在農(nóng)村中學(xué)，英語對(duì)于學(xué)生是一門陌生的學(xué)科，又是一門新的學(xué)科。學(xué)生有好奇心，善于模仿，對(duì)于一種新的語言的向往有強(qiáng)烈濃厚的興趣，但從另一個(gè)角度來說，年幼的學(xué)生的注意力較易分散，對(duì)學(xué)習(xí)不能持久。怎樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性，讓他們積極參與到教學(xué)中去，真正成為一堂課的主人呢?應(yīng)做好以下幾方面工作：

首先制定周密的計(jì)劃，合理安排一個(gè)學(xué)期當(dāng)中應(yīng)完成的教學(xué)任務(wù)、目的、要求，列出難點(diǎn)、重點(diǎn)，然后細(xì)到一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)完成任務(wù)。在上每一節(jié)課之前，自己必須熟悉課文，因此備好每一堂課，了解本課的主要內(nèi)容，涉及的知識(shí)點(diǎn)和面，合理安排教學(xué)過程，準(zhǔn)備好課堂所用到的教學(xué)器具，甚至自己動(dòng)手制作一些小模具，比如卡片等。同時(shí)也嚴(yán)格要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，可先給一些預(yù)習(xí)題目，讓學(xué)生必須完成做好。課堂要做到生動(dòng)活潑、有趣，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)，課后要求學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固按時(shí)完成作業(yè)。

英語是一門語言，不僅要學(xué)會(huì)語法知識(shí)，更重要的是要加強(qiáng)聽說讀寫的訓(xùn)練。因此除了課堂的教學(xué)之外，還要組織英語興趣小組，在校園成立English corner，每周進(jìn)行一次小競賽。如作文賽、朗讀賽、聽力訓(xùn)練、表演等各種有趣的活動(dòng)。比如英語單詞接龍賽，讓學(xué)生們分成幾組，每組每次安排一個(gè)人參賽，一個(gè)學(xué)生先說一個(gè)單詞，另一組的一個(gè)學(xué)生以這個(gè)單詞最后一個(gè)字母為首字母，說出一個(gè)新單詞，例：read－desk－kite－eat－teacher and so on，以此激發(fā)學(xué)生們的興趣和積極性。教師也可參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，幫助他們，啟發(fā)他們，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤，解說難題，開導(dǎo)思路，同時(shí)也要求學(xué)生們互動(dòng)學(xué)習(xí)。

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，因此在教學(xué)當(dāng)中還應(yīng)加強(qiáng)興趣培養(yǎng)，轉(zhuǎn)化差生。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)，最大限度地培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)科目的興趣，應(yīng)是一個(gè)重要的原則。培養(yǎng)興趣必須貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)過程，加強(qiáng)教學(xué)的趣味性，活躍學(xué)生的思維，開闊學(xué)生的視野，創(chuàng)造生動(dòng)活潑、趣味盎然的英語學(xué)習(xí)氛圍。因此，教師應(yīng)用自己熱情活潑的講課、認(rèn)真細(xì)致的備課，使其課堂教學(xué)生動(dòng)有趣。讓學(xué)生始終保持主動(dòng)積極的興趣還不應(yīng)局限在課堂上，更重要的是，讓學(xué)生在課外依然保持旺盛的求知欲。首先創(chuàng)造民主平等活潑的教學(xué)環(huán)境，讓基礎(chǔ)差的學(xué)生在和諧的課堂氣氛中轉(zhuǎn)變。用鼓勵(lì)的眼神、和善的表情多多惠顧這些基礎(chǔ)差的學(xué)生，讓他們感到自己在老師心目中與其他學(xué)生有同等的地位，不傷害他們的自尊心。其次，激發(fā)學(xué)生對(duì)成功的向往，多多給基礎(chǔ)差的學(xué)生以成功的感受，不斷地創(chuàng)造條件使學(xué)生獲得一定的成功，設(shè)法讓他們嘗到成功的甜頭。教師本身也要不斷地研究與改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)差生主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)。

在加強(qiáng)興趣培養(yǎng)的同時(shí)，也要注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。因?yàn)槲覀兲幵谝粋€(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，綜合實(shí)力取勝的時(shí)代。如果不加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，根本就不能適應(yīng)現(xiàn)在的考試，成績也無法上去。在這方面首先明確目的，調(diào)整學(xué)法。初中生年齡小，對(duì)老師依賴性強(qiáng)，自控能力差，在這個(gè)教學(xué)過程中要循序漸進(jìn)、逐步放手。

對(duì)語音、詞匯、語法、句型乃至課文理解要達(dá)到的目標(biāo)都要提出具體要求，而且做到布置了就要檢查。通過前一段的訓(xùn)練，學(xué)生基本養(yǎng)成了為達(dá)到目標(biāo)而主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。之后開始放手，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)作業(yè)不再面面俱到，刻意安排一些要認(rèn)真思考或討論的問題，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。例如在學(xué)習(xí)“Make our world more beautiful”一文中，討論“How to protect our environment?”“What must we do?”“What shouldn’t we do?”討論我們周圍的環(huán)境：How to improve it? 讓學(xué)生把我們生活中的所見所聞?dòng)糜⒄Z表達(dá)出來。然后是完全放開的自主，讓學(xué)生通過查閱資料學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)課文自設(shè)問題，在課堂上充當(dāng)老師的角色，相互問答。最后是課內(nèi)課外有機(jī)地結(jié)合，通過課外的自學(xué)來增加學(xué)生的知識(shí)獲取量，提高自己的閱讀水平。作為一名老師，不僅要教好書，而且要育好人，因此在英語的教學(xué)過程中，還要滲透思想品德教育。英語作為一種交際工具，它涉及人類生活的方方面面，包括許多禮貌交際用語。因此，教師首先加強(qiáng)自身的素質(zhì)修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，對(duì)待學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)、負(fù)責(zé)。淵博的專業(yè)知識(shí)，流利地道的英語口語，形象生動(dòng)的課堂教學(xué)，端莊的儀表，民主公正、謙虛、慷慨、寬容、大度，對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育。

隨著社會(huì)的發(fā)展和素質(zhì)教育的深入，教學(xué)工作必須具有科學(xué)性。在全面提高學(xué)生素質(zhì)的同時(shí)，也讓他們的個(gè)性得到最大限度發(fā)展，培養(yǎng)出更多符合新世紀(jì)需要的人才。