友人講他曾參與的一個(gè)心理游戲給我聽，很有意思。

游戲是這樣的：一排人站在老師面前，老師喊“一”，大家向左轉(zhuǎn)；喊“二”，大家向右轉(zhuǎn)；喊“三”，大家向后轉(zhuǎn)。誰(shuí)轉(zhuǎn)錯(cuò)了，就得蹲下，大聲說“我錯(cuò)了”。

起初節(jié)奏比較慢，大家腦子尚不糊涂，很少有錯(cuò)；漸做漸快，就有錯(cuò)了。

有人錯(cuò)得明顯，蹲下承認(rèn)了；有人錯(cuò)得不明顯，想蒙混過關(guān)，老師不依，一再重復(fù)說：“剛才還有人錯(cuò)，請(qǐng)承認(rèn)?！敝闭f到那人撐不住蹲下認(rèn)錯(cuò)為止。而此時(shí)要承認(rèn)的，已不光是方向轉(zhuǎn)錯(cuò)，還有掩飾過錯(cuò)的錯(cuò)，所以就要比別人蹲得更久些。

他卻一直沒有做錯(cuò)，開始有三個(gè)人堅(jiān)持不錯(cuò)，后來剩倆，最后只剩他一個(gè)，他還是沒錯(cuò)。

他很得意，心想能得到表?yè)P(yáng)。誰(shuí)知老師關(guān)切地問：你累不累呀？他承認(rèn)說，是的，我累。

他說他明白了，原來一直不錯(cuò)也是錯(cuò)。

心理老師說那個(gè)游戲還可以往后發(fā)展——有一次一位學(xué)員也是一直做到最后而絲毫不錯(cuò)；老師也是照例地問你累不累，沒想到那學(xué)員答：我不累，不是不累，是我不能錯(cuò)，也不能累。

心理老師說心理游戲其實(shí)也是對(duì)老師的，要光是對(duì)學(xué)生就不算好的心理游戲，那天那位學(xué)員的回答就讓老師震撼。

那學(xué)員說：“老師，你要知道，我的職業(yè)是腦外科醫(yī)師，在手術(shù)臺(tái)上，我就是得絲毫不錯(cuò)。所以我已經(jīng)習(xí)慣，不能累，也不能錯(cuò)?！?/p>

（責(zé)編 時(shí)光）