學(xué)生社團是大學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理和自我服務(wù)的有效組織形式，是校園文化的重要載體，更是學(xué)校潛在課堂的重要組成部分。因此，利用學(xué)生社團這一新的工作平臺開展思想政治教育，有利于增強和提高思想政治教育工作的實效性和針對性。

思想政治教育 學(xué)生社團 針對性 實效性

加強和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育工作，就是要主動適應(yīng)形勢的發(fā)展，把握思想政治教育的新載體，提高思想政治教育的針對性和實效性。學(xué)生社團作為校園文化的重要載體，是學(xué)校潛在課堂的重要組成部分。近年來，隨著我國高等教育改革的不斷深化，以及大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方式的新變化，學(xué)生社團以其組織的自發(fā)性、活動的自主性及形式的新穎性，越來越受到廣大學(xué)生的歡迎。在這種情況下，在學(xué)生社團中開展思想政治教育，有利于增強和提高思想政治教育工作的實效性和針對性。

一、滿足大學(xué)生精神文化的需求

在學(xué)生社團中開展思想政治教育適應(yīng)了新時期大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活轉(zhuǎn)變的需要。近幾年，我國傳統(tǒng)教育模式向新型的教育體制轉(zhuǎn)變，大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式也隨之發(fā)生了巨大的變化。在高校后勤社會化和學(xué)分制改革不斷深入的現(xiàn)實中，高校學(xué)生班級觀念逐步淡化，集體生活減少，公共交往增多但復(fù)雜性增強，這種生活方式使大學(xué)生在缺失了集體歸宿感的同時形成了鮮明的個性。以往以“班級—年級—院系”為主要平臺開展的高校學(xué)生思想政治教育工作受到了挑戰(zhàn)。因此，思想政治教育在這種不斷變化發(fā)展的教育改革時代中要保持其吸引力和實效性，也應(yīng)不斷探索新的教育載體。

學(xué)生社團因其既不受傳統(tǒng)班級、年級、院系等編制的制約，也不完全受學(xué)分制條件下學(xué)生全新編制模式的限制，更加顯示出在大學(xué)生思想政治教育領(lǐng)域所獨有的先天優(yōu)勢。同時，社團也以其不可匹敵的開放性和多元化，成為了創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的重要場所。目前，部分大學(xué)生呈現(xiàn)出政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡漠、社會責(zé)任感缺乏、團結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題，大學(xué)生思想政治教育更加凸現(xiàn)出其重要性。面對以上情況，傳統(tǒng)的教育方法和內(nèi)容已不能完全適應(yīng)新形勢下思想政治教育的需要。新的思想政治教育方法和內(nèi)容必須符合學(xué)生的特點，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和成長成材的需求。在學(xué)生社團中根據(jù)不同社團的不同性質(zhì)進(jìn)行形式各異的思想政治教育工作不但可以增強思想政治教育的實效性和針對性，提高思想政治教育的吸引力和感染力，而且還可以貼近實際、貼近學(xué)生生活，有利于引導(dǎo)大學(xué)生從身邊的事情做起，從具體的事情做起，培養(yǎng)大學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，提高他們的思想政治素質(zhì)，促進(jìn)其各方面能力和素質(zhì)的和諧發(fā)展。

二、提升學(xué)生社團自主管理的需求

在學(xué)生社團中開展思想政治教育活動是社團自身發(fā)展的必然要求。學(xué)生社團是由一些志趣相投、有著共同的愛好和目標(biāo)的同學(xué)組織起來的團體。社團成員的個人發(fā)展和社團的長期發(fā)展是相聯(lián)系的。因此，各個學(xué)生社團需要結(jié)合自身實際和特點，自主選擇切實可行的方式開展思想政治教育活動，不斷提高社團成員的思想道德品質(zhì)和政治素質(zhì)，把思想政治教育工作作為社團發(fā)展的助動力。在社團中開展思想政治教育工作，使社團成員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。只有社團成員自身的素質(zhì)提高了，認(rèn)清了發(fā)展方向，樹立了正確的思想信念，才能保證自己社團的長期穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。

學(xué)生社團中思想政治教育工作的開展可以促進(jìn)其更好的發(fā)展。學(xué)生社團是大學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理和自我服務(wù)的有效組織形式。在其充分激發(fā)學(xué)生自主發(fā)展積極性的同時，也必須看到社會上的一些消極觀念對學(xué)生社團的負(fù)面影響，特別是大眾文化的悄然勃興對部分大學(xué)生的思想觀念和價值取向產(chǎn)生了不小的沖擊。他們對行為的有效性的追求和對成功觀念呈現(xiàn)功利性的看法，都反映在社團的發(fā)展過程中。部分大學(xué)生受負(fù)面大眾文化的影響，在政治傾向和選擇上更少理想主義色彩，這意味著他們不可能成為政治的簡單的動員對象和積極地參與者，他們的社會觀呈現(xiàn)出更多的世俗性和現(xiàn)實色彩，這對社團的長期穩(wěn)定發(fā)展是很不利的。因此，在社團中開展思想政治教育，提高團員的集體意識，保證學(xué)生社團的凝聚力是十分必要的。引導(dǎo)學(xué)生社團積極開展思想政治教育，緊跟時代步伐，充分發(fā)揮思想政治教育工作在學(xué)生社團中的獨特作用，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)拓展，使學(xué)生社團成為學(xué)生堅定政治信念，提高道德水平，完善知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)綜合能力的新平臺。

三、思想政治教育在學(xué)生社團中的張力

學(xué)生社團以其兼容并包、多元開放的特性吸引了眾多大學(xué)生以高漲的熱情參與進(jìn)來，它具有多向融合性。在社團中開展思想政治教育工作應(yīng)當(dāng)以學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行，這樣也就顯示出思想政治教育在學(xué)生社團中的張力?；钴S思想政治教育的形式。現(xiàn)代大學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)、電視等多媒體傳播媒介的影響，思想都比較活躍。在社團中進(jìn)行思想政治教育如果單憑傳統(tǒng)的政治傳授和倫理說教效果肯定不理想。如果把學(xué)生社團和愛國主義教育基地、社會義工社等單位聯(lián)系起來，使社團成員了解真實的社會，進(jìn)一步成為國家和社會的參與者和管理者，這樣他們自然會產(chǎn)生濃烈的責(zé)任意識和社會人意識，樹立起“天下興亡，匹夫有責(zé)”的遠(yuǎn)大理想。

增強思想政治教育的實效性。學(xué)生社團成員、尤其是社團骨干或領(lǐng)袖成員，是屬于校園中最為敏感、最為活躍的前衛(wèi)人物，他們的行為和活動幾乎是校園文化的風(fēng)向標(biāo)，吸引著眾多大學(xué)生的眼球。對他們進(jìn)行思想政治教育會起到樹立一個影響一大片的效果。這些社團的風(fēng)云人物一般極其關(guān)心國家和社會發(fā)展，但又覺得自己力量薄弱無益于改變現(xiàn)狀，在這種既想為國家效力但又覺得報國無門的矛盾心理狀態(tài)下，安排思想政治教育方面的著名教授或?qū)＜覍ζ溥M(jìn)行定期的引領(lǐng)和指導(dǎo)，結(jié)合國際國內(nèi)形勢變化和學(xué)生關(guān)注的熱點、難點問題，在社團中開展特色鮮明、吸引力強的主題教育活動。引領(lǐng)社團成員發(fā)表自己的觀點和看法，在剖析真理的過程中，既使同學(xué)們的思想得到啟迪也增強了思想政治教育的實效性。另一方面，結(jié)合學(xué)生社團敢于創(chuàng)新活動內(nèi)容、突破活動形式、極富創(chuàng)造性的特點，在社團中開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動，把思想政治教育與智育、體育和美育有機結(jié)合起來，使社團成員在不同的思想政治學(xué)習(xí)方式中“指點江山，激揚文字，直抒胸臆”，增強思想政治教育的針對性。

綜上所述，學(xué)生社團是思想政治教育的新平臺，如何依據(jù)學(xué)生社團的類型和特點進(jìn)行切實有效的思想政治教育工作，把社團成員及廣大學(xué)生培養(yǎng)成為思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的社會主義“四有”新人，除了上述的方法與措施之外，還需要我們進(jìn)一步地研究和探索。

（作者單位：山西太原科技大學(xué)）