“雖然不言不語(yǔ)，叫人難忘記……”，歌中所唱的確是一針見(jiàn)血??！其實(shí)，兩個(gè)人之間交流與溝通未必非得通過(guò)語(yǔ)言或手勢(shì)，眼神交流也可了解對(duì)方之意。即使不言不語(yǔ)，同樣可以交流、傳遞信息，這并非是信口開(kāi)河，對(duì)此我有切身體會(huì)……

期末考試來(lái)臨前的日子里，“考前一刻值千金”，大伙無(wú)不抓緊時(shí)間“臨時(shí)抱佛腳”?？晌覅s腦中一片空白，心神不定，坐立不安。有道是“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”，馬上就到了檢驗(yàn)我學(xué)習(xí)成果的時(shí)候了，可我卻因?yàn)閾?dān)心考得不理想而心驚膽戰(zhàn)、不知所措。此刻的我對(duì)考試十分迷茫、毫無(wú)信心，深感自己是“江郎才盡”“黔驢技窮”。班內(nèi)的緊張氣氛一天天加重，絕望的我早已失去了信心。

怎料“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，當(dāng)我坐在考場(chǎng)上仍焦灼萬(wàn)分的時(shí)候，班主任進(jìn)來(lái)了。她用敏銳的目光迅速地環(huán)顧四周，忽然，她把目光聚焦到了我身上。一瞬間，我倆不約而同地互相看著對(duì)方，目光迅速交匯。說(shuō)來(lái)也怪，當(dāng)時(shí)老師眼中想對(duì)我鼓勵(lì)、安慰和幫助的意思，我竟從她的眼神里一下子全明白了。剎那間，先前的緊張、焦慮與害怕頃刻間煙消云散、不復(fù)存在了。也許這就是所謂的“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”吧！

老師的眼神好比一顆定心丸、一針鎮(zhèn)定劑、一場(chǎng)及時(shí)雨，它使我有了信心，振奮起了精神，讓我能以高昂的斗志來(lái)對(duì)待這次考試。

通過(guò)這件事，我深信眼神交流確實(shí)是一種很好的交流方法。我欣賞，贊成，提倡使用眼神進(jìn)行交流。眼神震撼了我，感染了我，我不禁要說(shuō)：

眼神交流行得通，省時(shí)省力又輕松。

不言不語(yǔ)不出聲，一切盡在不言中！

【作者系上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一（6）班學(xué)生】