此地“臥虎藏龍”

李安導(dǎo)演的《色戒》上映了，周圍看了的人贊不絕口。小綰雖尚未睹李大師新作風(fēng)采，但絕對(duì)相信李安的電影能帶給我們震撼的視覺享受。畢竟，《臥虎藏龍》中發(fā)哥與章子怡在竹林綠海中穿梭而過的鏡頭堪為經(jīng)典。因?yàn)槔畎驳倪@部電影而出名的，不僅僅是一個(gè)已經(jīng)化為國(guó)際影星的怡，還有一個(gè)地方——安吉。

電影里，江湖上的豪杰們隱藏在普通人中間，身上佩戴的劍，只有在殺人的時(shí)候才會(huì)撥出；現(xiàn)實(shí)中，一幫來自高校的年輕人來到這座中國(guó)生態(tài)第一縣，演繹了一場(chǎng)“龍爭(zhēng)一虎斗”。2007年10月，由北京電影學(xué)院、中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)教育委員會(huì)，安吉縣人民政府，搜狐網(wǎng)等單位聯(lián)合舉辦的“2007中國(guó)安吉高校像大展”在竹多安吉舉行。

為了能讓更多江湖好手“拔出手中那把劍”，大展將這次的擂臺(tái)鋪得更大，今年特別增設(shè)了平面模特(女模)單元，和搜狐網(wǎng)博客作品單元(圖片攝影)等數(shù)十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，為了給熱愛影像藝術(shù)的非在校人員一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。

擂臺(tái)搭好，鑼鼓響起。就等眾人拆招比試。

整個(gè)活動(dòng)共收到全國(guó)178所高校2300余幅照片，400余音DV短片。美國(guó)，法國(guó)，韓國(guó)等大學(xué)也送來了100多幅作品參展。攝影作品展區(qū)內(nèi)的一大亮點(diǎn)就是北京電影學(xué)院7B級(jí)學(xué)生在大學(xué)時(shí)代的攝影作品展，張藝謀，頤長(zhǎng)衛(wèi)、張會(huì)軍，侯詠，呂樂，穆德遠(yuǎn)，王小列、張黎、趙非、智磊等人共二十五張北京電影學(xué)院78班同學(xué)作品首次集體亮相。

自去年第一屆“中國(guó)同里高校影像大展”成功舉辦以來，“高棱影展”在攝影界引起了熱烈反響，受到業(yè)內(nèi)人士的一致推崇和公眾的廣泛認(rèn)同。用中國(guó)美院的蘇夏老師講的一句話：“獲獎(jiǎng)只是對(duì)你暫時(shí)的認(rèn)可，長(zhǎng)遠(yuǎn)地說，培養(yǎng)出能滿足社會(huì)需求的復(fù)合型人才，才是我們共同的任務(wù)。全國(guó)各高校影像教育水平提高了，那才是高校學(xué)生最大的福分。”

本次“看吧聊吧”力邀本次大展的兩位評(píng)委：中國(guó)美術(shù)學(xué)院動(dòng)畫傳媒學(xué)院影視系系主任蘇夏老師和大連醫(yī)科大學(xué)影像藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)楊曉光老師為我們見招拆招。為了給熱愛影像藝術(shù)的非在校人員一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。

擂臺(tái)搭好，鑼鼓響起。就等眾人拆招比試。

整個(gè)活動(dòng)共收到全國(guó)178所高校2300余幅照片，400余音DV短片。美國(guó)，法國(guó)，韓國(guó)等大學(xué)也送來了100多幅作品參展。攝影作品展區(qū)內(nèi)的一大亮點(diǎn)就是北京電影學(xué)院7B級(jí)學(xué)生在大學(xué)時(shí)代的攝影作品展，張藝謀，頤長(zhǎng)衛(wèi)、張會(huì)軍，侯詠，呂樂，穆德遠(yuǎn)，王小列、張黎、趙非、智磊等人共二十五張北京電影學(xué)院78班同學(xué)作品首次集體亮相。

自去年第一屆“中國(guó)同里高校影像大展”成功舉辦以來，“高棱影展”在攝影界引起了熱烈反響，受到業(yè)內(nèi)人士的一致推崇和公眾的廣泛認(rèn)同。用中國(guó)美院的蘇夏老師講的一句話：“獲獎(jiǎng)只是對(duì)你暫時(shí)的認(rèn)可，長(zhǎng)遠(yuǎn)地說，培養(yǎng)出能滿足社會(huì)需求的復(fù)合型人才，才是我們共同的任務(wù)。全國(guó)各高校影像教育水平提高了，那才是高校學(xué)生最大的福分?！?/p>

本次“看吧聊吧”力邀本次大展的兩位評(píng)委：中國(guó)美術(shù)學(xué)院動(dòng)畫傳媒學(xué)院影視系系主任蘇夏老師和大連醫(yī)科大學(xué)影像藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)楊曉光老師為我們見招拆招。

生命中的等待

蘇夏：中國(guó)美術(shù)學(xué)院張琰同學(xué)的《生命的等待》是一部時(shí)間限制類型片。影片講述一個(gè)與父親分離多年的青年人(邵東)在異國(guó)他鄉(xiāng)得知父親生命垂危的消息后，心急如焚地想飛回來見父親最后一面。登機(jī)前他打電話請(qǐng)朋友(楊帆)速去醫(yī)院照看，并告知四小時(shí)之內(nèi)一定趕到。楊帆趕到搶救室看到渾身插滿管子昏迷的老人，他扮老人的兒子緊緊握住老人的手。老人即刻感覺到握手的并不是他兒子，便開始掙扎甚至要把管子扯斷，楊帆終于說出了原委。彌留之際的老人開始用生命來等待……邵東到達(dá)后沖出機(jī)場(chǎng)，乘上計(jì)程車馬不停蹄地一路狂奔。由于超速，車被交警攔截。時(shí)間緊迫，邵東在無奈之下強(qiáng)行駕違章車趕往醫(yī)院，被警方追捕。當(dāng)邵東到達(dá)醫(yī)院時(shí)為時(shí)已晚。老人已離去，造成了終生的遺憾……

《生命的等待》采用平鋪直敘的敘事手法，結(jié)構(gòu)上分兩條線索穿插進(jìn)行，兩條線都加入過去的閃回鏡頭。兒子的閃回是記憶中父親對(duì)他慈愛呵護(hù)的一面。老人的閃回全是他對(duì)兒子嚴(yán)厲獨(dú)斷的一面。父子倆都希望得到彼此諒解。一個(gè)焦急萬分地往回趕，一個(gè)用信念支撐生命來等待，一生一死，動(dòng)靜結(jié)合。最后以一場(chǎng)悲劇作為結(jié)局，將生命無常和親情力量給予了深刻表達(dá)。表現(xiàn)了父子間的情感交融和“難酬養(yǎng)育恩”的一片孝心。影片中的阻擋因素設(shè)置得不太理想，這是學(xué)生作者有限的生活閱歷所至，但這不影響整部片的流暢性，我覺得劇作上還需要有更大的提升。作為學(xué)生作《生命的等待》在技術(shù)層面是相當(dāng)成功的。無論是鏡頭運(yùn)用、燈光照明、面面構(gòu)圖、影調(diào)色彩、后期剪輯、聲音比例及字幕設(shè)計(jì)都非常專業(yè)。導(dǎo)演的執(zhí)行能力相當(dāng)?shù)轿唬跋衿焚|(zhì)非常高，雖然是磁帶拍攝，但電影感挺強(qiáng)，節(jié)奏掌控得很好，音樂處理也不錯(cuò)，在所有的參賽作品中，張琰導(dǎo)演的作品更完整，功力更勝一籌，形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，獲得一等獎(jiǎng)也是眾望所歸。如果演員在表演上再出彩一點(diǎn)，臺(tái)詞處理上再精煉一點(diǎn)，《生命的等待》不失為一部好作品。

楊曉光：《生命中的等待》之所以能打動(dòng)所有評(píng)委，是因?yàn)樗母鞑块T制作都很完整。作為學(xué)生習(xí)作劇情片，最常碰到的問題或者難以解決的困難，是表演環(huán)節(jié)。而這部劇情片的每個(gè)角色都比較好地體現(xiàn)出導(dǎo)演的要求，很有專業(yè)味道。從整體上講，故事的線路很清晰，事情的兩頭通過交叉剪輯處理得有條不紊。

畫面的拍攝在景別、角度、光線等方面很注意與人物的個(gè)性相對(duì)應(yīng)，尤其是作品的剪輯很有章法，主體不同鏡頭的運(yùn)用較好地加強(qiáng)了視覺表現(xiàn)。故事情節(jié)設(shè)計(jì)的也較好，開頭就交待出矛盾沖突的要點(diǎn)(趕時(shí)間見最后一面)，而另一面卻是時(shí)間的不斷提前，使得矛盾沖突不斷升級(jí)。此時(shí)出現(xiàn)對(duì)以往的回憶(與父親的沖突，他出國(guó)之前，與父親是爭(zhēng)吵過的。)更使當(dāng)事人的非理性行為有了理性的邏輯依據(jù)。其實(shí)，就是這樣一個(gè)故事，可以拍成現(xiàn)在這樣十幾分鐘的片子，也可以改編成一部90分鐘的電影或三、兩分鐘的短片，你愿意挑戰(zhàn)自己?jiǎn)?

楊曉光：有許多優(yōu)秀的劇情片、電影故事片采用紀(jì)錄片的風(fēng)格和表現(xiàn)手法，取得了很好的效果和令人矚目的成績(jī)。引起廣泛關(guān)注的美國(guó)電影J.F.K(又譯《是誰殺了肯尼迪》)，如果不是著名的演員作為主要人物，人們一定會(huì)以為是真實(shí)的紀(jì)錄片。所以人們將這種用重演或演員“再現(xiàn)”拍攝的真實(shí)事件，稱為“紀(jì)錄劇情片”(Docdrama，是紀(jì)錄片Docunlentary和劇情片Drama兩個(gè)詞的合成)。而紀(jì)錄片中巧妙地運(yùn)用事件本身的情節(jié)和矛盾沖突，拍攝時(shí)精心地按照設(shè)計(jì)好的線路走，也會(huì)做出具有劇情效果的優(yōu)秀紀(jì)錄片來。上個(gè)世紀(jì)21的美國(guó)紀(jì)錄片

《北方的納努克》開創(chuàng)了這種風(fēng)格的先河，直至今日也一直是紀(jì)錄片創(chuàng)作者追求的境界。于是有了“搬演”(重現(xiàn)發(fā)生過的事件)和“導(dǎo)演” (指揮被拍攝人的行為)。這本來是沒有什么不可以的，但重要的是最后的呈現(xiàn)，是“真實(shí)”可信，還是矯揉造作，是流暢通順；還是別扭生硬。紀(jì)錄片《山鄉(xiāng)巨變》在這方面的工作是可圈可點(diǎn)的，特別是老人倒背如流的詠誦，真切感人，生動(dòng)自然，將老人對(duì)家鄉(xiāng)的情感、與孩子的人物關(guān)系等細(xì)節(jié)很好地表現(xiàn)出來。與之相比，對(duì)孩子的把握顯得弱了一些。這部片子的立意也是獨(dú)具匠心的，說的、看的都是關(guān)于。山鄉(xiāng)巨變。的事，其實(shí)隱含著片中人物在巨變中付出的代價(jià)(他們的父母8年沒有看過他們)。當(dāng)片尾說出這一主題后，給觀眾留下深遠(yuǎn)的思考。

蘇夏：重慶師范大學(xué)王力同學(xué)的《山鄉(xiāng)巨變》講述了偏僻山區(qū)的一對(duì)小姐妹的生活現(xiàn)狀。她們白天在山里玩耍、勞作，尋找生活的樂趣，晚上聽年老的爺爺講故事，在昏暗的燈光下學(xué)習(xí)寫字，自?shī)首詷贰瓲攲O三個(gè)仿佛過著與世隔絕的生活。影片的結(jié)尾道出了真相，告訴觀眾現(xiàn)在農(nóng)村大批的成年勞動(dòng)力都流向了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市，都離開家鄉(xiāng)到城里打工，留下了許多無依無靠的孩子在家鄉(xiāng)獨(dú)自生活，大多數(shù)的鄉(xiāng)村除了老人就是孩子，孩子們上不了學(xué)，得不到正常的教育，缺少父母的愛…一影片的主題非常鮮明，王力導(dǎo)演用平實(shí)的手法，將小姐妹的孤寂生活表現(xiàn)得淋漓盡致。讓人記憶深刻的是，影片中多次出現(xiàn)塑料袋中的小額蝌蚪鏡頭，其寓意仿佛讓人想起“小蝌蚪找媽媽”的情節(jié)，寧?kù)o中蘊(yùn)含著沖擊力。片中兩姐妹在燈下聽爺爺“講古”(講過去的故事)，鏡頭透過姐姐寫作文的手，拍至后景妹妹趴在桌上的臉，一雙充滿思念和遐想的眼神，讓人震撼。老爺爺流暢的方言，講故事有聲有色的表演為影片添色不少。

在去年的同里影像大展上他的劇情片《重慶往事》讓我記憶深刻，沒想到他今年送來的作品是紀(jì)錄片?！渡蕉嗑拮儭方o我的感覺還是王力個(gè)人風(fēng)格的延續(xù)，他將紀(jì)錄片拍得挺有張力，開始形成自己獨(dú)特的風(fēng)格和美學(xué)思想。只是片子前段節(jié)奏上略顯拖沓，十幾分鐘的紀(jì)錄片，開場(chǎng)六七分鐘都沒切入主題，不過后段處理得還是相當(dāng)精彩。在劇情片的影響下，紀(jì)錄片的沉悶冗長(zhǎng)多少會(huì)影響評(píng)委的判斷。《山鄉(xiāng)巨變》最終只獲得三等獎(jiǎng)。但我認(rèn)為他的功力已展露出來。《山鄉(xiāng)巨變》以其獨(dú)特的選題、獨(dú)特的視角，窺一斑見全貌地將現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)狀與問題赤裸裸地展露在觀眾面前，讓世人聆聽這些留守山村孩子們對(duì)教育的渴望，在心底中對(duì)父母的呼喚!

失去了

蘇夏：《失去了》是一部成長(zhǎng)電影式的音樂詩(shī)，影片表現(xiàn)了80后青年一代真實(shí)生活的點(diǎn)滴，他們想贏得世人的認(rèn)可。自視很高又很輕狂，他們極力尋求自身的價(jià)值，面對(duì)繁復(fù)的世界他們卻感到茫然。中國(guó)美術(shù)學(xué)院高興龍同學(xué)的MV作品《失去了》，用平常生活的碎片拼貼，真實(shí)再現(xiàn)了所有當(dāng)代年輕人都經(jīng)歷過的彷徨與掙扎，他們抗?fàn)?，他們妥協(xié)，他們自傲，他們迷惘。他們擔(dān)心被人遺忘，渴望有愛。在摸索中感受生活，逐漸成長(zhǎng)……轉(zhuǎn)眼回望，有得也有失。失去是青春，失去的是輕狂不羈真實(shí)的那個(gè)我。

該片的拍攝手法相當(dāng)專業(yè)，畫面構(gòu)圖講究、色調(diào)統(tǒng)一，剪輯流暢，技法嫻熟。影片于今年暑假拍攝制作，完全不在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，幾個(gè)同學(xué)整合各種資源來完成此片，效果還不錯(cuò)。原創(chuàng)音樂的支撐也給影片的完整性起了重大的作用。

陽曉光：一部MV的核心是M(music)，即音樂的感覺。畫面不僅要有音樂的韻律和動(dòng)感，還要表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容和情感，更重要的是音樂節(jié)奏的配合與和諧。如果能夠利用樂曲的間奏，變奏創(chuàng)造出畫面的多樣變化，如聲畫對(duì)立或突快、突慢的畫面節(jié)奏，就會(huì)更加錦上添花了?！妒チ恕吩谇皟煞矫媸遣诲e(cuò)的，畫面處理得頗有音樂味道，移動(dòng)和低角度拍攝表現(xiàn)年輕人對(duì)情感的感覺也很動(dòng)人。如果說還有不足的話，則是在畫面與音樂的剪輯上還可以再提高。在音樂的節(jié)奏里換畫面、畫面節(jié)奏的變化與跳躍(非常規(guī)、非理性)等要素，永遠(yuǎn)是MV或MTV的制勝法寶。

高露潔牙膏之拳擊篇

蘇夏：廣告的生命力在于原創(chuàng)，“另辟蹊徑”、“獨(dú)特見解”和“與眾不同”是廣告成功的前提。衡量一個(gè)好廣告的標(biāo)準(zhǔn)在于它的單純性，然后是它的關(guān)聯(lián)性、原剖性，震撼性和趣味性。中國(guó)美術(shù)學(xué)院張琰同學(xué)的《高露浩牙膏之拳擊篇》通過拳手搏擊的殘酷比拼，最終走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，獲得第一名的拳手牙齒整齊、潔白完整，笑得無比燦爛；獲第二名的拳手在歡呼聲中露出了牙齒，缺了門牙；獲得第三名的拳手笑得一臉的尷尬，牙齒一顆不剩，抖出包袱：“你想牙齒更堅(jiān)固嗎?——用高露潔固齒牙膏!”廣告片讓人看后忍俊不禁，在人們心情愉悅之余傳達(dá)出產(chǎn)品信息。這是張琰同學(xué)在影視廣告方面的探索，廣告無論是在創(chuàng)意上還是在制作上都達(dá)到了很高的水準(zhǔn)，這與她多次參與廣告實(shí)踐，利用寒暑假在廣告公司實(shí)習(xí)有關(guān)。廣告片拍出來后得到了廣告同行的一致認(rèn)可，基本達(dá)到了“情理之中，意料之外。的境界?！陡呗稘嵮栏嘀瓝羝吩诎布咝Ｓ罢顾袇①悘V告片中屬創(chuàng)意與制作最精良的作品，說明了中國(guó)美術(shù)學(xué)院在影視廣告教育上有著強(qiáng)大的實(shí)力。

楊曉光：常聽別人講這樣一句話：有一個(gè)好的創(chuàng)意，廣告就成功了一半。作為用故事情節(jié)來吸引觀眾并傳達(dá)產(chǎn)品訴求的電視廣告來說，除了富于視覺沖擊力的畫面、耐人尋味的解說和具有感染力的音響，一個(gè)內(nèi)容簡(jiǎn)短但是風(fēng)趣幽默、動(dòng)人心弦的故事是至關(guān)重要的。也就是說，首先要有一個(gè)好故事，而這對(duì)大多數(shù)人來說。能在30秒，甚至一分鐘內(nèi)說出一個(gè)完整的故事都是不容易的事情，如果用畫面視覺語言來表達(dá)就更難了。但是從另一個(gè)方面講，組織編排好的一組畫面，卻可以傳達(dá)需要許多語言才能描述的情節(jié)或故事，因?yàn)樗梢詥l(fā)觀眾的聯(lián)想和想象，讓人們自己去豐富和完善這個(gè)沒有十分完整講述的故事。當(dāng)然，這是需要有對(duì)影視畫面語言的良好把握和一定的功力?！陡呗稘崗V告之拳擊篇》在這方面是比較成功，作品用了大量的筆墨來鋪墊拳擊比賽，把觀眾帶到一個(gè)你死我活、慘不忍睹的廝殺場(chǎng)。而當(dāng)人們下意識(shí)地猜測(cè)誰是最后的贏家時(shí)，卻急轉(zhuǎn)直下地推出了關(guān)于牙齒堅(jiān)固原因的主題，很有點(diǎn)黑色幽默的意味。至于怎樣在一分鐘內(nèi)做好一個(gè)故事，這是一個(gè)很大的話題。剛開始練習(xí)時(shí)，可以先把故事拍成三分鐘(一般比較容易傲)，然后試著重新剪成一分鐘或兩分鐘，這是一種很好的訓(xùn)練。

在各位看過光盤中的影片之后，還可以聽聽專家們的意見：

蘇老師說……

中國(guó)·安吉高校影像大展于10月20日在安吉落下了帷幕，各等級(jí)的獲獎(jiǎng)作品也有了歸屬。我從所有獲獎(jiǎng)作品中(含優(yōu)秀獎(jiǎng))發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，大多數(shù)的作品主題都是關(guān)于“親情”和“人性”。表明高校學(xué)生開始關(guān)注人與人之間的溝通問題。如，獲得一等獎(jiǎng)的《生命的等待》，二等獎(jiǎng)的《迷失》，三等獎(jiǎng)的《山鄉(xiāng)巨變》，獲優(yōu)秀獎(jiǎng)的《一家之主》以及安吉主題一等獎(jiǎng)的《面殼子》等，都是訴求情感與人性為主題的短片。這也說明在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代里，在人情淡漠、心性浮躁的境遇中人們對(duì)親情的珍惜與渴望。

楊老師說……

對(duì)于非影視專業(yè)的學(xué)生來說，拍劇情片時(shí)缺少受過訓(xùn)練的演員，很難達(dá)到預(yù)想的效果；拍紀(jì)錄片無需團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，一般更容易上手。然而要做出一部好看、動(dòng)人的紀(jì)錄片卻是需要很高的功力，就是可以拍好劇情片的間學(xué)，也未必能夠拍好紀(jì)錄片。影視作品是靠畫面語言講故事，劇情片可以利用劇中人物的對(duì)話來交待情節(jié)、關(guān)系、心理活動(dòng)，紀(jì)錄片卻靠制作人的精心設(shè)計(jì)、組織拍攝、訪談和編排，尤其是拍攝前的案頭準(zhǔn)備和拍攝時(shí)的鏡頭把握，對(duì)涉世不深的學(xué)生來說的確是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

既然是畫面語言，解說就不能太多，有的獲獎(jiǎng)的作品中也不乏這樣的問題：畫面中一目了然的情景，畫外音用解說詳細(xì)的敘述和華麗辭藻的渲染，使人有酸腐之感。多數(shù)作品還有一個(gè)不能讓評(píng)委滿意的通病，就是紀(jì)錄片也需要好的畫面、講究的光線、富于變化但是剪接流暢的鏡頭、象征比喻而是現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)的色彩，以及寓意深刻的音響處理。有了好的主題，動(dòng)人的主題，更要有專業(yè)的制作水平，才能展示出紀(jì)錄片的影視魅力。