石磊(中南大學(xué)建筑與城市規(guī)劃系副主任，副教授，國家一級(jí)注冊(cè)建筑師)

今天是我們本學(xué)期的第一次《星期三論壇》活動(dòng)，有幸請(qǐng)到了我們省內(nèi)建筑界的很多精英來參加。首先，我代表學(xué)校，對(duì)他們的支持和到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。

我們今天討論的題目是“當(dāng)代建筑教育的目標(biāo)與設(shè)計(jì)師的生成途徑”?！爱?dāng)代建筑教育的目標(biāo)”是個(gè)很大的題目，我只能拋磚引玉，談?wù)剛€(gè)人的看法。我認(rèn)為我們今天的教育目標(biāo)應(yīng)該包括兩個(gè)層面。第一個(gè)層面是培養(yǎng)掌握一定技能的專業(yè)人才，為用人單位輸送合格的建筑師、規(guī)劃師。這也正是目前我們建筑教育最基本的任務(wù)。第二個(gè)層面應(yīng)該是擔(dān)負(fù)一定的社會(huì)責(zé)任，將教育目標(biāo)與社會(huì)的發(fā)展相結(jié)合，對(duì)目前而言就是走向可持續(xù)發(fā)展的建筑之路，走向信息化的建筑之路，并將這些思想貫穿在整個(gè)建筑教學(xué)活動(dòng)中。

20世紀(jì)，西方產(chǎn)業(yè)革命和產(chǎn)業(yè)文明的迅速發(fā)展，極大地推動(dòng)了人類文明的發(fā)展歷程，但同時(shí)這種快速發(fā)展卻是建立在對(duì)自然界大規(guī)模破壞性的開采、挖掘和污染的基礎(chǔ)上的。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，人類從自然界獲取50％以上的物質(zhì)原料來滿足人類的各種建造活動(dòng)，這些建造活動(dòng)又消耗了人類從自然界獲取能源的40％，建筑垃圾也占人類活動(dòng)產(chǎn)生垃圾總量的40％。這些數(shù)據(jù)充分說明了建筑和自然環(huán)境的密切關(guān)系和人類破壞性的建造活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成的影響。人類開始認(rèn)識(shí)到，由于以往掠奪性的開采和利用自然資源，已經(jīng)給地球環(huán)境造成了極大的破壞，并且引發(fā)了整個(gè)生態(tài)圈的失衡。全球氣溫變暖、颶風(fēng)、洪水及干旱等自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生都向人類敲響了警鐘。環(huán)境的惡化也開始制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。目前我國處于一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)期，面臨巨大的資源約束和環(huán)境惡化的壓力。若要在未來十五年繼續(xù)保持GDP平均增長7％以上，那么發(fā)展節(jié)能和綠色建筑是刻不容緩的要求。目前政府已經(jīng)提出了“綠色GDP”的新概念，重新調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，制定了“可持續(xù)發(fā)展”的新目標(biāo)。

當(dāng)今建筑教育界對(duì)于“可持續(xù)發(fā)展”的教盲目標(biāo)已經(jīng)形成共識(shí)。對(duì)于“建筑節(jié)能、綠色建筑和生態(tài)建筑”課題的研究已經(jīng)在全世界范圍內(nèi)大規(guī)模地層開了。早在1981年的國際建筑協(xié)會(huì)第十四會(huì)議上就已經(jīng)提出“建筑、人口、環(huán)境”的主題；1993年國際建筑協(xié)會(huì)第十八次會(huì)議又以“處在十字路口的建筑——建筑可持續(xù)發(fā)展的未來”為主題發(fā)表了《芝加哥宣言》，宣言中提出了“全球可持續(xù)發(fā)展”的戰(zhàn)略，號(hào)召建筑師應(yīng)該把環(huán)境與社會(huì)的持久性列為建筑師職業(yè)及其責(zé)任的核心：1990年在北京舉行的國家建筑協(xié)會(huì)第二十次會(huì)議制定的《北京宣言》中也明確地提出了在全球可持續(xù)發(fā)展的主題下建筑教育所負(fù)擔(dān)的社會(huì)責(zé)任也應(yīng)該日益加強(qiáng)?！翱沙掷m(xù)發(fā)展”的教育理念正逐步地由概念演變成了行動(dòng)。去年全國建筑學(xué)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的大會(huì)及全國建筑院系院長、系主任會(huì)議的主題也是生態(tài)綠色建筑的可持續(xù)發(fā)展教育。因此，建筑教育的目標(biāo)不僅是培養(yǎng)出在技術(shù)方面合格的建筑師和規(guī)劃師，而更應(yīng)該側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生作為未來建筑師、規(guī)劃師的社會(huì)責(zé)任感，在可持續(xù)發(fā)展的新形勢(shì)下，更好地為社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

關(guān)于“設(shè)計(jì)師的生成途徑”，我覺得要具有整合性的思維能力。建筑設(shè)計(jì)牽涉到總體規(guī)劃、業(yè)主要求、國家規(guī)范、投資計(jì)劃等各個(gè)方面，這些因素都制約著建筑設(shè)計(jì)。這就要求設(shè)計(jì)師具備控制全局、平衡各種矛盾的整合性思維能力。這種能力僅僅通過學(xué)校教育的培養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更多的是要在實(shí)際的工程設(shè)計(jì)中吸取經(jīng)驗(yàn)，第二就是“先做人，后做事”。這句話提出了“修身”的概念。對(duì)建筑師的要求也應(yīng)該如此。實(shí)際的建筑設(shè)計(jì)不同于在學(xué)校里面做的課程方案設(shè)計(jì)，它并不是一個(gè)獨(dú)立的活動(dòng)，它一方面需要同建筑、結(jié)構(gòu)、水暖電等相關(guān)專業(yè)間進(jìn)行內(nèi)部合作，另一方面，它也需要同業(yè)主、規(guī)劃、政府部門等方面進(jìn)行外部溝通，這就要求建筑師具有良好的協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力，具有個(gè)人的品格魅力。這樣也才會(huì)成為一個(gè)受歡迎的建筑師。第三，建筑教育應(yīng)該是一個(gè)終身教育。事實(shí)上，隨著信息社會(huì)的快速發(fā)展，大學(xué)教育只能授人以漁，不僅僅是建筑師，幾乎所有的職業(yè)教育都應(yīng)該是終身教育。建筑師要提高自己的設(shè)計(jì)水平就一定得“活到老，學(xué)到老”。最后一點(diǎn)，在日趨激烈的競(jìng)爭環(huán)境下，建筑師要想生存下去應(yīng)該具有旺盛的創(chuàng)作激情和運(yùn)動(dòng)員那樣勇于奪冠的拼搏精神。每個(gè)設(shè)計(jì)就是一場(chǎng)比賽，而且在每場(chǎng)比賽中只有成為了冠軍，你的設(shè)計(jì)方案才能得以實(shí)現(xiàn)。所以建筑師要有進(jìn)取的精神，才能最終有所建樹。

劉健靈(長沙中機(jī)國際工程設(shè)計(jì)研究院院長，高級(jí)工程師)

同學(xué)們晚上好!我很高興也很榮幸來參加中南大學(xué)舉辦的這次論壇活動(dòng)?？吹竭@么多年輕的學(xué)生我很高興，因?yàn)槟銈兌际俏覀儑椅磥淼臈澚?。也很歡迎大家以后到我們公司去工作。

我作為一名設(shè)計(jì)院的院長對(duì)于建筑師肯定是有很多感情的。建筑學(xué)專業(yè)是一個(gè)重要的專業(yè)，特別在民用建筑中是主導(dǎo)專業(yè)。我們?cè)O(shè)計(jì)院是]951年創(chuàng)立的，原來是機(jī)械工業(yè)部的直屬設(shè)計(jì)院。民用建筑現(xiàn)在占到我們業(yè)務(wù)的50％。我們?cè)豪镆渤鲞^一些很有名的建筑設(shè)計(jì)師，例如現(xiàn)在北京建筑設(shè)計(jì)總院的總建筑師、全國設(shè)計(jì)大師何玉如先生，還有深圳大學(xué)原建筑系的主任許安之教授，清華大學(xué)原建筑系副主任袁斌教授。所以我對(duì)建筑師很崇拜。

關(guān)于建筑師的生成途徑，學(xué)校老師可能給你們講過課，牽涉的東西很多，我想憑我的感受說兩個(gè)方面的問題。第一個(gè)問題是一個(gè)比較優(yōu)秀的建筑師必須要有比較高的美學(xué)造詣，為什么說美學(xué)對(duì)一名建筑師來說是很基本的東西?什么叫美學(xué)?建筑系的學(xué)生都會(huì)素描、會(huì)畫畫，建筑系的入學(xué)考試就要考素描和繪畫，大家在這方面比我懂得多。美學(xué)的概念應(yīng)該怎樣未定義?我想它是對(duì)物質(zhì)和行為的一個(gè)審美的觀念。物質(zhì)既包括有形的又包括無形的，有形物質(zhì)，如人、山、建筑，我們會(huì)說“這個(gè)女生很漂亮”“黃山很秀麗”“故宮很有氣魄”等。無形的物質(zhì)像音樂、詩、小說等，我們會(huì)自然進(jìn)行一些選擇，例如這首歌我不喜歡聽，那本小說我百看不厭。實(shí)際上，我們?cè)诮佑|物質(zhì)的時(shí)候都會(huì)有美學(xué)的觀念去進(jìn)行評(píng)價(jià)。那么作為建筑師來說，你的作品同樣要受到很多人的評(píng)價(jià)。如果你自己都搞不清什么是美，你能設(shè)計(jì)出受人贊美的建筑嗎?所以說美學(xué)是建筑師最基礎(chǔ)的素質(zhì)是不言而喻的，我覺得建筑師應(yīng)該和一個(gè)雕塑家沒太多區(qū)別的，只是兩者在手法上有些不同而已。建筑，作為一種成果，有人稱之為凝固的音樂，我認(rèn)為它也可以是一個(gè)雕塑成果。一個(gè)民居、一個(gè)建筑，自古以來都是根據(jù)人類的需求應(yīng)運(yùn)而生的。我們的先祖有巢氏，最早發(fā)明了筑巢而居，可以稱為最早的建筑師。數(shù)千年后的今天。新潮的建筑師在北京又建了一個(gè)鳥巢，形式是返樸歸真，但材料卻是非生態(tài)的，看來要想做一個(gè)好的建筑并非易事，一位華南理工大學(xué)建筑系的教授與我談建筑系研究生的招生，我們都覺得應(yīng)該考考美學(xué)。我即興代他出一道考題，掛一排女裝，讓考生來為一位女生挑選一套合適的服裝，從而考考他的美學(xué)素養(yǎng)。我認(rèn)為美學(xué)的基礎(chǔ)不單是在課堂上可以學(xué)到的，真正的美學(xué)價(jià)值需要一生去追求。聽段好的音樂、讀首好的詩、看部精彩的電影都可以提高審美情調(diào)?！安删諙|籬下，悠然見南山”，陶淵明的美學(xué)意識(shí)肯定是高超的。生活中處處有美好的東西，大學(xué)教育應(yīng)該引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ヮI(lǐng)悟什么是美，鼓勵(lì)同學(xué)們矢志不渝去追求美，這樣大家才有能力去創(chuàng)造美的建筑，去創(chuàng)造美的環(huán)境，才有希望成為一個(gè)優(yōu)秀的建筑師。

第二點(diǎn)，一個(gè)建筑師必須具有良好的表達(dá)能力。表達(dá)能力包括語言、手繪和電腦制圖等等。我認(rèn)為手繪能力是最重要的。為什么呢?你有一個(gè)好的想法，好的構(gòu)思，好的方案，必須要有種表達(dá)方式，而手繪能淋漓盡致的表達(dá)出你的思想，手繪的表達(dá)能力比其他方式便捷、豐富，更富有情感，與業(yè)主更容易溝通。對(duì)于一個(gè)有思想的建筑師來說，其靈感的閃光常常是瞬間的，常常是在某一個(gè)特定的環(huán)境中產(chǎn)生的，而這種閃光的記錄除了手繪之外，其他方式幾乎是不可替代的，猶如五線譜干作曲家無異。一個(gè)高明的建筑師有可能在餐桌上用一枝筆一張餐巾紙就可以和業(yè)主敲定一個(gè)方案，能夠有效地提高方案構(gòu)思與表達(dá)的效率，我在設(shè)計(jì)院有很多親身體會(huì)。例如，我們有一次做一個(gè)設(shè)計(jì)，4個(gè)星期做了4次方案，業(yè)主還是不滿意，覺得我們改方案速度慢了。最后，我叫了一個(gè)建筑師，根據(jù)業(yè)主的要求直接手繪，一個(gè)小時(shí)畫了三張圖，業(yè)主立馬拍板。我有一個(gè)朋友在國外學(xué)習(xí)和工作多年，現(xiàn)在在上海開了一家設(shè)計(jì)公司。他公司的進(jìn)門是一巨幅手繪圖。他說憑手繪能力他可以去世界上任何建筑設(shè)計(jì)公司做事。

總之，一個(gè)優(yōu)秀的建筑師應(yīng)該具有綜合的能力，專業(yè)的基本功是必不可少的，我談以上兩點(diǎn)，希望對(duì)大家有幫助。

唐國安(湖南大學(xué)設(shè)計(jì)院院長兼總建筑師，教授，國家一級(jí)注冊(cè)建筑師)

就我個(gè)人而言，我既是一名建筑師又是一名從事建筑學(xué)教育的教授。因此我想談一下關(guān)于注冊(cè)建筑師的話題。注冊(cè)建筑師，既是我們?cè)谧拇蠖鄶?shù)同學(xué)的一個(gè)目標(biāo)，也是很多建筑師成長所必須經(jīng)歷的一個(gè)過程。首先，作為一名優(yōu)秀的建筑師要牢固地掌握專業(yè)知識(shí)。知識(shí)的積累源自兩個(gè)方面一藝術(shù)方面與技術(shù)方面。我們需要牢固地掌握這兩方面的知識(shí)，才有可能取得注冊(cè)建筑師的資格：其次，要成為一名優(yōu)秀的建筑師，還應(yīng)當(dāng)有著更高的自身要求，要保持不斷創(chuàng)新的態(tài)度，這是很重要的因素之一；再次，作為一名優(yōu)秀的建筑師，還應(yīng)該具有從設(shè)計(jì)到管理的宏觀層面上掌控設(shè)計(jì)過程的能力；最后，要成為一名優(yōu)秀的建筑師，在營建過程之中監(jiān)控與組織的能力也是不可或缺的。

接下來，我想就我個(gè)人的體會(huì)談一下如何能夠成為一名合格的注冊(cè)建筑師。注冊(cè)建筑師資格是做為一個(gè)項(xiàng)目責(zé)任人的前提。因此其考察目的就是對(duì)你在規(guī)范掌握程度、設(shè)計(jì)基本能力等方面的認(rèn)定。在考察內(nèi)容上，當(dāng)然是以基本設(shè)計(jì)知識(shí)為主，但是它的涉及范圍卻是非常全面、系統(tǒng)的，這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中一定要注重學(xué)科的全面發(fā)展。

但是，要成為一名優(yōu)秀的建筑師，不能僅僅具備注冊(cè)建筑師這樣一個(gè)基本條件。如何才能成為一名優(yōu)秀的建筑設(shè)計(jì)師，剛才，前面的幾位同事都談了很多，我都很贊同，但是還有很多其他的因素。我認(rèn)為，一名優(yōu)秀的建筑師一定要站在建筑設(shè)計(jì)的前沿陣地，要不斷地引用新的理念，不斷地做出創(chuàng)新，不斷地做出超前的成果。這樣，才能被稱為一名優(yōu)秀的建筑設(shè)計(jì)師。當(dāng)然，要成為優(yōu)秀的建筑設(shè)計(jì)師，我們一定要具備非常好的理念、非常好的建筑設(shè)計(jì)的理論及方法，同時(shí)，還要具備很多基本功。要有很高的美術(shù)修養(yǎng)，還要有扎實(shí)的手繪能力，實(shí)踐當(dāng)中，我感覺到，若僅僅是只會(huì)畫一些平面圖、效果圖，或是只會(huì)寫一些說明文的話是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在現(xiàn)代社會(huì)里，很多優(yōu)秀的建筑設(shè)計(jì)師之所以能在激烈的競(jìng)爭當(dāng)中脫穎而出，除了采用圖紙、說明書來表達(dá)自己的構(gòu)思之外，還有很多方法是可以學(xué)習(xí)的。比如影視、動(dòng)畫、解說等等。

同時(shí)，我認(rèn)為語言表達(dá)也是一門非常重要的基本功。我從設(shè)計(jì)院的管理工作中了解到，有很多剛剛畢業(yè)的同學(xué)或者年輕的建筑設(shè)計(jì)師，往往是能寫會(huì)畫而不善言談。我認(rèn)為這也是一種缺陷，不會(huì)表達(dá)、不會(huì)交流，這會(huì)影響到建筑師的發(fā)展和前途。我很欣賞國外的一些學(xué)生以及我們國內(nèi)的一些研究生的學(xué)習(xí)方法。他們?cè)谧鐾暝O(shè)計(jì)以后，是一定要用語言對(duì)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行講述并積極與他人溝通、切磋的。這種學(xué)習(xí)方法與國內(nèi)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不一樣。而我們現(xiàn)在很多年輕的建筑師恰恰就是因?yàn)槟欠N自我封閉式的學(xué)習(xí)方法而養(yǎng)成了不善溝通的缺點(diǎn)。在實(shí)際工作中，我們要去承接一個(gè)幾千萬、上億的大型項(xiàng)目的時(shí)候，首先要取得對(duì)方的信任，但光是靠幾張圖紙或是簡單的說明是很難取得對(duì)方的信任的。所以我們?cè)谡宫F(xiàn)出精心設(shè)計(jì)圖紙之外還要具有良好的語言表達(dá)能力和交流能力。這樣才能打動(dòng)對(duì)方，讓對(duì)方接受自己、相信自己，最終放心地把項(xiàng)目交給自己。所以我認(rèn)為，作為一名學(xué)生，除了要掌握扎實(shí)的基本功之外，還要鍛煉自己的口才，要會(huì)表達(dá)、會(huì)溝通，要善講善辯。

總之，要成為一名優(yōu)秀的建筑設(shè)計(jì)師，同學(xué)們一定要立足于現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，努力學(xué)習(xí)積累專業(yè)知識(shí)及相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，積極提升自身的協(xié)調(diào)能力、交流能力，提高自身修養(yǎng)，這樣，才能真正成為一名合格的建筑設(shè)計(jì)師。

祝同學(xué)們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)自己的理想!

楊瑛(湖南省建筑設(shè)計(jì)院總建筑師，教授，國家一級(jí)注冊(cè)建筑師)

學(xué)生其實(shí)來學(xué)校，目標(biāo)都是非常明顯的，學(xué)生來干什么呢?毫無疑問，學(xué)知識(shí)。老師干什么呢?傳道授業(yè)解惑也。

其實(shí)不然，第一，知識(shí)，在某種意義上講，有時(shí)候是一道防火墻，當(dāng)你在接受知識(shí)的同時(shí)，實(shí)際上有時(shí)候你是躲在知識(shí)的陰影里面，在這個(gè)時(shí)候，你既看不見別人，也看不見自己，你往往被知識(shí)所蒙蔽，這就是所謂的“一葉蔽目，不見泰山”。第二，我們經(jīng)常有這種情況，在維護(hù)一個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，你會(huì)以一個(gè)知識(shí)去遮蓋另一個(gè)知識(shí)，這是最可怕的。知識(shí)，是一個(gè)系統(tǒng)，可是當(dāng)你處于這個(gè)系統(tǒng)里面的時(shí)候，你既看不到系統(tǒng)的邊緣，也看不到系統(tǒng)的本質(zhì)，還看不到另外的系統(tǒng)，你往往被系統(tǒng)所遮蓋，這就是所謂的“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，所以有時(shí)候你要向生手學(xué)習(xí)，要“跳出三界外，不在五行中”，因此，在畫圖的過程中要畫鳥瞰圖，不能只看局部。處在系統(tǒng)里面的人往往為了維持系統(tǒng)，會(huì)建立起一個(gè)，在學(xué)校里叫做“學(xué)科帶頭人”，會(huì)形成一個(gè)金字塔，讓這個(gè)系統(tǒng)把某個(gè)人頂?shù)教焐先?。這樣實(shí)際上“高處不勝寒”，他往往會(huì)看不到系統(tǒng)，自己的本身是什么，會(huì)形成該系統(tǒng)所固有的禁錮。第三，知識(shí)，是一個(gè)空間，在這個(gè)空間里面，每個(gè)人占有一席之地，你站在你的角度看問題，方式、站點(diǎn)、立場(chǎng)，都可以不同，你看到的東西是以你的背景看到的，我看到的東西是以我的背景看到的，這樣，當(dāng)我們站到一起的時(shí)候，才可以達(dá)到一個(gè)共識(shí)，彼此互相平等交流。

因此，在我看來，首先要強(qiáng)調(diào)的，就是在知識(shí)面前人人平等。在學(xué)校里，要尊重權(quán)威，但不要迷信權(quán)威。導(dǎo)師也是一樣的，有缺點(diǎn)的，不要老是被他們蒙蔽了。他們的話你可以信，可是有的時(shí)候也可以不信，要辨證地看待，第二點(diǎn)，就是要學(xué)會(huì)回到知識(shí)的原點(diǎn)去，因?yàn)槟憬?jīng)常被你所學(xué)到的知識(shí)遮擋起來，所以要學(xué)會(huì)把你的知識(shí)擱置起來，要回到零點(diǎn)去，這就是所謂的現(xiàn)象學(xué)方法，即“回到世界的本身”。因此，有時(shí)候要學(xué)會(huì)去改大師的作品!他的東西放在這里，不要去迷信他!拿過來改一改!看他畫的是些什么東西?也許你能再改些什么!第三點(diǎn)，要學(xué)會(huì)找到自己的興奮點(diǎn)，興趣是很重要的，興趣，是一種解放力，只有真正有興趣，才會(huì)使你有豐富的想象力。

正如老子所說的，“道之出口，淡乎其無味，視之不足見，聽之不足聞，用之不足既”，做建筑也是一樣，希望大家以后繼續(xù)努力，謝謝!

羅勁(長沙中機(jī)國際工程設(shè)計(jì)研究院副總建筑師，國家一級(jí)注冊(cè)建筑師)

今天很高興參加這個(gè)講座，其實(shí)我一直都有校園情結(jié)的，特別想再回到校園來讀書。今天我們?cè)旱脑洪L和總建筑師都來了，他們說應(yīng)該給女孩子們一些信心，所以讓我來談?wù)勼w會(huì)。

現(xiàn)在學(xué)建筑學(xué)的女孩子是越來越多了，在我讀書的時(shí)候女生還占不到學(xué)生人數(shù)的一半。我的姑夫是華南理工大學(xué)設(shè)計(jì)院的副院長，現(xiàn)在是全國設(shè)計(jì)大師。他曾經(jīng)對(duì)一個(gè)女孩子說過：“你自己還沒有把自己的形象打扮好，怎么能夠把一個(gè)建筑做好呢?”我覺得光從這一點(diǎn)來講，他說得也許是太過絕對(duì)了。但是，從另外一個(gè)角度來講，建筑是一種美學(xué)，而且還不是一種純粹的美學(xué)，這種美學(xué)包含了很多東西，當(dāng)然也就包含了對(duì)自身形象的塑造，所以說建筑師就是一個(gè)雜家。

好的建筑，該怎么得到呢?如同“文章本天成，妙手偶得之”一樣。誰發(fā)現(xiàn)了，誰就能成為一名建筑師。那么，怎樣來發(fā)現(xiàn)它呢?就需要有很深的功力。所以我覺得，“建筑其實(shí)也天成”。我做建筑這一行也近二十年了，每當(dāng)我做一個(gè)項(xiàng)目，站在場(chǎng)地中央時(shí)，我感覺建筑早就存在于那里了，在等待著你，等待你把它挖掘出來。其實(shí)總有一個(gè)最好最適合的方式，你會(huì)一直努力尋找，我們做建筑的過程就是一個(gè)尋找的過程，一個(gè)在路上的過程。這種尋找的過程很艱辛但也很快樂。我之所以能夠保持著做建筑的激情，就是因?yàn)檫@種苦盡甘來的快樂。當(dāng)你站在場(chǎng)地中絞盡腦汁卻無法將建筑表現(xiàn)出來的時(shí)候，你會(huì)覺得很痛苦，但是在反反復(fù)復(fù)中，當(dāng)它突然出現(xiàn)的時(shí)候，你又會(huì)覺得那是一種快樂，所以我相信建筑也“天成”。我們其實(shí)就是在這條創(chuàng)作的路上去發(fā)現(xiàn)、去“偶得”，這是我對(duì)于建筑創(chuàng)作的一個(gè)看法。同時(shí)作為女性，我們有比男人更敏感的心和更細(xì)膩的表達(dá)。男孩子往往更趨向于理性。其實(shí)建筑就是一個(gè)技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合，感性與理性相交織的一個(gè)門類。從這一方面來講，女孩子其實(shí)是有自己的優(yōu)勢(shì)的。這是我說的的第一點(diǎn)。

我第二點(diǎn)要講的是，一個(gè)建筑師應(yīng)該有什么樣的功底才能“妙手偶得之”。其實(shí)我們學(xué)習(xí)音樂、文學(xué)、美術(shù)，不過是多了一份對(duì)生活美好細(xì)節(jié)的感受能力。一片落葉、一泓清泉、建筑山墻上暗面的藍(lán)色調(diào)、灑在石凳上一縷溫柔的陽光、或者是廣場(chǎng)鋪地上一陣輕微的腳步聲，這一瞬間的美更容易被你發(fā)現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)的是美的不同表達(dá)方式，建筑也是一種美的表達(dá)方式。學(xué)校在開課的時(shí)候，不僅僅要開設(shè)美術(shù)課，還希望能開設(shè)哲學(xué)課、人文科學(xué)、歷史、環(huán)境、地域氣候等等課程。你不要怕學(xué)得太多，建筑師學(xué)得越多，基礎(chǔ)打得越牢，成就才會(huì)越大。有句話說男人?“三十而立”，我認(rèn)為建筑師“六十才立”，建筑師隨著生活的閱歷和知識(shí)的積累，會(huì)變得越來越老到，所謂水到渠成。年輕人有創(chuàng)意有激情是很可貴的，但如果一個(gè)有才華的建筑師一直到他六十歲、一直到他死為止都始終保持激情的話，那么他才稱得上一個(gè)最好的建筑師。安藤在他的《都市彷徨》中說過“我生命的結(jié)束才是我激情的結(jié)束”。建筑師不是一夜之間培養(yǎng)成的，要靠多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累，學(xué)校里學(xué)習(xí)的積累，只是過程中的小小的一部分。

關(guān)于建筑師培養(yǎng)的方向方面，由于我一直“戰(zhàn)斗”在設(shè)計(jì)院一線，我想就我工作的經(jīng)驗(yàn)提出學(xué)生應(yīng)具備的幾方面的能力，

第一是捕捉信息的能力?？赡芎芏嗳苏J(rèn)為我學(xué)建筑，就要買很多建筑方面的書。建筑書當(dāng)然是肯定要看的，安藤也好，阿爾托也好，各個(gè)建筑師的作品你都可以讀，但是平時(shí)也可以多讀一些其他方面的書。比如我，平時(shí)喜歡讀一些時(shí)裝方面的、家具設(shè)計(jì)的、室內(nèi)裝修的，以及造型設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、陶瓷設(shè)計(jì)等等方面的書，我覺得藝術(shù)是相通的，建筑是藝術(shù)的一種，因此捕捉信息的能力可以讓你在建筑設(shè)計(jì)時(shí)尋找到切入點(diǎn)。我之前有一個(gè)項(xiàng)目是建材家居大市場(chǎng)?，F(xiàn)在的建材市場(chǎng)幾乎都是千篇一律的。當(dāng)時(shí)我一直找不到設(shè)計(jì)思路，有一天我翻看《家居廊》，片頭有一段話寫得很好“家具提供的是一種生活方式”。這時(shí)突然想到我們做的建筑應(yīng)該是一個(gè)“有表情的大房子”。既然是家居建材，何不用幾個(gè)體塊，每個(gè)體塊的外皮用一種材質(zhì)。當(dāng)時(shí)這個(gè)想法，還只是個(gè)概念性的方案設(shè)計(jì)，如果經(jīng)過細(xì)化，應(yīng)該是可以實(shí)現(xiàn)的。

第二，溝通的能力。我覺得溝通能力是非常重要的，它包括語言表達(dá)的，也包括手繪展現(xiàn)的，最重要的就是能夠?qū)⒛愕乃悸泛涂蛻舻南敕ㄇ逦卦诘谝粫r(shí)間表達(dá)出來?，F(xiàn)在很多學(xué)生認(rèn)為自己是學(xué)建筑的，是個(gè)很有素質(zhì)也很有修養(yǎng)的人。萬一碰到完全不懂建筑美學(xué)的人，怎樣去和對(duì)方溝通呢?我覺得像張藝謀所說的“我要引導(dǎo)觀眾，欣賞我的高雅的藝術(shù)”。作為建筑師來講，應(yīng)該有社會(huì)責(zé)任感?？蛻粜枰裁礀|西，一般講不出來，那是他沒有學(xué)過這一行。但是在與他的交流中你可以得到很多他的想法，不要把自己當(dāng)作他的假想敵，要主動(dòng)與他溝通，很多同學(xué)剛畢業(yè)時(shí)都有這么一個(gè)現(xiàn)象：我好不容易做了一個(gè)不錯(cuò)的作品，但客戶不喜歡，于是努力說服客戶。其實(shí)最好的解決辦法是，用心地去把他心里想要的那個(gè)建筑挖掘出來。如果你把它挖掘出來后，就算用你自己的方式表達(dá)，我想他也會(huì)欣然接受。

第三，就是關(guān)注現(xiàn)場(chǎng)。原來在學(xué)校，基本上都是老師給張地形圖，指標(biāo)、大概的場(chǎng)地環(huán)境關(guān)系告訴你，就開始做設(shè)計(jì)。實(shí)際上現(xiàn)場(chǎng)踏勘的過程有也非常重要。在現(xiàn)場(chǎng)你可以直觀看到周圍的環(huán)境，可以看到這塊地水的來源，道路的走向等等。當(dāng)你站在這個(gè)場(chǎng)地里的時(shí)候，建筑就在向你召喚，你對(duì)這個(gè)將來的建筑會(huì)有一個(gè)更加感性的認(rèn)識(shí)。我做過一個(gè)方案，那個(gè)地方全是竹林，我們?cè)诶锩孀吡撕芫?，身體都被竹枝刮傷，但在經(jīng)過中，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)泉眼，有活水從山間緩緩流下。前面建設(shè)方做過很多輪方案都不滿意。我們這個(gè)利用小溪流水方向的疊景方案得到建設(shè)方的高度贊賞。

第四，技術(shù)與激情。我們要對(duì)一件事情保有激情，首先要熱愛它，對(duì)它感興趣。如果我不喜歡，那我又何必去做這個(gè)事情呢?興趣是最好的老師。但是只有激情還是不夠的，表達(dá)還是要有技術(shù)做支撐。比如彈鋼琴，你對(duì)音樂有透徹的領(lǐng)悟力，但是你的鋼琴基本功不好，指法錯(cuò)誤，沒有力度，也不夠靈活，又怎么能表現(xiàn)出樂曲的情感和想象呢。學(xué)建筑也是一個(gè)道理，所以我們純粹靠一腔熱情是做不了一個(gè)好建筑師的。當(dāng)然反過來講好的建筑師是必然充滿創(chuàng)作的激情的。激情－冷卻－思考－修飾－提升，這應(yīng)是一個(gè)好的建筑的創(chuàng)作過程。

第五，團(tuán)隊(duì)精神。為什么要考注冊(cè)建筑師?其實(shí)不是考你的方案設(shè)計(jì)水平。有的建筑師沒考過，但方案依然做得好。這其實(shí)是對(duì)你的團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。為什么這么說呢?因?yàn)樽?cè)建筑師要考核各個(gè)專業(yè)。各個(gè)專業(yè)你都要懂。水、電、結(jié)構(gòu)、暖通等等。那這會(huì)帶來什么好處呢?你在做項(xiàng)目的時(shí)候會(huì)預(yù)先看到這里面的問題，比如說結(jié)構(gòu)的梁在什么位置，會(huì)不會(huì)碰頭，走道太長要不要機(jī)械排煙，你就會(huì)提醒別專業(yè)的設(shè)計(jì)人員。如果你對(duì)各專業(yè)都一個(gè)基本的概念的話，你和別人的合作就會(huì)很順利。建筑是為在這個(gè)空間里面的人服務(wù)的，你需要將建筑里面的一切進(jìn)行有機(jī)地融合，以達(dá)到建筑內(nèi)外與人的最大限度的和諧。

第六，培養(yǎng)自身的素質(zhì)?，F(xiàn)在都在提倡素質(zhì)教育，觀在的孩子從小學(xué)開始就處在競(jìng)爭中。我個(gè)人認(rèn)為孩子的成長過程，除了修枝剪葉，其余的應(yīng)該交給陽光、土地、空氣，讓他們從自然中吸取知識(shí)，并以他們自己的方式成長。從小音、體、美是要學(xué)好的，這些可以陶冶情操、強(qiáng)壯體格。有了這些基礎(chǔ)，對(duì)一個(gè)未來建筑師自身的素質(zhì)的培養(yǎng)，個(gè)人魅力的提升都是非常關(guān)鍵的。我們?cè)谂c甲方交談中，得體優(yōu)雅的氣質(zhì)會(huì)給他一個(gè)暗示，你做的方案將會(huì)體現(xiàn)你的氣質(zhì)，會(huì)是高品位的東西。這其中你的言語感染力、思維的敏銳力和對(duì)客戶思路的理解力將起到很大的作用。

第七，鍛煉表達(dá)能力。我剛工作的時(shí)候，我們單位經(jīng)常搞方案創(chuàng)作評(píng)審會(huì)。項(xiàng)目來了每個(gè)人做一個(gè)方案上去介紹。誰的方案好就推薦去給甲方看。我覺得這件工作從學(xué)生開始就可以做起。比如平時(shí)的設(shè)計(jì)作業(yè)，大家就可以站到臺(tái)上講，介紹自己的思路和創(chuàng)作的體會(huì)。提早的鍛煉自己的表達(dá)能力是很重要的?，F(xiàn)在很多大學(xué)生畢業(yè)后，在跟甲方介紹方案的時(shí)候聲音很小，思路不連貫又不能講到重點(diǎn)，再好的方案如果沒有在第一時(shí)間傳遞出去并給客戶留下深刻印象，其實(shí)是非常可惜的事情。

今天，我基本上從設(shè)計(jì)的角度、從美學(xué)的角度、從個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)的角度和大家聊了聊，我也非常希望，自己能一直保持著這樣一種對(duì)建筑的執(zhí)著熱愛，和年輕的同學(xué)們一起，為成為優(yōu)秀的建筑師而努力。

曾溢海(長沙有色冶全設(shè)計(jì)院副總建筑師，國家一級(jí)注冊(cè)建筑師)

今天我要倡導(dǎo)的是平民的建筑學(xué)。簡言之，就是要強(qiáng)調(diào)建筑設(shè)計(jì)要為社會(huì)的多數(shù)人服務(wù)。

最近的一則新聞顯示，清代主持皇家建筑設(shè)計(jì)的樣式雷的圖稿，入選世界記憶遺產(chǎn)。在此之前，他們所設(shè)計(jì)的建筑已有五項(xiàng)(故宮、頤和園、天壇、承德避暑山莊、清東陵和西陵)入選世界文化遺產(chǎn)。中國傳統(tǒng)建筑文化和技術(shù)在全世界備受推崇。中國古代建筑實(shí)踐的規(guī)模一直很宏大，不斷地更朝換代，也就不斷地造城建都。工官制度自宋以來就很完備，其背后也一定隱藏著相當(dāng)完備的技術(shù)教育體系。但這不是一種開放的現(xiàn)代教育體系，基本上是一種師徒傳授、子承父業(yè)的一種技術(shù)教育體系。服務(wù)于皇室的就是類似于樣式雷這樣的工官家族，服務(wù)于社會(huì)普通百姓的就是千千萬萬的工匠們。通過千年的傳承、技術(shù)的積淀所達(dá)到的厚重，決定了中國古建的品質(zhì)幾乎讓現(xiàn)代人無法逾越，

西方建筑教育體系始于意大利的文藝復(fù)興，流傳于“巴藝”，盛于“包豪斯”。據(jù)研究，我們對(duì)“巴藝”的教育體系有一種誤解，以為他們只有精美的渲染透視圖和立面圖。其實(shí)他們?cè)u(píng)圖的時(shí)候，非?？粗仄矫婀δ芤约肮に嚭蜆?gòu)造的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。現(xiàn)代主義的大師們將功能和技術(shù)的重要性提到了一個(gè)更高的層次，革命性的理念就是讓建筑為大多數(shù)人服務(wù)，這是現(xiàn)代建筑的一個(gè)重要標(biāo)志。

在現(xiàn)代的中國，傳統(tǒng)的工藝和技術(shù)在消亡，現(xiàn)代的建筑體系卻沒有充分地建立起來，建筑師更缺乏對(duì)社會(huì)和平民的關(guān)注，我們的建筑教育和培養(yǎng)的建筑師在有意和無意地回避社會(huì)責(zé)任和社會(huì)大眾的需求，有的甚至達(dá)到了一種冷漠的程度。古都北京的舊城在快速消亡的時(shí)候，我們聽到的是有多少院士和教授們?cè)诳棺h安德魯?shù)摹胞u蛋”，有多少建筑師去抗議過舊城的拆遷?我們冷血地集體失聲了。在香港，一個(gè)舊皇后碼頭的拆除，卻遭到了許多人的抗議和反對(duì)。我們沒有這種公共市民的意識(shí)，也聽不到多少建筑師的聲音。我們的舊城要不就永久消失了，要不就被改造的假象填充了，要不就被貴族化了，如上海新天地。

我們的農(nóng)村最需要建筑師了，卻很難找到建筑師的蹤影，農(nóng)民新建住宅的欲望非常強(qiáng)烈，他們需要現(xiàn)代的新式住宅，但他們是在一片現(xiàn)代建筑技術(shù)的空白上建造自己的新居。農(nóng)村住宅的整體品質(zhì)堪憂。在一個(gè)社會(huì)的轉(zhuǎn)型期，傳統(tǒng)的技術(shù)衰亡了，沒有掌握現(xiàn)代技術(shù)的建筑師為他們服務(wù)，他們只好簡單的“搬”和“抄”。他們根據(jù)記憶，模仿某某的別墅的樣子，再加點(diǎn)琉璃瓦或者是現(xiàn)式構(gòu)件為自己造一棟新居，別人再學(xué)他的樣子再造一棟，就這樣一棟一棟簡單的復(fù)制。傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土建筑的傳承也就斷裂了。這不能怪罪農(nóng)民，如果有一套他們真需要的設(shè)計(jì)方案，我想他們是會(huì)接受的。他們不比其他的貴族階層更挑剔。當(dāng)然建筑師要考慮他們能承受的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和技術(shù)上的可行性，也要引導(dǎo)他們審美方面的想象力。總之，建筑師要為他們的夢(mèng)想而努力。同時(shí)他們的回報(bào)會(huì)讓你感動(dòng)。他們一輩子會(huì)記住你。但不要期望經(jīng)濟(jì)上的收益會(huì)很豐厚。我為老家的小學(xué)做過設(shè)計(jì)，我的工作是免費(fèi)的，但我不覺得有任何的損失。也為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親做過住宅設(shè)計(jì)，他們的感激是由衷的，他們比城里人更尊重建筑師。

今天，我在這里要強(qiáng)調(diào)的是平民的建筑學(xué)，包括為鄉(xiāng)土的農(nóng)民、進(jìn)城打王的農(nóng)民服務(wù)，為城市的市民和工人服務(wù)，為他們提供技術(shù)的支持，提供他們夢(mèng)想的藍(lán)圖。

那么，我們的建筑教育體制就不應(yīng)該是貴族化的、官本位的，技術(shù)教育體系是能夠?yàn)樯鐣?huì)所需求的。也就沒有必要大家都辦成五年制的本科教育，也就沒有大家辦成綜合型的研究性的大學(xué)。

我們建筑師要少一些明星式的追求，多一些平民的務(wù)實(shí)。遠(yuǎn)離某些特定人群的好大喜功的英雄式的偏好，在某些特定利益集團(tuán)的利潤空間外面尋求普通平民的生存空間，為草根的鄉(xiāng)土民眾輸送建筑師的技術(shù)智能。希望大家成為有激情、有理想的建筑師。

高遠(yuǎn)(長沙華銀建筑設(shè)計(jì)公司總建筑師，國家一級(jí)注冊(cè)建筑師)

今天論壇的題目我覺得很大，可能我用一個(gè)比較俗的角度去探討更簡單更直白。

大學(xué)建筑教育的目標(biāo)，我覺得應(yīng)該分為兩個(gè)部分：一個(gè)是學(xué)校的目標(biāo)，另一個(gè)是學(xué)生的目標(biāo)，他們的目標(biāo)是不同的。學(xué)生的目標(biāo)一般都比較單純，讀書似乎已經(jīng)是一種慣性，父母要你讀，老師要你讀，社會(huì)要你讀……我就覺得說很多大道理都沒用，他的第一目標(biāo)就是文憑，應(yīng)該大家讀書就是奔著文憑來的，或者說學(xué)會(huì)一個(gè)謀生的手段。而學(xué)校的目標(biāo)有很多，學(xué)校的目標(biāo)有規(guī)模、名氣、任務(wù)或者收費(fèi)要求等等，但是教給學(xué)生專業(yè)知識(shí)和從業(yè)技能、思維方式和學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是一個(gè)重要的目標(biāo)。

現(xiàn)在建筑系學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)有下降的趨勢(shì)，到我公司來的畢業(yè)生和實(shí)習(xí)的學(xué)生給了我這樣的感受，其中最主要的就是專業(yè)技能的不足。學(xué)校學(xué)的知識(shí)完全和實(shí)際工作脫節(jié)。自己也有這方面的體會(huì)，我剛畢業(yè)到設(shè)計(jì)院工作的時(shí)候，在學(xué)校學(xué)的東西基本用不上。但是這么多年過去了這種現(xiàn)象更為嚴(yán)重，所以我認(rèn)為建筑教育的目標(biāo)，就是學(xué)校的目標(biāo)和學(xué)生的目標(biāo)怎么結(jié)合的問題，簡單點(diǎn)說就是怎樣把謀生手段和專業(yè)技能結(jié)合在一起，這不但是學(xué)校要考慮或者老師們要考慮的問題，也是我們建筑教育的一種探索和創(chuàng)新，同時(shí)我覺得也是我們每個(gè)有思想有抱負(fù)的學(xué)生要考慮的問題，希望你們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候就應(yīng)該自行去思考、去探索，走出更適合自己的路。

至于說優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的生成途徑，我感受作為個(gè)人來講有五個(gè)方面要求：第一個(gè)是興趣，第二個(gè)是性格，第三是天分，第四是勤奮，第五是機(jī)遇。為什么說第一個(gè)是興趣?你必須愛建筑，愛這個(gè)職業(yè)，你才可能把它做好，舉個(gè)例吧，男生追女孩子的時(shí)候，他如果真的愛這個(gè)人，他就想方設(shè)法，花樣百出，百折不撓，無怨無悔地追求她，我覺得做任何職業(yè)都應(yīng)該是這樣，只有你對(duì)建筑設(shè)計(jì)有興趣有愛好，你才會(huì)有更多的想象力和創(chuàng)造力，才能夠花樣百出，百折不撓，才可能成為一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。第二個(gè)是性格，一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師他應(yīng)該思維活躍，性格開朗，善于交際，追求完美，愛好廣泛，只有這樣才能不斷開拓你的思維空間和豐富你的設(shè)計(jì)手法，同時(shí)也應(yīng)該比較時(shí)尚，一直走在時(shí)代的前沿。第三是天分，這個(gè)就不必多談了，而且也不大好談，當(dāng)然天分不足的同學(xué)就不一定不行，有著很多位置，比如說除了建筑創(chuàng)作，還有施工圖管理或者其它行業(yè)如裝修、渲染圖等等這些職業(yè)去做，只要努力同樣可以成功，第四是勤奮，看看我們這些在座的老總或者院長，可以說沒有一個(gè)不勤奮的，任何成功人士都是這樣。另外想說的是最近網(wǎng)上有一些帖子，其中一個(gè)是一個(gè)女孩子說她的男朋友是一個(gè)建筑師，經(jīng)常加班一個(gè)星期最多才能見一次面，連談戀愛的時(shí)間都沒有，很多，還有一個(gè)是網(wǎng)上流傳的一個(gè)DV，都是講的這個(gè)。其實(shí)我想說的是這些都是事實(shí)，我們是經(jīng)常加班，年輕的經(jīng)常是通宵，我最長的紀(jì)錄是五個(gè)通宵，大家一定要有思想準(zhǔn)備。最后一點(diǎn)才是機(jī)遇，一般都認(rèn)為機(jī)遇最重要，而我把機(jī)遇排在最后，是我認(rèn)為機(jī)遇對(duì)每個(gè)人來說都是平等的，每個(gè)人都有機(jī)遇，只是你怎么去把握或者是不是有足夠的能力去把握的問題，最后也希望大家把握我們剛好趕上我們國家大建設(shè)這難得的時(shí)代，希望你們把握好機(jī)遇。謝謝大家。

蔣滌非(中南大學(xué)建筑與城市規(guī)劃系主任，教授國家一級(jí)注冊(cè)建筑師)

今天的論壇對(duì)我們的建筑教育是個(gè)很有意思的話題，當(dāng)代建筑的教盲目標(biāo)究竟是什么?是直接為我們的社會(huì)輸出建筑師或是規(guī)劃師(實(shí)踐性的)?或者還是培養(yǎng)管理和研究型?我們的大學(xué)教育是精英型的還是大眾型的?等等。今天的嘉賓根據(jù)自己的體會(huì)為我們做了精彩的演講，給了我們?cè)S多有益的啟示，對(duì)我們今后的教學(xué)將會(huì)起到積極的幫助。謝謝大家。