人們常講，要想把作文寫(xiě)好，一定要多讀書(shū)?！皠谟谧x書(shū)，逸于作文”，意思是讀書(shū)下了苦功的人，作文便很容易長(zhǎng)進(jìn)。但是，有一些同學(xué)，書(shū)讀得不少，作文卻寫(xiě)不好，這是什么原因呢？是他們讀書(shū)不得法，沒(méi)有在讀和寫(xiě)之間架起一道橋梁。多讀而不善寫(xiě)的同學(xué)，大致有如下缺點(diǎn)：

第一，讀書(shū)沒(méi)有在消化理解上下功夫。讀書(shū)不僅要涉獵廣泛，更重要的是把書(shū)讀熟、讀透，要消化。

讀書(shū)多而作文不好的同學(xué)，大都是“好讀書(shū)，不求甚解”，一本書(shū)、一篇文章看完，“好啊好啊”贊不絕口，可是你要問(wèn)他好在哪里，他又說(shuō)不出個(gè)所以然。這樣囫圇吞棗地讀書(shū)，連文義都沒(méi)有理解，又怎么能吸收到書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，有益于作文呢？

讀書(shū)要注意消化。我們讀一本書(shū)，看一篇文章，不僅要搞清作者寫(xiě)了什么，還要想想作者是怎樣寫(xiě)的，為什么要這樣寫(xiě)，尤其是一些短小的好文章，我們要仔細(xì)琢磨，認(rèn)真分析，看看作者是怎樣開(kāi)頭和結(jié)尾的，選擇了哪些典型材料，用什么樣的詞表達(dá)思想內(nèi)容的。

讀書(shū)，若能仔細(xì)地咀嚼，那么，你就能從中學(xué)到一些寫(xiě)作的竅門(mén)，文章中好的詞匯、好的表達(dá)方式也就可以自然而然地運(yùn)用到自己的作文里。這樣，讀和寫(xiě)之間就有了溝通的橋梁。

第二，讀書(shū)不注意積累寫(xiě)作材料。不善于在讀書(shū)過(guò)程中吸取思想和知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，這也是多讀而不善寫(xiě)的一個(gè)重要原因。作文中常常會(huì)遇到這樣的情形，對(duì)一個(gè)事物，認(rèn)識(shí)透徹，感情充沛，知識(shí)豐富，材料充足，便能順利地寫(xiě)出一篇好文章，反之，對(duì)這個(gè)事物既無(wú)認(rèn)識(shí)又無(wú)感情，知識(shí)貧乏，材料不足，是很難作文的，即使寫(xiě)出來(lái)了，也必定寡淡無(wú)味。人的思想和知識(shí)從哪里來(lái)呢？當(dāng)然主要是從現(xiàn)實(shí)生活中產(chǎn)生，從實(shí)踐中來(lái)。但是，宇宙之大，歷史之久，如果一個(gè)人的視野只局限于直接見(jiàn)聞，僅僅憑親眼看到、親耳聽(tīng)到的那點(diǎn)材料了解世界，那么，他的知識(shí)一定很貧乏，認(rèn)識(shí)一定很膚淺，想象力一定薄弱，感情也不會(huì)豐富。這就需要通過(guò)讀書(shū)，吸取知識(shí)和思想的營(yíng)養(yǎng)，積累寫(xiě)作的材料。

讀一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，可以解答你各種各樣的疑問(wèn)；讀一部《鋼鐵是怎樣煉成的》，可以幫助你磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想；每天堅(jiān)持看新聞，則可以了解國(guó)內(nèi)外發(fā)生的許許多多的事情。

第三，讀書(shū)不注重學(xué)習(xí)語(yǔ)言。有些同學(xué)寫(xiě)作文感到?jīng)]詞兒，詞兒從哪里來(lái)？背誦、摘抄是很好的學(xué)習(xí)和積累語(yǔ)言的途徑?？磿?shū)時(shí)只是蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀花肯定不行，遇到好的語(yǔ)言、精彩的句子，不妨用本子摘錄下來(lái)，或者熟讀、背誦。文章抄得多了，背得熟了，就會(huì)在好的語(yǔ)言滋養(yǎng)下產(chǎn)生潛移默化的影響，病句會(huì)慢慢地減少，原來(lái)干癟的語(yǔ)言也會(huì)慢慢地豐富、生動(dòng)起來(lái)。在不知不覺(jué)中，你會(huì)受到你所喜愛(ài)的文章的熏陶，你的作文也會(huì)漸漸有了自己的特點(diǎn)。

當(dāng)然，從書(shū)籍中學(xué)到的語(yǔ)文知識(shí)，要轉(zhuǎn)化為熟練的寫(xiě)作能力，并不是一朝一夕的事，不能操之過(guò)急，但只要在多讀的過(guò)程中，注意吸收、消化、積累，就給“寫(xiě)”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就能達(dá)到會(huì)寫(xiě)、善寫(xiě)的境界。