[摘要]我市乒乓球課余體育訓(xùn)練已經(jīng)處于停滯階段，而且這一現(xiàn)象在很多地區(qū)都不同程度的存在，本文就這一現(xiàn)象做了研究，并對提出了針對性的對策，以期盡一己之力讓國球長紅。

[關(guān)鍵詞]基層學(xué)校 乒乓球課余訓(xùn)練 訓(xùn)練現(xiàn)狀 對策研究

一、問題的提出

乒乓球是我國的國球。多年以來，我國乒乓球始終雄踞世界乒壇之巔，這與我國“業(yè)余體校-專業(yè)隊-國家隊”三級人才培養(yǎng)體系孕育的雄厚的后備人才密不可分的。但是，前乒乓球國家隊總教練、國家體育總局局長助理蔡振華在2007年全國乒乓球工作會議上發(fā)出警告：中國乒乓球后備人才質(zhì)量正在下降！蔡振華說：“長期以來，中國乒乓球的后備人才是世界上最好的，后備人才培養(yǎng)體系沒有受到過太大質(zhì)疑，但目前的情況不容樂觀，與前些年比我們不得不承認(rèn)后備人才的質(zhì)量正在下降。在這種情況下，再固守傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系肯定是行不通的，完全依靠計劃經(jīng)濟(jì)下三級訓(xùn)練網(wǎng)的培養(yǎng)途徑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！痹谇安痪媒Y(jié)束的全國體育工作會議上，教育部、國家體育總局聯(lián)合下發(fā)了《教育部、國家體育總局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見》，文件中指出，“開展課余體育訓(xùn)練是普及體育人口和培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀后備人才的重要基礎(chǔ)”?；鶎訉W(xué)校的乒乓球課余訓(xùn)練作為學(xué)校體育的一部分，要擔(dān)負(fù)著鍛煉學(xué)生身體，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀苗子，擴(kuò)展乒乓球訓(xùn)練體系，努力探索“體教合一”、培養(yǎng)文化素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平共同提高的乒乓球人才的重任。

二、研究對象與方法

1.研究對象：我市所有市直中學(xué)、小學(xué)和22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處的中心中學(xué)和中心小學(xué)，共計54所學(xué)校。

2.研究方法：訪問調(diào)查法。邀請和走訪學(xué)校的教師、家長和學(xué)生，就乒乓球課余體育訓(xùn)練的現(xiàn)狀及發(fā)展的有關(guān)問題進(jìn)行了面訪和座談。

三、結(jié)果與分析

1.筆者走訪了我市五十多所學(xué)校，調(diào)查結(jié)果不容樂觀

我市自1998年倡導(dǎo)各個學(xué)校開展乒乓球活動，時至今日，能堅持進(jìn)行乒乓球課余訓(xùn)練、并有一定水平的僅有人民路小學(xué)一家，就連以前每年舉行一屆的中小學(xué)生乒乓球比賽也從2003年開始變成了兩年一屆?？梢哉f，我市乒乓球課余體育訓(xùn)練已陷入停滯階段，長此以往，學(xué)生只能從電視中看到打乒乓球了。

2.結(jié)果分析

筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)：在我市基層學(xué)校開展乒乓球課余訓(xùn)練受到諸如社會、學(xué)校、家庭等因素的影響，成為制約乒乓球課余訓(xùn)練發(fā)展的桎梏。

（1）領(lǐng)導(dǎo)不重視，社會上難以形成良好的氛圍

許多上級領(lǐng)導(dǎo)平時也都喜歡打乒乓球，但他們卻不重視學(xué)校乒乓球活動的開展。筆者記得，在1998年第一屆中小學(xué)生乒乓球比賽上，市、局許多領(lǐng)導(dǎo)出席了開幕式，后來，領(lǐng)導(dǎo)出席比賽開幕式的人數(shù)越來越少，而到了2006年的乒乓球賽壓根就沒舉行開幕式和閉幕式！由此可見一斑。

（2）體制不健全，工作難以開展

我市一直沒有乒乓球課余訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，如教練員協(xié)會、教練員委員會、競賽委員會等，沒有對乒乓球課余訓(xùn)練進(jìn)行指導(dǎo)、交流的組織機(jī)構(gòu)；乒乓球課余訓(xùn)練沒有健全的訓(xùn)練機(jī)制，競賽制度不完善，缺乏激勵機(jī)制，很難保證學(xué)校乒乓球課余訓(xùn)練正常的進(jìn)行，難以調(diào)動學(xué)生、家長、教師參與乒乓球課余訓(xùn)練的積極性。

（3）學(xué)校不支持，難以形成規(guī)模

第一，由于應(yīng)試教育的影響，各個學(xué)校一味的抓成績，抓升學(xué)率，乒乓球課余訓(xùn)練對于大多數(shù)學(xué)校是“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”。

第二，我市前些年優(yōu)化教育資源，進(jìn)行了合班并校。學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大了，學(xué)生增多了，但是相應(yīng)的硬件配套設(shè)施沒有及時跟上，許多學(xué)校的教室都不夠用，不得已，就把乒乓球訓(xùn)練室等特種教室挪做教室用。這樣長期以來，乒乓球課余訓(xùn)練就沒有了場地，畢竟在室外的水泥臺上進(jìn)行乒乓球訓(xùn)練是不行的。

第三，班主任、科任教師不支持。受“應(yīng)試教育”影響，許多學(xué)校在教師個人考核中，以文化課考試成績作為標(biāo)準(zhǔn)，不考慮其他方面。一些學(xué)生因為參加課余體育訓(xùn)練，使班級學(xué)習(xí)成績受到了一定影響，所以，許多老師不愿意學(xué)生參加課余訓(xùn)練，甚至有些老師千方百計的阻撓學(xué)生參加課余訓(xùn)練。

（4）教師執(zhí)教水平低，難以出“苗子”

首先，教師的專業(yè)技術(shù)水平低。全市所有體育教師學(xué)的專業(yè)都是田徑或者是籃球、排球，沒有一個教師是乒乓球?qū)I(yè)畢業(yè)的，甚至許多人從來不打乒乓球，即使有些教師想認(rèn)真教學(xué)生練習(xí)乒乓球，也往往是“眼高手低”。

其次，在相當(dāng)一部分學(xué)校，體育教師的地位很難被認(rèn)可，主要表現(xiàn)在考核名次低和評先晉職難：許多學(xué)校的教師考核制度有缺陷，體育教師無論工作多么出色，一年下來，只能是個“合格”；十多年來，我市只在2000年舉行過一次“優(yōu)秀體育教師”的評選，而對于其他榮譽(yù)稱號的評選基本上就輪不到體育教師，更為嚴(yán)重的是，當(dāng)一名教師考核成績不高，又沒有什么榮譽(yù)稱號時，是很難晉升高一級職稱的，這與教師個人經(jīng)濟(jì)利益是息息相關(guān)的。

第三，同工不同酬的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，許多學(xué)校無論課時津貼還是獎金發(fā)放，體育教師都是最末等的，甚至有些學(xué)校的教師進(jìn)行課余訓(xùn)練都沒有絲毫補(bǔ)貼。

（5）家長理解難

首先，是一些傳統(tǒng)觀念對學(xué)生家長有一定影響，他們認(rèn)為孩子參加體育訓(xùn)練沒有什么大出息，又不可能成為世界冠軍，而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么緊張，競爭這么激烈，參加體育訓(xùn)練肯定會影響學(xué)習(xí)，耽誤孩子前途。

其次，是經(jīng)濟(jì)原因。我們知道，培養(yǎng)一名乒乓球特長生所花銷的費(fèi)用比普通學(xué)生要多出很多，而許多好苗子的家庭不太富裕，他們的家長考慮到經(jīng)濟(jì)情況，覺得孩子練乒乓球開銷大，不劃算，所以不愿意讓孩子參加乒乓球訓(xùn)練。

再者，現(xiàn)在獨(dú)生子女越來越多，一些家長對孩子非常溺愛，認(rèn)為練乒乓球太累、太苦，怕孩子受不了，不愿意讓孩子受那份罪。

四、結(jié)論與建議

1.各級領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確課余體育訓(xùn)練的指導(dǎo)思想，提高各級領(lǐng)導(dǎo)對課余體育訓(xùn)練的認(rèn)識。同時要加大宣傳力度，加強(qiáng)思想工作，轉(zhuǎn)變家長、學(xué)生、教師觀念，適當(dāng)引導(dǎo)，使學(xué)校、家長和學(xué)生的認(rèn)識同步。

2.建立市級乒乓球課余訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，建立健全乒乓球課余訓(xùn)練機(jī)制和監(jiān)督檢查機(jī)制，把乒乓球課余訓(xùn)練制度化、正規(guī)化、正?；＊?/p>

3.在有條件的高中和初中設(shè)立特長班，招收獲得優(yōu)異成績的尖子生（不限地域招生），聘請乒乓球?qū)I(yè)老師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，提高專業(yè)和學(xué)習(xí)水平，探索“體教合一”的人才培養(yǎng)模式，為我國乒乓球事業(yè)的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

4.加大資金投入，建設(shè)足夠的乒乓球課余訓(xùn)練場地并配備相應(yīng)的設(shè)施。

5.加強(qiáng)體育教師的培訓(xùn)，提高教師的乒乓球?qū)I(yè)技術(shù)水平和執(zhí)教能力。

6.針對學(xué)生個體特點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，提高訓(xùn)練質(zhì)量，爭創(chuàng)最優(yōu)的成績，這是搞好乒乓球課余訓(xùn)練工作的關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn)：

［1］乒乓世界.

［2］體育教學(xué).

［3］新世紀(jì)體育·乒乓球.高等教育出版社，2006.

［4］蘇丕仁.乒乓球運(yùn)動教程.高等教育出版社，2006.

［5］李晉裕.深化學(xué)校體育教學(xué)改革研究.人民教育出版社，1999.

（作者單位：山東膠南市人民路小學(xué)）