今年6月7日，央視新聞頻道暴光了一種“死亡時(shí)鐘”軟件對孩子的危害。只要孩子填寫上自己的出生年月、性別、生活態(tài)度、吸煙頻率，以及身高體重等信息，再點(diǎn)擊“死亡時(shí)鐘”的按鈕，就會出現(xiàn)另一個(gè)界面，一座陰森森的墓碑下面會顯示“你的生命還有多少秒……”的字樣。然后，一長串?dāng)?shù)字開始進(jìn)入倒計(jì)數(shù)。看到花季少年三五成群地測算自己將于何時(shí)死亡，這種情景讓人不寒而栗。

而在此之前，江蘇、上海、河南、廣西、福建、湖北等省查獲了《死亡筆記》一書及相關(guān)光盤。它里面寫滿恐怖的字眼，宣稱“名字被寫在筆記上的人就會死去”。雖然有許多《死亡筆記》已經(jīng)被查繳，但誰也不知道還有多少散落在孩子手中，發(fā)生著怎樣的影響？而最近見諸報(bào)端的一些學(xué)生一起自殺的新聞更是令人觸目驚心。在“死亡筆記”和“死亡時(shí)鐘”游戲的背后，折射出來的是孩子對“尊重生命”教育的嚴(yán)重缺失。這也給社會和家長提出了嚴(yán)峻的思考！

【父母憂心】

我家的孩子到底怎么了

“死亡”難道也好玩？

口述/明心（河北）

兒子今年上初一，有一天我給他整理書包，發(fā)現(xiàn)里面有一本《死亡筆記》！我翻開一看，里面密密麻麻寫滿了一大堆人名，家住哪里，QQ號……我大吃一驚：他想干嘛？我拿著這個(gè)東西問他，小子居然理直氣壯：“我能干嘛？好玩唄！當(dāng)通訊錄使唄！大家都有??！你怕我會害人嗎？”我氣壞了：“你拿來好玩？你不怕被你寫上名字的人找你算賬？”他毫不在乎地說：“媽，越恐怖的東西越過癮，大家都在玩，人家也寫我的名字啊?！?/p>

我的心放下一半，提起一半。我的家庭環(huán)境不算太差，但兒子的心理為什么會陰暗到這種程度？

女兒的詛咒讓我傷透了心

口述/李杰明（黑龍江）

那天，女兒的班主任向我反映，說她最近情緒古怪，老是翻白眼看人，一副七個(gè)不服八個(gè)不忿的德性。我一問她，她對我也梗著脖子犯犟。今天，我在她的枕頭下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑皮的筆記本，里面有骷髏圖案，還寫了許多嚇人的東西。我越朝下翻，越感到問題嚴(yán)重：“朱懿敏，車禍。李強(qiáng)，喝農(nóng)藥……”朱懿敏就是班主任老師，批評過她。李強(qiáng)是她的同學(xué)，小男生頑皮，老愛揪她小辮兒。而且，我的名字赫然在列：“媽媽，心臟病突發(fā)……”

我真是傷心透了：辛辛苦苦把她養(yǎng)大，就因?yàn)樵?jīng)打過她一巴掌，她就這么狠毒地咒我！

“死亡時(shí)鐘”嚇壞兒子

口述/麗緹（江蘇）

這段時(shí)間，我的孩子非常奇怪。按說十二三歲正是無憂無慮的年紀(jì)，他卻吃得越來越少，變得脆弱、膽小，睡覺常常被驚醒，然后緊緊摟住我的脖子：“媽媽，我不想死，我不想死！”我懷疑他得了什么心理疾病，準(zhǔn)備帶他就醫(yī)，卻無意中發(fā)現(xiàn)真相。有一天，我發(fā)現(xiàn)他在電腦旁全神貫注地盯著一個(gè)陰森的網(wǎng)頁，上面顯示著：“你的死亡時(shí)間：2009年9月10日?！碧彀?！

后來我才知道，這是一種叫做“死亡時(shí)鐘”的軟件，只要孩子按步驟填寫個(gè)人資料，就會顯示生命還有多少秒。這種軟件，雖然聲明是游戲，可單純的孩子怎能分辨得清楚游戲和預(yù)言的真正區(qū)別？我費(fèi)盡心機(jī)，都無法消除孩子心理的陰影，我該怎么辦？

【教育攻略】

怎樣教孩子珍惜生命

上山：喚醒孩子的生命意識

支招人/力力（江西）

山峰巍峨，野花搖曳，我?guī)е⒆由仙饺?，讓他欣賞一朵小花的精致與美麗，然后對他朗誦印度文學(xué)家泰戈?duì)柕脑姡骸拔业闹?，你的世紀(jì)，一個(gè)接著一個(gè)，來完成一朵小小的野花。”相信這一刻，孩子混沌的心智會對生命的神秘充滿了驚奇，這就是他生命意識的開始。

現(xiàn)代父母的使命，就是用生命溫暖生命，用生命滋潤生命，用生命關(guān)照生命。帶我們的孩子走進(jìn)大自然，看那里隨風(fēng)飄蕩的種子，那是植物在孕育生命；看那折斷腿的螞蟻，怎樣艱難而頑強(qiáng)地回到自己的家園；告訴大一點(diǎn)的孩子，自己的生命是怎么來的。孩子的生命意識一旦被喚醒，就會意識到它是如此寶貴，不能輕易放棄。

下海：啟動孩子的感恩機(jī)制

支招人/弘圓（山東）

有機(jī)會一定要帶孩子下海去，看看海里五彩斑斕的世界，順便再給他講一個(gè)故事：茫茫大海之中，一只失明的海龜漂啊漂，不知過了多少年，終于有一天，碰到了一塊也在水中不知漂浮了多久的木板。恰巧這塊木板上有一個(gè)不大不小的圓洞，而海龜就不偏不斜地從木板上的圓洞中探出了腦袋——人的生命就是這么碰巧產(chǎn)生了，所以我們實(shí)在沒有理由不對生命充滿感恩。

每一個(gè)人的生命都是如此來之不易，我們不但要學(xué)會感恩，更要懂得心懷寬容——一旦感恩機(jī)制啟動，在孩子充滿陽光的心中，“死亡筆記”中的詛咒和仇恨就不會有市場。

讀書：用良幣驅(qū)逐劣幣

支招人/王一芳（天津）

一個(gè)哲人要他的弟子們除掉荒地上的雜草，可是盡管他們很勤勞，草還是會很快地長出來。弟子們就去請教哲人該怎么辦，哲人指著荒地中間不知何時(shí)長起來的一片莊稼說：“這就是辦法?！痹瓉碜尰牡夭婚L草的最好辦法就是播下良種！

家長如果想要讓孩子遠(yuǎn)離暴力、黃毒、網(wǎng)癮等不良事物，就要用真、善、美占領(lǐng)他們的天空。最簡捷的方式就是帶著孩子讀好書、聽好歌、看好電影，給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。

護(hù)心：把惡念扼殺在萌芽狀態(tài)

支招人/陳銘（海南）

豐子愷先生說，所謂護(hù)生，愛護(hù)世上所有的生靈，其實(shí)就是護(hù)心，愛護(hù)自己的本心。說到底，護(hù)生就是扼制自己的惡念，用尊重別的生命，來提純自己的生命。孩子畢竟是孩子，分辨力較差，很容易出現(xiàn)殘忍、冷漠的毛病，對生物玩弄于股掌之上，毫無憐憫之心。

家長的任務(wù)就是要密切關(guān)注孩子的心靈，一旦出現(xiàn)這種苗頭，絕不能掉以輕心。家長要動之以理、曉之以情，一定要把他的惡念扼殺在萌芽狀態(tài)。只有未雨綢繆，才會減少各種各樣的惡性事件。

【專家談】

給孩子補(bǔ)上“尊重生命”一課，刻不容緩

唐安興(北京師范大學(xué)教育碩士，北京師恩陽光文化公司董事長)

本該充滿童真童趣的孩子與死亡、恐怖相聯(lián)系，讓人感到十分沉重和壓抑?！端劳龉P記》真正的可怕之處在于虛擬的發(fā)泄會在孩子的心靈滋生邪惡和仇恨；而“死亡時(shí)鐘”卻讓孩子接受這種游戲的無聊暗示之余，變得消極頹廢、不思進(jìn)取。所有這一切，都顯示了孩子們對于生命——自己的和別人的生命——的漠視甚至是敵視。換句話說，他們的熱衷于“死亡”，實(shí)際上是不懂得如何尊重生命。

人的生命是實(shí)現(xiàn)人生幸福和其他一切價(jià)值的首要前提，對于每一個(gè)個(gè)體而言，生命一旦失去都不可復(fù)得，失去生命就等于失去整個(gè)世界。雖然我們不能期望所有人都做到毫不利己、專門利人，但我們卻可以做到?jīng)]有正當(dāng)理由絕不能去傷害他人的生命。這是道德底線，最有普遍意義。在孩子由自然人向社會化邁進(jìn)的過程中，必須要有正確、足夠的引導(dǎo)，才能使他們具備博愛、仁慈等美好的品質(zhì)，勇于承擔(dān)屬于自己的那一份責(zé)任。對于每個(gè)家庭來說，給自己的孩子補(bǔ)上“尊重生命”這一課，都刻不容緩。

【視野】

海外形形色色的生命教育

丹麥：童話讓孩子的心地更柔軟

丹麥的孩子是伴著童話長大的，從小浸潤在《賣火柴的小姑娘》的氛圍之中，心里早就種下了柔軟、善良和同情的種子。

德國：法典讓孩子心智更健全

《德國刑法典》第323條規(guī)定：“意外事故、公共危險(xiǎn)或困境發(fā)生時(shí)需要救助，根據(jù)行為人當(dāng)時(shí)的情況急救有可能，尤其對自己無重大危險(xiǎn)且又不違背其他重要義務(wù)而不進(jìn)行急救的，處一年以下自由刑或罰金。”這樣的法典不但讓成年人，而且也讓孩子懂得生命的重要性，每個(gè)人都有救助別人的義務(wù)。

西班牙：自救也是愛生命

西班牙的家長從小就教育孩子盡量不涉險(xiǎn)地，一旦涉險(xiǎn)，要及時(shí)呼救和有條不紊地自救。說到底，孩子對自己的生命負(fù)責(zé)任，也是對整個(gè)社會的負(fù)責(zé)任。