困境。我告訴他不能因?yàn)橐淮慰荚嚥缓镁腿P(pán)否定自己，要客觀地分析自己的成績(jī)和不足，從經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)。最重要的是，不能因?yàn)檫@次失誤影響目前應(yīng)該做好的事。聽(tīng)我這么一說(shuō)，兒子心情似乎好了點(diǎn)，開(kāi)始去寫(xiě)作業(yè)。我則把他的課本和練習(xí)冊(cè)拿來(lái)，想看一看兒子學(xué)習(xí)的問(wèn)題到底出在什么地方。我發(fā)現(xiàn)除了態(tài)度方面的原因?qū)е聝鹤訉W(xué)習(xí)成績(jī)下降以外，另外一個(gè)重要因素就是兒子的學(xué)習(xí)方法存在問(wèn)題。由小學(xué)升入初中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了很大的變化，學(xué)習(xí)方式也應(yīng)該相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，兒子尚未形成適合初中生的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性和系統(tǒng)性。因此，幫助兒子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)求知，是幫助孩子戰(zhàn)勝挫折、重塑自信的最佳途徑。

第二天晚飯后，征得兒子的同意，我與他共同制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。因?yàn)榫嚯x期末考試還有一段時(shí)間，這次的學(xué)習(xí)計(jì)劃就圍繞期末考試而定。首先我們把時(shí)間分為兩段，爭(zhēng)取考前能進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)。然后把每天晚上的時(shí)間也分為兩段：第一段時(shí)間完成老師布置的作業(yè)，第二段時(shí)間復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的時(shí)間又細(xì)化到各科的各個(gè)章節(jié)及要達(dá)到的目標(biāo)。制定完計(jì)劃，學(xué)習(xí)的內(nèi)容及進(jìn)度一目了然，兒子也大大地松了一口氣。我拍拍兒子的肩膀，對(duì)他說(shuō)：“關(guān)鍵的就是你按照計(jì)劃去做了。做是最難的，媽媽希望你能持之以恒?！?/p>

兒子在我的幫助下，有條不紊地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我從這件事上得到的經(jīng)驗(yàn)是：適當(dāng)?shù)刈尯⒆邮茳c(diǎn)挫折、吃點(diǎn)苦頭不是壞事，孩子能從中學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)，而這些經(jīng)驗(yàn)終將是人生一筆寶貴的財(cái)富。挫折是人生必經(jīng)的風(fēng)雨，風(fēng)雨過(guò)后，就是明媚的陽(yáng)光和絢麗的彩虹。

（編輯/黃文）