摘要：本文探討了對(duì)于非計(jì)算機(jī)專業(yè)，如何在計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言課程中改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力以及解決實(shí)際問題的能力，從而提高計(jì)算機(jī)語言課程的教學(xué)質(zhì)量，真正達(dá)到學(xué)以致用。

關(guān)鍵詞：程序設(shè)計(jì)語言；教學(xué)方法；教學(xué)手段

中圖分類號(hào)：G642

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1672-5913(2008)02-0073-03

掌握和應(yīng)用計(jì)算機(jī)知識(shí)，是培養(yǎng)新型人才的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是高等學(xué)校全面素質(zhì)教育中極為重要的組成部分。非計(jì)算機(jī)專業(yè)中的計(jì)算機(jī)教育，無論教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體系、教學(xué)方法以及教材的選用等各方面都與計(jì)算機(jī)專業(yè)有很大不同，因此不能照搬計(jì)算機(jī)專業(yè)的模式和做法。計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言課程屬于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的第二個(gè)層次，即計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)教育。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，通過教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革使該門課程的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量得到了顯著的提高。

1運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，充實(shí)課堂內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量

1.1改革教學(xué)手段，制作高水準(zhǔn)電子教案

根據(jù)我校學(xué)生的特點(diǎn)，研制開發(fā)了多媒體課件，制作了計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言課程的電子教案，每次授課不少于35頁幻燈片。采用現(xiàn)代化教育技術(shù)，一改黑板加粉筆單一的教學(xué)形式，使得每堂課的信息量較以前有了極大的提高。在相同時(shí)間里，增加了傳授的知識(shí)量和信息量、提升了授課的效果。由于多媒體教學(xué)系統(tǒng)具有“同步廣播”、“轉(zhuǎn)播”、“示范”、“交流”等功能，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)授課方式的不足，對(duì)其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題制作了多媒體動(dòng)畫，幫助學(xué)生理解，極大地提高了教學(xué)質(zhì)量。

1.2按知識(shí)單元?jiǎng)澐种R(shí)點(diǎn)，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)手段

將現(xiàn)代教育技術(shù)與計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言課程的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，利用PowerPoint制作電子教案、選用FireWorks處理各種圖形、使用Visio繪制程序設(shè)計(jì)流程、采用Flash制作“算法實(shí)現(xiàn)”動(dòng)畫處理、借鑒交互手段在實(shí)際環(huán)境下演示源程序的執(zhí)行、跟蹤以及調(diào)試的全過程等等。教學(xué)效果生動(dòng)直觀，教學(xué)內(nèi)容易于理解，課堂傳授的信息量大大增加，教學(xué)質(zhì)量得到提高。

1.3注重教學(xué)研究與教學(xué)改革

為了促進(jìn)教學(xué)工作的開展，教研室成立了由若干任課教師共同組成的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言課程教學(xué)改革小組，進(jìn)行本門課程的教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容的改革實(shí)踐工作。

① 定期組織相關(guān)教師進(jìn)行高質(zhì)量的集體備課，確定授課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

② 經(jīng)常進(jìn)行計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言課程的教學(xué)研討，就教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等進(jìn)行深入研究和探討，及時(shí)解決教學(xué)活動(dòng)中存在的問題。

③ 結(jié)合我校本科生的實(shí)際情況，就理工科、文科和管理三大類分別研究相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，確定不同的教學(xué)重點(diǎn)。

④ 根據(jù)計(jì)算機(jī)知識(shí)發(fā)展迅速的特點(diǎn)，修改教學(xué)大綱，以適應(yīng)發(fā)展的需要，細(xì)化教學(xué)內(nèi)容，為教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

⑤ 嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校規(guī)定的任課教師每學(xué)期互相聽課制度，促進(jìn)了教師的教學(xué)手段的提高和教學(xué)方法的改進(jìn)。

2注重提高學(xué)生獨(dú)立編程能力，嚴(yán)把實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量關(guān)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言課程的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)效果的好壞直接影響到本門課程的整體教學(xué)質(zhì)量。課堂的理論知識(shí)，能否被學(xué)生真正接受并加以應(yīng)用，是通過實(shí)驗(yàn)這一重要環(huán)節(jié)進(jìn)行消化、吸收的。為此，我們根據(jù)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言課程的需要，以提高學(xué)生實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革。

2.1提高實(shí)驗(yàn)課程的比例

計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言課程的總學(xué)時(shí)數(shù)為60學(xué)時(shí)，其中理論課時(shí)為28學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課時(shí)為32學(xué)時(shí)，安排較多的實(shí)驗(yàn)課時(shí)，目的是讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)過程學(xué)習(xí)。

2.2制定精講多練的教學(xué)策略

教研室確定了計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言課程“精講多練，重在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)”的教學(xué)思想。課堂上，教師將授課的重點(diǎn)放在分析程序的算法模型上，重點(diǎn)講解程序的設(shè)計(jì)思想，明確將一個(gè)實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)能夠?qū)崿F(xiàn)的算法模型的過程，指導(dǎo)學(xué)生“分析具體問題，建立算法模型”，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。學(xué)生通過大量的上機(jī)實(shí)驗(yàn)解決“怎樣將算法模型轉(zhuǎn)化為最終的用程序設(shè)計(jì)語言實(shí)現(xiàn)的實(shí)際結(jié)果”的問題。從而培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力以及解決實(shí)際問題的能力。

2.3嚴(yán)格管理上機(jī)實(shí)驗(yàn)

要提高學(xué)生上機(jī)練習(xí)的效果，機(jī)房環(huán)境和教師指導(dǎo)答疑非常關(guān)鍵。為此：

① 我校計(jì)算機(jī)教學(xué)機(jī)房配置了電子教室，指導(dǎo)教師利用電子教室可進(jìn)行廣播教學(xué)、難點(diǎn)分析、個(gè)別指導(dǎo)、文件分發(fā)等；學(xué)生也可以利用電子教室舉手提問，從而加大了輔導(dǎo)的力度，大大提高了實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)效果。

② 根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，編寫了計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言課程的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書明確指出每次實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)要求和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。編制統(tǒng)一的上機(jī)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，用以保證實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度和試驗(yàn)的效果。

③ 每次實(shí)驗(yàn)課教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，都進(jìn)行抽測(cè)，使每個(gè)學(xué)生都按要求完成上機(jī)任務(wù)。

④ 每個(gè)學(xué)期至少開設(shè)一次綜合性實(shí)驗(yàn)及學(xué)生自擬的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下完成綜合性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

通過實(shí)驗(yàn)課程的改革，學(xué)生的程序設(shè)計(jì)能力顯著提高，編程興趣也越來越濃，從而大大提高程序設(shè)計(jì)語言課的教學(xué)質(zhì)量。

3構(gòu)建輔助教學(xué)Intranet，營(yíng)造學(xué)生自學(xué)氛圍，提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言課程要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，充分挖掘計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言課程的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。

3.1建立試題庫，提高教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)題庫建設(shè)，實(shí)行教考分離是改革傳統(tǒng)考試方法，提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。

全校非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生采用統(tǒng)一出題，統(tǒng)一考試的方式，因而需要大量的考試題。為此，我們建立了計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言課程的考試題庫。從題庫中選取試題類型各異、難度不同的試題進(jìn)行自動(dòng)和人工組卷相結(jié)合的方式組卷，以保證每一個(gè)學(xué)生在考試內(nèi)容和考試難度上公平公正?？荚嚬芾碇贫鹊母母飶母旧辖鉀Q了學(xué)生重理論，輕實(shí)踐以及“死摳”書本的問題，學(xué)生把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于本專業(yè)，使他們應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力明顯提高。

3.2教師指導(dǎo)，進(jìn)行編程競(jìng)賽

針對(duì)程序設(shè)計(jì)語言課教學(xué)的實(shí)際情況，在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)，為了達(dá)到預(yù)期的目的，我們采取了實(shí)例教學(xué)法。這種方法就是課程內(nèi)容結(jié)合實(shí)例講解。課堂提問與課后設(shè)計(jì)相結(jié)合的方法，并為學(xué)生提供了編程競(jìng)賽這一提高學(xué)生認(rèn)知能力的課后教學(xué)環(huán)節(jié)，極大地提高了學(xué)生編程的興趣，增強(qiáng)了綜合能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

3.3構(gòu)建輔助教學(xué)Intranet，加強(qiáng)師生聯(lián)系

構(gòu)建輔助教學(xué)Intranet：設(shè)計(jì)了一個(gè)具有網(wǎng)上學(xué)習(xí)、測(cè)試、休閑娛樂于一身的內(nèi)部網(wǎng)站。該網(wǎng)站

① 用于教學(xué)的有兩個(gè)板塊：一是學(xué)苑板塊，在此板塊中我們提供每次課程的課件(電子教案、相應(yīng)課程素材)和作業(yè)，方便學(xué)生的拷貝和下載，有利于學(xué)生的課后學(xué)習(xí)；一是在線測(cè)試板塊，該板塊主要通過學(xué)生自測(cè)來考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)教學(xué)改革。該板塊分為管理員后臺(tái)模塊和學(xué)生在線考試前臺(tái)模塊，是本網(wǎng)站主要模塊。

② 休閑娛樂板塊主要有兩部分：一是留言板，利用留言板學(xué)生與教師之間可進(jìn)行教學(xué)交互，學(xué)生之間也可以交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；二是聊天室，主要用來在線交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、討論問題之用。

③ 下載模塊主要為學(xué)生提供一些常用軟件和書籍，以實(shí)現(xiàn)資源共享。

④ 在主界面上還有站內(nèi)公告，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等一些主題網(wǎng)頁。

利用局域網(wǎng)及校園網(wǎng)使學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間，達(dá)到了教與學(xué)互動(dòng)、學(xué)與學(xué)相長(zhǎng)的效果，加強(qiáng)了師生聯(lián)系，提高了教學(xué)質(zhì)量。

非計(jì)算機(jī)專業(yè)本科生的計(jì)算機(jī)教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。幾年來，在《計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言》課程的教學(xué)中積極進(jìn)行教學(xué)研究，樹立新的教育觀念、采用新的教學(xué)模式、運(yùn)用新的現(xiàn)代教育手段，使該課程的教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提高。

收稿日期：2007-10

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：王春紅，河北科技大學(xué)信息學(xué)院副教授

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