[摘要]“百年大計(jì)，教育為本?！币ㄔO(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，提高教師的業(yè)務(wù)和思想素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)尤為重要。

[關(guān)鍵詞]高職院校 輔導(dǎo)員 師德建設(shè)

高職院校輔導(dǎo)員作為學(xué)校政工干部隊(duì)伍的主體，高校學(xué)生日常管理的主要力量，全面負(fù)責(zé)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面的工作，是學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的組織者，也是學(xué)校、家庭、教育的協(xié)調(diào)者。輔導(dǎo)員的責(zé)任確定了我們必須是德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煟瑧?yīng)有堅(jiān)定的政治方向、正確的教育思想和良好的師德。輔導(dǎo)員教師應(yīng)繼承我國(guó)良好的師德傳統(tǒng)，以人民教育家的師德為典范，學(xué)習(xí)人民教育家陶行之先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和“愛(ài)滿(mǎn)天下”的愛(ài)生精神。高職院校學(xué)生自我管理、自我約束能力相對(duì)較弱，更要求輔導(dǎo)員投入更多的工作熱情和愛(ài)心。另外，輔導(dǎo)員以其自身的權(quán)力、職位等強(qiáng)制因素或品格、能力、學(xué)識(shí)、感情等非強(qiáng)制性因素直接影響著大學(xué)生的心理和行為。因此，高職院校輔導(dǎo)員的師德建設(shè)更顯突出和重要。

一、高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)特點(diǎn)

高職院校輔導(dǎo)員是工作在高校第一線的學(xué)生管理人員，是高校教師隊(duì)伍重要組成部分，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治工作的骨干力量。我們黨的教育方針是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，依據(jù)這一要旨提出輔導(dǎo)員的工作任務(wù)和內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：思想政治教育；大學(xué)生行為的規(guī)范化管理；學(xué)生班級(jí)建設(shè)；大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)等等。輔導(dǎo)員的工作任務(wù)和內(nèi)容是動(dòng)態(tài)的，不是一成不變的，具有獨(dú)特的時(shí)代性、青年性、思想政治性等特點(diǎn)，因此做好輔導(dǎo)員工作就要具備與時(shí)俱進(jìn)的思想、工作理念和工作方法。

（一） 高職院校輔導(dǎo)員是學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的引導(dǎo)者

高職院校輔導(dǎo)員主要承擔(dān)著大學(xué)生的思想政治教育工作。在工作中，通過(guò)積極引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)思想政治方面的理論，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的理想信念，推動(dòng)學(xué)生的黨團(tuán)建設(shè)；密切關(guān)注學(xué)生的思想發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格，為學(xué)生的思想進(jìn)步提供健康的條件和環(huán)境。

（二）高職院校輔導(dǎo)員是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的組織者

專(zhuān)科層次院校在資金、硬件設(shè)施等條件上無(wú)法和本科院校相媲美，學(xué)生自身素質(zhì)也有差距。因此，讓學(xué)生全身心投入到各種學(xué)習(xí)、活動(dòng)中來(lái)的難度也相對(duì)較大。高職院校輔導(dǎo)員必須根據(jù)本校學(xué)習(xí)、活動(dòng)的特點(diǎn)和學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)、活動(dòng)習(xí)慣，有意識(shí)地督促、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)、活動(dòng)。通過(guò)與任課教師的聯(lián)系和配合，幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，尋找學(xué)習(xí)規(guī)律，發(fā)掘?qū)W習(xí)方法，形成學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)和院團(tuán)委，各院系團(tuán)總支溝通、思考、實(shí)踐，研究出一套適合本校學(xué)生的活動(dòng)方案，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，愉悅了身心，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)了優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)。使學(xué)生具備比較扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)，掌握了各種實(shí)踐操作技能，成為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的人才。

（三）高職院校輔導(dǎo)員是學(xué)校、家庭、教育的協(xié)調(diào)者

來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生們，他們背負(fù)著家人、社會(huì)的期望走進(jìn)大學(xué)校園。作為高職院校的輔導(dǎo)員更加深感責(zé)任重大，有義務(wù)將他們培養(yǎng)成材。首先，從深入學(xué)生宿舍開(kāi)始，了解學(xué)生生活中的冷暖，幫助學(xué)生克服困難，引導(dǎo)學(xué)生正確處理生活中的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣和生活作風(fēng)。其次，建立完善的“學(xué)?！彝ァ本W(wǎng)絡(luò)，輔導(dǎo)員不僅僅要了解學(xué)生，也要了解學(xué)生的家庭情況，這樣教育和引導(dǎo)時(shí)便會(huì)事半功倍，同時(shí)也可以將學(xué)生的在校情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。另外，輔導(dǎo)員要積極與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，及時(shí)掌握學(xué)生的心理變化，科學(xué)地為學(xué)生排解心理困擾，教會(huì)學(xué)生有效地維護(hù)自身的心理健康。

二、高職學(xué)院輔導(dǎo)員師德建設(shè)的思考

（一）高職學(xué)院輔導(dǎo)員應(yīng)具備的職業(yè)道德

1．愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)

高校輔導(dǎo)員是以培養(yǎng)人、塑造人為職業(yè)的專(zhuān)業(yè)工作者。因此要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，做好本職工作。學(xué)生工作繁雜瑣碎，內(nèi)容涉及到學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等方方面面，其教育勞動(dòng)的價(jià)值難以用確定的量化標(biāo)準(zhǔn)來(lái)計(jì)算。輔導(dǎo)員必須具有踏實(shí)肯干的精神，盡量把工作做得深入、細(xì)致。另外，輔導(dǎo)員要自覺(jué)抵制拜金主義、功利主義的侵蝕，不能用“投之以桃，報(bào)之以李”的等價(jià)交換原則對(duì)待工作，要安于清貧，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

2．嚴(yán)于律己，以身作則

要想教育別人，必須首先教育自己。輔導(dǎo)員要鑄造自己的職業(yè)風(fēng)范。首先，必須注重自己的外在形象，譬如注意形象的優(yōu)雅、語(yǔ)言的精練、舉止的文明等；其次，要遵循教育規(guī)律，締造和諧的師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系的構(gòu)建是以科學(xué)的教育規(guī)律為基礎(chǔ)，以崇高的師愛(ài)為核心的；第三，要不斷的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)個(gè)人的內(nèi)在素養(yǎng)，促進(jìn)自己個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展?！昂捌粕ぷ?，不如做出樣子”。以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染帶動(dòng)身邊的學(xué)生，才是為人師之本。

3．立身公正，處事守道

首先，輔導(dǎo)員要做到在教育和評(píng)價(jià)學(xué)生態(tài)度和行為上，公正、無(wú)私、不偏袒、不偏心，滿(mǎn)腔熱情地關(guān)心和對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，克服偏見(jiàn)和歧視。其次，要實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)和把握學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，辨證的看待“好學(xué)生”和“壞學(xué)生”。第三，要面向全體，照顧多數(shù)，因材施教，滿(mǎn)足每一個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，使學(xué)生各不相同的智慧、情感和性格都表現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生發(fā)展取得最大的成效。

（二）加強(qiáng)高職學(xué)院輔導(dǎo)員師德建設(shè)的措施

1．建立完善的考核機(jī)制

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)輔導(dǎo)員師德建設(shè)是高職院校師德建設(shè)系統(tǒng)工程中的重要部分。目前我院實(shí)行的建立在院黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政齊抓共管、部門(mén)密切配合的運(yùn)行機(jī)制和以院系管理為主，部門(mén)具體指導(dǎo)落實(shí)的二級(jí)管理體制，是根據(jù)我院自身情況研究決定，切實(shí)可行的管理模式。另外，建立師德培訓(xùn)制度和師德培訓(xùn)檔案，把對(duì)輔導(dǎo)員的師德培訓(xùn)制度化、長(zhǎng)期化、規(guī)范化。抓好典型示范和輿論倡導(dǎo)，表彰先進(jìn)，形成良好的輿論導(dǎo)向，用身邊的榜樣帶動(dòng)、影響廣大輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

2．切實(shí)關(guān)心輔導(dǎo)員生活

學(xué)生工作是一項(xiàng)瑣碎、繁雜的事務(wù)性工作，需要投入大量的精力和時(shí)間。高校的政治輔導(dǎo)員大多是年齡在30歲左右的年輕人，在付出自己心血和青春的同時(shí)，也都在為自己將來(lái)的轉(zhuǎn)向、出路問(wèn)題打算。學(xué)校必須切實(shí)關(guān)心政治輔導(dǎo)員，對(duì)這支隊(duì)伍在外進(jìn)修、職稱(chēng)評(píng)定、攻讀學(xué)位等方面制定明確的優(yōu)惠政策，采取有力的措施，解除輔導(dǎo)員們的后顧之憂，為輔導(dǎo)員創(chuàng)造良好的生活環(huán)境和工作條件，讓他們充滿(mǎn)熱情和希望地全身心投入工作。

參考文獻(xiàn)：

［1］王文東.心靈的教化：改革社會(huì)中的中國(guó)師德［M］.成都：四川人民出版社，2003.419.

［2］劉二林，李耀珍.輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)之我見(jiàn)［J］.學(xué)校黨建與思想教育，2005（4）：79-80.

［3］李濤.論高校輔導(dǎo)員素質(zhì)及其培養(yǎng)［J］.中國(guó)科技信息，2005（24）：273.

［4］丁炳泉.關(guān)于高校政治輔導(dǎo)員新時(shí)期師德建設(shè)的探討［J］.高教研究，2006（7）：10-11.

（作者單位：江蘇徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院）