一位13歲的女孩竟寫出30萬(wàn)字的小說，暑假期間更是筆耕不輟，一天最多能寫出上萬(wàn)字，這就是毛可一，南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初一學(xué)生，一個(gè)瘋狂愛上寫作的女孩。她7歲時(shí)出版了第一部作品集《七歲之癢》；12歲時(shí)出版了第二部作品集《三月》；有多部作品在全國(guó)優(yōu)秀少兒期刊上刊登；她的電腦網(wǎng)頁(yè)作品《狗狗之家》曾獲得2005年南京市鼓樓區(qū)“第一屆中小學(xué)生電腦制作”比賽一等獎(jiǎng)。

媽媽引導(dǎo)愛上寫作

一年級(jí)的時(shí)候，毛可一比其他孩子更早地拿起筆開始寫作文。那個(gè)暑假媽媽沒有去上班，一直在家里陪著她，教她寫作。由于她太小，媽媽就讓她從觀察窗外的風(fēng)景開始，先把看到的景物用語(yǔ)言表達(dá)出來，一點(diǎn)點(diǎn)地觀察，一點(diǎn)點(diǎn)地積累，漸漸地，可一對(duì)這種語(yǔ)言作文有了特別的興趣。

可一上小學(xué)期間，學(xué)校老師帶著學(xué)生開展種大蒜、養(yǎng)蠶、護(hù)蛋等活動(dòng)，正是在這些活動(dòng)中，可一漸漸產(chǎn)生了觀察和思考事物的興趣。可一把這樣的活動(dòng)與寫作結(jié)合起來，在玩中寫，在寫中玩。從那時(shí)起，可一對(duì)寫作的濃厚興趣一發(fā)不可收拾。她的第一部作品——《七歲之癢》便隨之誕生了。

三年級(jí)開始，寫作成了可一每天必做的事情。因?yàn)閷?duì)寫作的熱愛，可一利用一個(gè)暑假的時(shí)間就完成了50多篇作文。隨著年齡的增長(zhǎng)，她閱讀變得廣泛而深入，大量的課外閱讀不僅給她提供了豐富的寫作素材，對(duì)她的閱讀興趣和理解能力更是很好的培養(yǎng)。十歲時(shí)，可一開始接觸較為成熟的名著，僅一個(gè)暑假，她就讀了《海狼》、《野性的呼喚》、《老人與?！?、《安娜的眼睛》、《小公主》等40幾部國(guó)內(nèi)外經(jīng)典名著。大量的閱讀，給了她豐富的文學(xué)營(yíng)養(yǎng)；通過閱讀經(jīng)典作品，她不斷克服自己寫作中的種種障礙，自己創(chuàng)作的欲望愈加強(qiáng)烈。

出書成了“小作家”

《鴨子王國(guó)》是可一寫的第一篇小說，這篇小說的創(chuàng)作靈感得自可一的親身經(jīng)歷與感受。一個(gè)暑假，媽媽帶著可一吃了一個(gè)星期的烤鴨，一共六只。每次可一都會(huì)跑去廚房看做烤鴨，整整一個(gè)星期下來，可一的感慨也隨之而生：我不要再吃鴨子了，我要解放鴨子！就在那天下午，她寫了兩千多字的《鴨子王國(guó)》，完成之后她非常開心。可一就是這樣把自己看到的卻又無(wú)法解決的現(xiàn)實(shí)問題寫進(jìn)了自己的文章。據(jù)可一媽媽介紹，可一愛上寫小說，一個(gè)重要的原因，是她已經(jīng)把寫作作為一種享受，一種緩解學(xué)習(xí)壓力、表達(dá)思想的有效途徑。她可以從寫作中找到自我，釋放各種情緒。

小學(xué)的最后一個(gè)寒假，《三月，桃紅柳綠》誕生了。寒假結(jié)束前三天，可一說想寫小說，但還沒有想好寫些什么，媽媽建議她寫最想做的事?？梢换卮?，希望沒有作業(yè)沒有考試盡情地玩。在媽媽的引導(dǎo)下，《生病在家的日子》進(jìn)入了創(chuàng)作階段。令人無(wú)法想象的是，可一居然只用了三天時(shí)間就在電腦上完成了這篇小說。經(jīng)過整理和后期制作，《三月，桃紅柳綠》這本書終于出版了，其中收錄了《牛奶河》、《神奇之旅》等多篇小說。在可一寫作過程中，她常常停下來，和媽媽訴說她的難過：麗兒受傷了，我不想讓麗兒死掉。在《牛奶河》完成的最后一刻，可一一副憂傷的神情：“媽媽，牛奶河消失了。”

瘋狂寫作發(fā)泄情緒

兩本書相繼問世，可一成了小有名氣的小作家。不過上了初中后，可一發(fā)現(xiàn)周圍成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)非常多，而自己的成績(jī)卻很不理想，因此內(nèi)心十分苦惱：一方面不知道該怎么去做，另一方面還在承受著學(xué)習(xí)的壓力。在這種復(fù)雜的情緒下，可一漸漸變得憂郁起來，每天悶悶不樂。這個(gè)時(shí)候她想到了寫作?？梢话l(fā)現(xiàn)，只有寫作才能讓她快樂，才能讓她暫時(shí)忘卻所有的不開心，尤其是有關(guān)學(xué)習(xí)的事。

可一對(duì)寫作的熱情可以說已經(jīng)到了一種忘我、瘋狂的境界，每天把自己關(guān)在房間里直至晚上十一點(diǎn)。開始，媽媽還以為學(xué)校布置的作業(yè)比較多，可有一天，媽媽在外面工作時(shí)接到可一的電話：“媽媽，我的眼睛腫了?！眿寢屭s回家里，發(fā)現(xiàn)女兒的兩只眼睛腫得像桃子，心疼得不得了，一問才知道，可一每天忙到那么晚原來是在寫作。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前寫作，可一出現(xiàn)了“電腦后遺癥”——只要坐到電腦前開始寫作，脖子就不能向后轉(zhuǎn)了，只能移動(dòng)很小的幅度；手腕因?yàn)榇蜃值脑?，也常常出現(xiàn)了不舒服的癥狀。

可一的寫作速度驚人，一天半的時(shí)間可以寫上一萬(wàn)多字。在學(xué)校里，可一會(huì)和同學(xué)們一起討論小說中人物的命運(yùn)、小說情節(jié)等，甚至“粉絲們”經(jīng)常會(huì)打來電話，叫可一不要把一些人物寫死了。在可一的影響下，周圍一些同學(xué)也躍躍欲試，開始了小說創(chuàng)作。

學(xué)習(xí)很煩惱

受家庭傳統(tǒng)教育的影響，以及父母對(duì)自己學(xué)習(xí)的重視，可一在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)比沮喪。初一下學(xué)期期中考試，可一的成績(jī)很不理想，班級(jí)共50多個(gè)人，她的成績(jī)排到了后十幾名。老師找到可一的媽媽，對(duì)可一進(jìn)行了批評(píng)，理由是可一上課寫作，聽課不認(rèn)真，神情游離，成績(jī)下降太快，希望可一媽媽能引起足夠的重視，督促她學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)與寫作的關(guān)系處理好。也就是從那時(shí)開始，媽媽開始狠抓可一的學(xué)習(xí)，要求可一立即暫停一切寫作?？梢槐M管為此大哭了一場(chǎng)，但還是接受了媽媽的建議，暫時(shí)不寫作了。很快，她的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。但對(duì)于熱愛寫作的可一來說，惟有寫作才是她最開心的事。

暑期，可一在媽媽的允許下恢復(fù)了創(chuàng)作。只要開始寫作，可一就會(huì)不顧一切，白天除了吃飯，其余時(shí)間全部用在了寫作上，不出去玩也不鍛煉，可一的情緒也隨著小說的情節(jié)變化著，或興奮或暴躁或憂郁。這樣的情況引起了媽媽的擔(dān)憂。

學(xué)習(xí)還是寫作，這一直讓毛可一感到困惑。也許，這還需要時(shí)間和實(shí)踐，需要老師和家長(zhǎng)的幫助與指點(diǎn)，才能讓可一作出這兩難的選擇。