鞏昂兩歲時隨父母定居美國，他在博客里所講述的都是發(fā)生在他身邊的真實故事，我們從中讀到，美國的孩子們在中學時代，甚至更早，就已經(jīng)開始為自己的夢想和將來認真地做好規(guī)劃——不是為了父母或別的什么人，只是為了自己的夢想而努力。

夢想照進未來

夢想的萌發(fā)，往往就在不經(jīng)意的瞬間，那里有過去經(jīng)歷的積淀和點燃夢想的一顆火種。青春的熱情往往為我們造就許多類似的境遇，我渴望抓住它，然后跟隨它，走向未來。

同我一樣，當我正在完成四年高中的以科學為基礎的課程計劃時，我的五個好朋友也同時在追求他們各自的夢想。

我們生活在一起，學習在一起，許多共同的學習、生活的片段把我們帶入了永遠永遠，而這些片斷，也正講述著我們這些人的夢想和未來……

大衛(wèi)的藝術理想

大衛(wèi)在高中期間就開始夢想成為一名導演，并且強烈地追求這個夢想。

我第一次看出他對拍攝電影特別感興趣是在八年級的多媒體課。老師布置了一個作業(yè)，讓全班同學劃分成多個小組來拍攝中學的生活，每個小組不超過四個同學。我和大衛(wèi)被劃分在一個攝制組里。

小組討論的時候，大衛(wèi)非常激動：

“你們知道嗎?著名導演斯皮爾伯格十四歲就拍了他第一部電影?，F(xiàn)在我們可以利用這個機會，和他一樣鍛煉我們的拍攝能力，將來說不定能夠當導演呢!”

“說不定斯皮爾伯格二世就出在我們伊頓派瑞高中!”

我看得出他對這個活動有強烈的興趣。

上高中后，大衛(wèi)選擇了我們學校的新聞報告課。他沒有當新聞主持人，而是在高中的最后一年成了新聞制作主任兼攝影師。老師看到他對導演有那么濃厚的興趣，因此給了他這個難得的機會。

在十一年級，我真正看到了大衛(wèi)拍攝電影和演電影的才華。在學校的電影節(jié)上，大衛(wèi)邀請了許多朋友去觀看他自己拍攝并主演的一部武打電影。他花了一個夏天的時間拍攝，并且親自在片中擔任主角。這部電影在電影節(jié)上受到了熱烈的歡迎。

在申請大學的選擇上，大衛(wèi)理所當然地選擇了學習電影拍攝。如今，我依然能清晰地記起他八年級時對斯皮爾伯格的向往。說不定他將來還真會成為第二個斯皮爾伯格。

麥克的文學追求

我們開始上莎士比亞的《王子復仇記》時，老師詢問全班同學，有誰除了《羅密歐與朱麗葉》之外，還讀過莎士比亞的其他作品。《羅密歐與朱麗葉》是伊頓派瑞高中九年級學生的必讀篇目，但如果有誰讀過莎士比亞的其他作品，那一定是在自己的空閑時間里。我們班里只有幾位學生舉起手，麥克就是其中一個。

有一次，老師為了讓全班同學能夠更形象地理解作品，選擇了幾位同學大聲朗讀《王子復仇記》。在麥克閱讀《王子復仇記》時，全班的同學都可以看出來他對莎士比亞作品是那么地入神。他還曾專門到倫敦去參觀了莎士比亞大劇院和莎士比亞墓冢。

和大衛(wèi)一樣，麥克的文學追求也不只是在課堂里。伊頓派瑞高中有一個校報，每月出一期。校報的名字叫《伊瑞》，完全是由學生主辦的。麥克每個學期都為學校辦報紙。開始麥克只是作為一個校報記者搜集新聞和寫文章，慢慢地，他也成為了報紙的版面設計編輯。因為他的努力，在十二年級，他成為《伊瑞》的主編。

麥克準備在大學里選擇英語或者美國政治專業(yè)，并且他在大學期間也要繼續(xù)為校報寫文章。他告訴我，將來他準備當一個記者。

也許在未來的哪一天，我就會在美國的CNN新聞網(wǎng)看到麥克的新聞節(jié)目。

約翰的數(shù)學夢想

約翰是這樣的一個學生：對自己感興趣的事，他肯定會努力地鉆研；但對他不感興趣的事，他只會看一眼就過去。

泰勒經(jīng)常跟約翰開玩笑：“當數(shù)學家的人可都是窮人!你將來要是不想賺錢可以選擇數(shù)學當作你的職業(yè)，但要是你不要這種苦命的生活，還是找一個真正賺錢的職業(yè)吧!”

約翰回答說：“那么關心錢的人不一定會有好日子過的。不管窮富都能開心地過日子，這才是生活的秘方。”

我曾問過約翰他將來到底想干什么。在我們高中最后一年，美國有一個特別流行的電視連續(xù)劇叫《數(shù)字》。電視里有一個名叫查理的數(shù)學家，他的哥哥是美國聯(lián)邦調查局的偵探，查理總是用數(shù)學知識幫他哥哥解決難題。平時他就一邊教課、一邊解世界數(shù)學難題。我問約翰要不要當查理那樣的數(shù)學家，幫美國聯(lián)邦調查局偵破案件。他告訴我，他就是想天天在家里解數(shù)學難題，可是為了生活，他也可以去當一個兼職的數(shù)學教授。

約翰也是我在七年級就結識的朋友，那時他就告訴過我，他將來會當一個數(shù)學家，他了解上一世紀初希爾伯特提出的一百個世界著名數(shù)學難題。

現(xiàn)在，約翰這個夢想可能就要實現(xiàn)了，他已經(jīng)被加州理工學院錄取。加州理工學院是美國“西部的麻省理工學院”，約翰又要準備在加州理工學院開始他的數(shù)學研究了。

安德魯?shù)墓こ逃媱?/p>

“我們在課堂上學到的知識只是為將來的職業(yè)準備的一部分。真正地面對現(xiàn)實時，最重要的不是我們考試的好成績或者誰能背最多的數(shù)學公式，而是誰可以應用我們在課堂上學到的一切。要是沒有教室，我們不會成功。但如果沒有課外的訓練，我們更不會成功?！?/p>

這是我的朋友安德魯告訴我的一段話，也是他在高中期間一直信奉的哲理。

安德魯不是一個抽象的思想家而是一個注重實際的實踐家。他的職業(yè)目標就是當一個工程師。雖然他在課堂學習上很成功，但這還不是他最感興趣的地方。在課外，安德魯花很多時間制作自己感興趣的東西。

十一年級快結束時，物理老師讓每一位同學設計一個火箭，可以用任何辦法設計出來，但一定要在兩周內完成，并且能夠被自己制作的發(fā)射器發(fā)射到空中。

在這兩周內，我們在課堂上就一直設計自己的火箭。大部分同學都把大多數(shù)的時間花在火箭外觀的設計上。安德魯卻是個例外。他第一個星期得到了老師的同意去圖書館查資料做研究。班里的同學還笑話他，說這不過是一個游戲而已。但無論是不是游戲，安德魯對火箭的研究與設計都極其認真。

果然，在發(fā)射火箭的那天，他的火箭遠遠飛過我們所有的火箭。

知道安德魯在大學準備學機械工程后，我們沒有一個人對他的選擇持懷疑的態(tài)度，并且都認為他一定會成功。

泰勒的商業(yè)夢想

能夠在學習上成功是一回事，能夠在生活中成功完全是另一回事。我的朋友泰勒就是一個典型例子。 泰勒的學習成績算不上很好。不過，有沒有好的成績對他也不是那么重要，他更看重的是鍛煉人際關系技能。在美國，這是一個多么重要的本領呀!泰勒將來想學習商業(yè)，希望能夠進入投資銀行或者市場營銷領域。在這種領域工作，一個人的人際關系技能是最重要的資本。

哈佛大學醫(yī)學院說大學成績是最重要的錄取因素之一：哈佛大學商學院說一個學生的能力和經(jīng)歷是最重要的因素。這說明美國的商學院要的不只是成績好的學生而是會在今天的世界生存的學生。

泰勒是一個天生會和人交往的人。他能夠讓你笑、讓你哭、讓你高興、讓你難過。他知道在什么樣的場合應該說什么，在任何場合，他都可以輕易地把自己放在最適合他的位置上，并對自己的狀態(tài)泰然處之。

有一次我請他到我家玩。我暫時離開了起居室一會兒，回來時發(fā)現(xiàn)，泰勒竟然和我爺爺在聊天，雖然爺爺根本聽不懂他在講什么!但他就像和爺爺已經(jīng)很熟了一樣。我告訴泰勒我爺爺聽不懂英語，他才大笑起來。

泰勒在高中時就選擇了很多商業(yè)的課程為將來做準備，但泰勒告訴我他天生的和鍛煉出來的人際關系技能遠遠比他在教室里學到的知識有用。現(xiàn)實世界是一個巨大無比的教室，在這個教室里，你可以學到一切生存本領。對我來說，在一個傳統(tǒng)的中國家庭里長大和有注重基礎知識學習的父母，這是一個非常激進的想法，但是通過我們多年的交往和相互了解，我才慢慢地領悟了泰勒的生活哲學。

(摘自作者個人博客)