十九世紀(jì)初葉，在法國一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方，有一個(gè)漂亮的小男孩出生了?？上У氖牵簧聛?，便兩眼無光，看不到什么東西。當(dāng)他長到七歲的時(shí)候，媽媽送他去村里的小學(xué)讀書?？墒?，他看不見課本上的字，怎么去讀呢？好心的伙伴們，便輪換著給他讀課文，讓他聽著學(xué)習(xí)。妹妹則幫他書寫家庭作業(yè)。盡管他在別人的幫助下，學(xué)習(xí)成績很好，但未能親眼去讀看，親手去寫作，他苦惱極了。

到了1819年，他長到十歲的時(shí)候，有人從巴黎給他帶來了一個(gè)好消息，說那里有一所專門教盲孩子學(xué)習(xí)的盲人中學(xué)。在這所學(xué)校里，盲孩子可以學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)語法、學(xué)歷史，也學(xué)音樂，他們能隨意讀各種書……于是，這年二月，他便去巴黎上了這所學(xué)校。在學(xué)校里，他熱愛自己的班級(jí)，頑強(qiáng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，成了公認(rèn)的高材生，他學(xué)會(huì)了彈鋼琴，學(xué)會(huì)了織毛衣，也學(xué)會(huì)了用手指讀書。

這所學(xué)校發(fā)給盲童讀的書，都是在紙的表面印上隆起的摸讀字母。讀的時(shí)候，用手指一個(gè)一個(gè)地去摸它們。雖然讀起來，一般還不算太難，對(duì)他來說，有些難寫的字母，就很不容易摸準(zhǔn)它們，當(dāng)然寫起來就更麻煩了。要給家里寫一封信，本來寫一張信紙就可以了，但他不得不寫得很大很大，以致于信封都無法裝下。用這樣的辦法制作的盲人讀物，顯得又大又笨重，整個(gè)圖書館里，只能盛放下十四個(gè)小冊子。摸字讀書一次摸不準(zhǔn)，就得重復(fù)幾次，一張紙上印不到幾個(gè)字，記憶也困難。后邊摸認(rèn)了，前面有些又忘了。所以，學(xué)上一年，讀不到三四本書。每讀一次，都累得滿頭大汗。能不能像正常人那樣，輕松地讀寫，減輕身心負(fù)擔(dān)？振奮精神力量，多讀多寫，事半功倍地掌握知識(shí)呢？于是，他試圖創(chuàng)造出一種專門為盲人所用的書本來。以利于盲人擴(kuò)展讀寫范圍，涉獵更為廣闊的知識(shí)。他想，要制造出一種新的利于盲人識(shí)別的簡便的字母來。經(jīng)過三年的努力，他終于發(fā)明了一種有規(guī)律的圓點(diǎn)結(jié)構(gòu)，來代替手指難辨的字母表，這，就是專供盲人獨(dú)自使用的特殊群體的字母。

他將自己創(chuàng)造的以點(diǎn)代線的盲人字母，向全校同學(xué)公布。

今天，用這種特別字母編寫的書籍，已走遍世界。

發(fā)明這種簡便易讀的盲文的人是誰呢？他就是那個(gè)出身于窮苦農(nóng)村的盲男孩，名字叫路易·布萊葉(1809—1852)當(dāng)時(shí)，他年僅十五歲，還是一個(gè)未脫俗的少年。

選自《北京晚報(bào)》