摘要：本文介紹了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的組織和管理方法，闡述了畢業(yè)設(shè)計(jì)選題工作和指導(dǎo)教師選派過程，論述了交叉評(píng)閱方法、答辯成績(jī)?cè)u(píng)定及畢業(yè)設(shè)計(jì)的保證條件。

關(guān)鍵詞：畢業(yè)設(shè)計(jì)；教學(xué)質(zhì)量；軟件工程

中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1672-5913 (2007) 22-0166-03

1畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的組織和管理

畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生培養(yǎng)過程中的最后一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的梳理與總結(jié)，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力，使學(xué)生受到良好的科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)和撰寫報(bào)告的訓(xùn)練。因此，軟件學(xué)院在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的畢業(yè)設(shè)計(jì)各項(xiàng)規(guī)定的基礎(chǔ)上，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作非常重視，組織了強(qiáng)有力教師隊(duì)伍，制定了畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量保證體系，從而保證了畢業(yè)設(shè)計(jì)順利進(jìn)行，并能夠取得良好的效果。

為了加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)的管理，學(xué)院成立了畢業(yè)設(shè)計(jì)督導(dǎo)小組，具體如下：

●成立了畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組；

●建立了畢業(yè)設(shè)計(jì)督導(dǎo)小組；

●組成了畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯委員會(huì)；

●并抽調(diào)一名教師專職負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的總體管理和協(xié)調(diào)。

為了保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行和質(zhì)量，學(xué)院對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程進(jìn)行全面控制，具體措施如下：

●做好畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題工作；

●加強(qiáng)指導(dǎo)教師選派工作；

●進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的中期檢查；

●采取畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的交叉評(píng)閱，畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)綜合評(píng)定；

●提供和保證畢業(yè)設(shè)計(jì)硬件和場(chǎng)地條件。

此外，學(xué)院在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)工作管理?xiàng)l例外，還建立了一整套畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量保證體系及相關(guān)措施。同時(shí)，學(xué)院的畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)小組還定期檢查和隨機(jī)抽查畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。

2畢業(yè)設(shè)計(jì)選題工作

在畢業(yè)設(shè)計(jì)選題過程中，我們把握如下六個(gè)原則：

(1) 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)，能達(dá)到專業(yè)綜合訓(xùn)練的目的；

(2) 緊密結(jié)合軟件工程實(shí)際、開發(fā)實(shí)際，體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展水平和時(shí)代特點(diǎn)，盡可能地選擇科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的實(shí)際問題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；

(3) 既符合學(xué)生知識(shí)和能力基礎(chǔ)的實(shí)際情況，又有一定的廣度和深度，課題的份量和難度適中，使學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)；

(4) 大力提倡“真題真做”；

(5) 題目每年更新，且題目數(shù)量原則上做到一人一題，對(duì)于確需多人合作完成的大課題，指導(dǎo)教師要明確給出子課題；

(6) 實(shí)行導(dǎo)師、學(xué)生雙向選擇，體現(xiàn)因材施教的原則，注重發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)；

具體步驟如下：

●由教師提出擬定的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目；

●經(jīng)學(xué)院組織的專家審查通過，提交學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)題目預(yù)選；

●將預(yù)選結(jié)果提交到學(xué)院批準(zhǔn)；

●公布選題結(jié)果

在整個(gè)選題工作中，學(xué)院要求參加的教師所選畢業(yè)設(shè)計(jì)題目符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目的，能夠很好地促進(jìn)教學(xué)、生產(chǎn)與科研相結(jié)合。

對(duì)申請(qǐng)校外完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)同學(xué)，要求與上述要求相同。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)單位及題目確定后，學(xué)生不得以任何理由提出更改，應(yīng)盡快辦理相應(yīng)手續(xù)，按時(shí)到企業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。

選題任務(wù)完成后，由學(xué)院組織審題小組對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目進(jìn)行審核，對(duì)不合適的題目及時(shí)進(jìn)行調(diào)整更換。經(jīng)過嚴(yán)格選題和審題，本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題質(zhì)量進(jìn)一步提高。

根據(jù)學(xué)院最終的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)中結(jié)合工程實(shí)際、社會(huì)實(shí)踐和科研課題的選題占90％以上。

3指導(dǎo)教師選派及其工作

畢業(yè)設(shè)計(jì)作為全院的工作重點(diǎn)，學(xué)院在指導(dǎo)教師的選派中全面考慮，調(diào)動(dòng)全院骨干教師作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師都具有中級(jí)及以上職稱。在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中，為了保證教學(xué)質(zhì)量，規(guī)定每名教師指導(dǎo)人數(shù)不到6人。

對(duì)校外完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的同學(xué)，采用由學(xué)生所在校外單位的指導(dǎo)教師和本院指定教師共同承擔(dān)的方式，由所在實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)，學(xué)院指導(dǎo)教師參加指導(dǎo)工作，了解和掌握畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)度情況及質(zhì)量，并協(xié)調(diào)有關(guān)問題。

畢業(yè)設(shè)計(jì)中指導(dǎo)教師必須堅(jiān)守崗位，經(jīng)常檢查指導(dǎo)、及時(shí)掌握學(xué)生進(jìn)度。學(xué)院要求指導(dǎo)老師每周對(duì)所指導(dǎo)的學(xué)生指導(dǎo)時(shí)間不少于8學(xué)時(shí)/人。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中，學(xué)院的教師都非常重視對(duì)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)和開發(fā)工具的掌握，要求學(xué)生通過畢業(yè)設(shè)計(jì)提高自己獨(dú)立工作的能力，以及分析和解決問題能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的中期檢查和隨機(jī)抽查

為了保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，全面了解和掌握畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決畢業(yè)設(shè)計(jì)中可能存在的問題，學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)小組部分成員，隨時(shí)到畢業(yè)設(shè)計(jì)工作地點(diǎn)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作情況和指導(dǎo)情況進(jìn)行隨機(jī)抽查。

在學(xué)期中，把畢業(yè)設(shè)計(jì)工作情況列為期中教學(xué)檢查的重點(diǎn)內(nèi)容之一，并對(duì)全院學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行了一次全面中期檢查，對(duì)學(xué)生出勤、指導(dǎo)教師到位、計(jì)劃執(zhí)行等情況進(jìn)行檢查，從而保證了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的順利開展，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)整體質(zhì)量。

5交叉評(píng)閱，答辯成績(jī)?cè)u(píng)定

學(xué)院成立答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了答辯委員會(huì)，由教授、副教授等組成了4-5人的答辯小組。形成完善的答辯工作組織和管理機(jī)構(gòu)，健全制度，答辯程序嚴(yán)格，評(píng)分有標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。

在答辯前，每個(gè)學(xué)生都要獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的撰寫，并在指定時(shí)間內(nèi)交給指導(dǎo)教師審閱，指導(dǎo)教師給出評(píng)語和成績(jī)后，由評(píng)閱教師交叉評(píng)閱，在交叉評(píng)閱中要求教師嚴(yán)格把關(guān)，評(píng)語準(zhǔn)確、詳實(shí)。最后由答辯委員會(huì)根據(jù)指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師的評(píng)定情況組織答辯。另外，畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)擬評(píng)為“優(yōu)秀”的學(xué)生還必須參加學(xué)院進(jìn)行的復(fù)答辯。

6畢業(yè)設(shè)計(jì)的保證條件

為了保證學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的順利進(jìn)行，學(xué)院根據(jù)指導(dǎo)教師的情況，把各個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生分配到各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的計(jì)算機(jī)設(shè)備能夠滿足畢業(yè)設(shè)計(jì)的需要，保證了畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

學(xué)院還專門為畢業(yè)設(shè)計(jì)投入打印、資料查詢經(jīng)費(fèi)。

7成績(jī)?cè)u(píng)定規(guī)范與質(zhì)量

學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)由開題報(bào)告成績(jī)、指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)、交叉評(píng)閱教師評(píng)定成績(jī)和答辯成績(jī)四部分組成，各部分所占比例分別為10%、40%、20%、30%。指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作期間的工作態(tài)度、出勤情況、文獻(xiàn)查閱及綜合運(yùn)用能力、實(shí)驗(yàn)技能和設(shè)計(jì)能力、獨(dú)立思考和解決問題能力、表達(dá)能力及論文撰寫等多方面的表現(xiàn)綜合進(jìn)行評(píng)定。交叉評(píng)閱教師評(píng)定成績(jī)由答辯委員會(huì)指定的評(píng)閱教師根據(jù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)方案的可行性、內(nèi)容的正確性、論證的嚴(yán)密性和創(chuàng)新性等各方面的情況給出成績(jī)。

軟件學(xué)院每個(gè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文都經(jīng)過指導(dǎo)教師的認(rèn)真審查，所有學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文制作規(guī)范，格式統(tǒng)一。

為了對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行客觀地評(píng)價(jià)，學(xué)院專門組織學(xué)院內(nèi)的教授和專業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行檢查和自評(píng)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后更好的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作奠定基礎(chǔ)。

8存在問題及改進(jìn)措施

每年畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束后，學(xué)院都組織全體教師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行了認(rèn)真地研究和自評(píng)，找出存在的問題和不足。具體存在的問題如下：

1) 學(xué)院在對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程管理還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)；

2) 個(gè)別教師缺少指導(dǎo)軟件工程畢業(yè)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)；

3) 個(gè)別教師在選題、指導(dǎo)過程中有失誤；

4) 部分學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作量偏小，難度不夠；

5) 一些學(xué)生受到找工作的影響，對(duì)待畢業(yè)設(shè)計(jì)工作不夠認(rèn)真；

6) 有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作方法、教學(xué)改革方面的論文偏少。很多教師做了一些富有成效的工作，應(yīng)及時(shí)地加以歸納和總結(jié)，提煉出自己的思想，發(fā)表相關(guān)的論文。

針對(duì)以上問題，學(xué)院提出具體改進(jìn)措施：

1) 學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程的監(jiān)管力度；

2) 學(xué)院將嚴(yán)格畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的審查制度，對(duì)教師提出的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，是否符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，是否達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的等進(jìn)行把關(guān)；

3) 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，嚴(yán)格畢業(yè)設(shè)計(jì)過程管理，樹立良好學(xué)風(fēng)；

4) 加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，明確畢業(yè)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

5) 學(xué)院鼓勵(lì)指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)方法、改革方面的工作進(jìn)行及時(shí)歸納和總結(jié)，多發(fā)表相關(guān)的論文，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

9結(jié)束語

回顧過去幾屆畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作，有成績(jī)也有不足，只要牢固把好畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量關(guān)，抓好關(guān)系到畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的各個(gè)環(huán)節(jié)，畢業(yè)設(shè)計(jì)水平將會(huì)取得更大的進(jìn)步。

總之，在學(xué)院黨政的領(lǐng)導(dǎo)下和全體教師的辛勤工作下，軟件學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)工作取得了良好的效果，保證了畢業(yè)生的質(zhì)量，為提高軟件學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。

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作者簡(jiǎn)介

張毅(1962-)，男，副教授(博士)，系主任。主要研究方向：軟件工程新技術(shù)、嵌入式軟件技術(shù)、企業(yè)信息化。

地址：重慶大學(xué)軟件學(xué)院應(yīng)用軟件系400044

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陳林，男，副教授，副院長(zhǎng)。

陳蜀宇，男，教授/博導(dǎo)，院長(zhǎng)。