[關(guān)鍵詞]小學(xué)生 自主學(xué)習(xí) 興趣培養(yǎng)

自主學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生運(yùn)用已有的知識和能力，獨(dú)立、自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的過程中，我采取課內(nèi)、課外和課內(nèi)外結(jié)合的形式，收到了較好的效果。

一、通過課堂設(shè)計(jì)板書、解說競賽、自薦會、換位敘述、表演評議、學(xué)生講課六種方式，喚起學(xué)生興趣

1．設(shè)計(jì)板書：就是學(xué)生自己學(xué)習(xí)、鉆研課文，根據(jù)課文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)出能反映課文內(nèi)容的板書，并在班上講解設(shè)計(jì)的理由。最后，其他同學(xué)對其設(shè)計(jì)進(jìn)行評議、修改。

2．解說競賽：學(xué)習(xí)說明文時(shí)，由學(xué)生把課文分成幾個(gè)部分，學(xué)生分小組進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。在小組討論的基礎(chǔ)上，選出一名學(xué)生在班上講解課文內(nèi)容，小組之間展開競賽，最后，由學(xué)生評議組進(jìn)行評議，評出優(yōu)勝組。

3．自薦會：就是讓學(xué)生把課文編排成電影或電視劇，學(xué)生根據(jù)自己的喜好、特長，自薦導(dǎo)演、演員，然后由學(xué)生評委評議。 要求在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，可以有自己的創(chuàng)意。

4．表演評議：在學(xué)習(xí)寓言時(shí)，在學(xué)生自讀課文的基礎(chǔ)上，我們采用由6名學(xué)生表演寓言故事，全班同學(xué)評議。

5．換位敘述：就是變換敘述人，重新組織課文內(nèi)容。在學(xué)習(xí)小說時(shí)，我們采用換位敘述的方法。全班同學(xué)對他們的敘述進(jìn)行評議。評議的內(nèi)容主要是故事情節(jié)、人物性格。

6．學(xué)生講課：為了使學(xué)生真正的成為學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)學(xué)生的要求，從初一下學(xué)期開始，每單元選出一篇自讀課文，由學(xué)生講述。學(xué)生自己找資料，自己備課，最后由學(xué)生在課堂上做一次老師，為全班同學(xué)講解。

以上幾種形式，都要求學(xué)生自己讀書、查找資料，然后根據(jù)自己的理解進(jìn)行設(shè)計(jì)、表演、解說、講解，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，通過學(xué)生之間的交流，學(xué)生的自學(xué)能力、獨(dú)立解決問題的能力以及創(chuàng)新能力得到了提高。

二、通過寒暑假讓學(xué)生采寫興趣小作文的形式，開展自主學(xué)習(xí)

每年的年寒暑假前，為了讓學(xué)生在假期里進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，本著自愿的原則，號召學(xué)生寫興趣作文。我先征求和聽取了學(xué)生的意見，師生共同擬定了10個(gè)論文題目。學(xué)生也可以根據(jù)自己的情況，自擬題目。字?jǐn)?shù)不少于500字。這種形式深受學(xué)生的歡迎。

三、通過課內(nèi)外結(jié)合，讓學(xué)生互批作文來激發(fā)自主學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生的作文要求在課上完成，當(dāng)天，學(xué)生互換作文，回家進(jìn)行批改，除了按作文要求批改外，可以根據(jù)自己的理解進(jìn)行評析，并寫出評語。這種做法堅(jiān)持了3年，學(xué)生已養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生的評語不僅涉及文章的內(nèi)容，而且講述人生的道理，互相勉勵(lì)。

這三種形式，為學(xué)生開拓了多種渠道，使學(xué)生自覺、自愿地，積極地投入到自主學(xué)習(xí)中，通過學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提供給學(xué)生親自實(shí)踐，主動學(xué)習(xí)的機(jī)會與情境，學(xué)生的語言素質(zhì)得到了提高。在這三個(gè)階段中，教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)為：激發(fā)興趣，進(jìn)入情境階段——?jiǎng)訂T學(xué)生，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)形式。實(shí)踐體驗(yàn)階段——進(jìn)行方法指導(dǎo)，觀察了解學(xué)生，及時(shí)提出建議；提供幫助，激勵(lì)表揚(yáng)，收集資料。相互交流階段——指導(dǎo)規(guī)范表達(dá)，做好主持人，組織評議、評比，認(rèn)真總結(jié)。

(作者單位：山東菏澤牡丹區(qū)萬福中心校)