王曉鵬　盛芳芳

強國富民的根本途徑在于教育。一個國家、一個民族的興衰強弱，主要取決于教育的發(fā)展和落后。因此，改革開放后黨中央、國務院將發(fā)展我國教育事業(yè)作為振興中華的首要任務，制定一系列發(fā)展教育措施，迅速推動了我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

安徽行政學院、安徽經(jīng)濟管理學院在安徽省人民政府領(lǐng)導的重視支持下，該院領(lǐng)導積極貫徹國家教育方針，以發(fā)展為主旋律，更新觀念，調(diào)整思路，開拓進取，努力突破，堅持教育質(zhì)量，以科學的態(tài)度辦學治學，開創(chuàng)教育工作新局面。

在繁忙的工作中，主持全面工作的常務副院長戈世平向記者介紹了該院辦學宗旨、管理經(jīng)驗、教學質(zhì)量、領(lǐng)導班子傾心教育事業(yè)的精神，以及今后發(fā)展藍圖，令人深受鼓舞。

嚴謹務實的戈副院長雖從事教育工作只有四年時間，但他的人生經(jīng)歷非常豐富。1982年大學畢業(yè)后在省人大常委會法制辦公室工作，并提為主任；之后他的職位不斷升遷，1988年到省工商局工作，先后任處長、副局長、副書記，主持全面工作。1997年任我國享有銅都之稱的銅陵市市長兼市委副書記；1999年8月任省直機關(guān)黨委常務副書記；2001年任安徽省經(jīng)濟管理學院常務副院長（正廳級），主持全面工作。

安徽經(jīng)濟管理學院成立于1983年9月，是經(jīng)國家教育部備案的財經(jīng)類成人高等學校。主要任務是培養(yǎng)和培訓全省高、中級經(jīng)濟管理人才。安徽行政學院成立于1991年1月，主要任務是培訓全省中、初級國家公務員。如縣級領(lǐng)導、處長、市長、書記、工商企業(yè)、財政金融的領(lǐng)導進行文化、專業(yè)知識和理論教育。1996年2月安徽省人民政府根據(jù)形勢的發(fā)展和長遠大計決定將兩個學院合并，實行一個機構(gòu)、兩個牌子，原兩院職能不變，為省政府直屬事業(yè)單位。被人們稱為安徽省培養(yǎng)干部的“黃埔”。

經(jīng)過20多年的積淀、創(chuàng)新、發(fā)展，學院走過不凡的道路，歷經(jīng)挑戰(zhàn)與考驗，成為安徽很有影響的一所?？圃盒?。校區(qū)占地面積24萬平方米，建筑面積12萬平方米，學院生活設施齊全、教學設備配套，擁有多媒體教室、計算機中心、語音室、專業(yè)模擬實驗室等現(xiàn)代化教學手段，圖書館藏書20多萬冊，主辦了在全國有較高影響的經(jīng)濟類雜志《華東經(jīng)濟管理》。在校學生5000多人，設有公務員培訓部、工商管理培訓部、國際合作交流部、公共管理系、工商管理系、財會金融系、貿(mào)易經(jīng)濟系、信息管理系等24個專業(yè)。校園環(huán)境優(yōu)美、溫馨，空氣清新、綠樹繁花、四季不分，如置身于公園之中，為省直機關(guān)“花園式單位”。

國以才立，校以才興。搞好教學質(zhì)量，培養(yǎng)新時期新型高質(zhì)量人才是學院的中心任務。人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一個學校整體水平的綜合標志。學院領(lǐng)導從辦學伊始就將教學質(zhì)量作為興教的宗旨，緊緊圍繞抓住培養(yǎng)高質(zhì)量人才這個中心，突出學科建設，開展學術(shù)研究，加強基礎(chǔ)，注重實踐，強化應用，根據(jù)市場和社會、行業(yè)的需求，培養(yǎng)獨具特色的人才質(zhì)量模式。不僅為安徽輸送大批實用型人才，也推動學院快速發(fā)展。

針對本院的特點，明確培養(yǎng)人才的目標，即把學生培養(yǎng)成具有遠大的理想，堅實的信念，強烈的事業(yè)心，高度的責任感，厚寬的知識基礎(chǔ)，執(zhí)著的創(chuàng)新意識，較強的實踐能力和競爭能力的應用型復合型人才。

人才質(zhì)量的提高重在師資質(zhì)量，這是塑造人才質(zhì)量的前提。學院擁有雄厚的師資隊伍，現(xiàn)有教師200多人，教授80余人，還聘請省內(nèi)外專業(yè)知識的專家、學者及豐富實踐經(jīng)驗的領(lǐng)導干部擔任客座教授，為培養(yǎng)高質(zhì)量人才提供可靠保證。學院對教師的要求很高，不僅要具有豐富的專業(yè)理論知識，而且要有強烈的責任感，認真教好每一課時。為了穩(wěn)定凝聚教師隊伍，努力改善教學條件設施，配制教學必須品，關(guān)心教師生活，改善教師住宿條件，解決住房和其它困難，極大地調(diào)動他們的積極性，教師都熱愛教育工作，專心教學，對本職工作感到滿意光榮。

教育為先，素質(zhì)為本，這是該院人文思想和辦學理念，也是該院治學核心。學院遵循國家教育方針，用先進文化加強學生文化專業(yè)教育和政治素質(zhì)教育，目標明晰，定位準確。學生從入學時起，就嚴格要求，不僅學好專業(yè)文化知識和綜合技能，同時要提高文化科學素質(zhì)、思想品德素質(zhì)、身體素質(zhì)。堅持政治建校方針，發(fā)揮黨委領(lǐng)導核心作用、黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。加強黨的思想建設，積極發(fā)展黨的新生力量，將思想好、品德好、勤奮學習、刻苦努力的學生作為黨的發(fā)展對象。學院成為既育人才，又煉思想的陣地，使學生做到紅專并進德智體全面發(fā)展的社會合格人才。

為確保教學質(zhì)量，學院抽調(diào)有關(guān)人員，定期組織對教學評估檢查、監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，決不拖延。

為了拓寬學生的知識面，吸納先進的科學管理，擴大對外合作，學院與英國、新西蘭、澳大利亞、加拿大、美國、比利時等國家開展高等教育合作辦學。送出留學生270余人，這一舉措深得學生和家長一致贊同。

利用教學資源優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，積極開展與省內(nèi)外高等院校聯(lián)合辦學，先后與上海理工大學、浙江大學、哈爾濱理工大學、安徽財貿(mào)學院、江西經(jīng)濟管理干部學院等院校建立合作關(guān)系，為他們代辦函授站，承擔教學任務，積極為安徽培育人才。

除承擔教育部安排的教學任務，學院還承擔幾個重要職責：一是承擔全省縣（處）級和省直行政機關(guān)初級國家公務員的培訓，全省晉升為縣（處）、市（廳）級領(lǐng)導職務人員任職培訓、省直機關(guān)新錄用人員的初任和人事部門選拔優(yōu)秀應屆大學畢業(yè)生上崗前的培訓、國家公務員和工作人員培訓。二是承擔全省大中型企業(yè)領(lǐng)導干部和工商管理人員培訓。三是承擔經(jīng)批準的有關(guān)專業(yè)的普通高等教育和成人大專以上學歷教育。四是開展對外合作與學術(shù)交流活動。五是研究安徽省國家公務員和企業(yè)領(lǐng)導干部、工商管理人員培訓教育工作中的重大問題，參與制定相關(guān)培訓的規(guī)劃及政策。六是圍繞政府工作中有重大問題開展科學研究，向省政府和有關(guān)部門提出政策咨詢意見和建議。七是對省轄市行政院校公務員培訓工作進行業(yè)務指導，承擔部分師資的培訓工作。按照省政府的要求搞好培訓質(zhì)量。從1997年以來，共培訓各級各類國家公務員和工作人員7000多人、工商管理人員4000多人。

目前，學院依靠省政府有關(guān)部門的支持，將培訓作為主業(yè)和重點，樹立在全省干部培訓中的獨立地位，真正做到教學、科研、咨詢?nèi)灰惑w，努力把學院建設成國家有特色的學校，又是安徽省國家公務員培訓基地和企業(yè)家的搖籃。

發(fā)展創(chuàng)新是時代進步的主題。學院領(lǐng)導順應形勢，把握時代脈搏，將發(fā)展創(chuàng)新作為動力，準備在十一五期間由?？粕究?，由現(xiàn)在學生5000人擴招至9000人的目標。目前，學院也存在不吻合的一面。學院開設的市場營銷專業(yè)是很多工商企業(yè)急需待聘的實用人才。然而由于學生和家長定位的偏差，卻不被看好，認為上學是為了將來當干部、做領(lǐng)導，搞營銷是業(yè)務員，丟面子。其實營銷學是一門很深的學問，是高層管理和企業(yè)家的基礎(chǔ)。搞好營銷就能當老板，這樣就導致了學生就業(yè)與家長所期盼的矛盾；用人單位需求的矛盾。學生實習基地與教育部規(guī)定也存在差距，需要有關(guān)部門大力支持。

戈院長在談到任職4年多時間的體會時說：作為領(lǐng)導要有不辱使命的緊迫感、危機感、責任感，全身心投入到工作。教育是一項立足未來的戰(zhàn)略性事業(yè)，以戰(zhàn)略眼光面向未來，展望未來的社會發(fā)展趨勢，有立足本職、放眼世界的胸懷。最突出的抓了四點：首先是抓教師隊伍素質(zhì)，師資質(zhì)量是教育質(zhì)量的前提。二是加強學院管理，一切按規(guī)章制度辦事。三是以人為本，構(gòu)建和諧學院，全院在校黨委的領(lǐng)導下形成凝聚力、感召力、向心力。四是提高教職員工的福利待遇，調(diào)動他們的積極性。

當記者問及戈院長過去是一位有名氣的大市市長與省直機關(guān)黨委書記不僅有權(quán)有名有利，還有更好地發(fā)展前景，現(xiàn)轉(zhuǎn)到教育方面，在別人看來有些不理解，此是為了什么？他卻平靜坦然的說：當市長、書記是工作需要，搞教育也是工作需要，而且目前是最重要的工作。

如此平淡樸實的語言令人感動。正因為有像戈世平這樣不求名、不為利、不計較個人得失；寧靜致遠、淡泊名利，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實，獻身教育事業(yè)的領(lǐng)導，才使我國教育事業(yè)得到快速發(fā)展，科學技術(shù)不斷提高，經(jīng)濟建設得到突飛猛進。