圍場天卉中學(xué)，河北省圍場縣068450

同學(xué)們，物理實驗可以幫助我們探索和驗證物理規(guī)律，培養(yǎng)觀察能力、操作能力和邏輯思維能力。物理實驗對提高我們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識都具有重要的作用。如何使物理實驗教學(xué)更加符合素質(zhì)教育的要求，我們應(yīng)以下列幾方面入手。

1要重視實驗類型的轉(zhuǎn)變

現(xiàn)行課本中設(shè)計的一些實驗，一般都是驗證性實驗，有些不符合初中生的認(rèn)知特點，如果把這些實驗轉(zhuǎn)變成探索性實驗，即先通過實驗對問題進行細(xì)致研究，然后再通過相關(guān)的結(jié)論總結(jié)出物理規(guī)律，這樣既降低了知識的難度，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過進行探索性實驗還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，有利于學(xué)生能力的發(fā)展。

2要重視實驗方法及實驗儀器的改進

物理課本中的一些實驗，如果按課本中設(shè)定的方法去做，往往不能達到理想的效果。例如“壓縮體積使乙醚氣體液化”的實驗，一只注射器不能產(chǎn)生明顯的效果，我們把兩個注射器連在一起使用，實驗效果就大大增強了。再如“碘的升華”實驗，課本是將碘放至圓底燒瓶中在酒精燈上微熱，這樣做不但可見度小，而且儀器也不易清洗。如果改進一下，把碘放在燒杯中，將裝有冷水的燒瓶放在燒杯口，放在酒精燈上微熱，紫色的碘蒸氣上升遇到冷的燒瓶底迅速凝華成晶體碘。這樣學(xué)生可同時清晰地觀察到升華和凝華現(xiàn)象，而且儀器還好清洗。在研究“光的反射現(xiàn)象”實驗中，現(xiàn)有的儀器設(shè)備解決不了演示“三線共面”的難題，只要用一張白紙在上面畫出對折線貼在光屏上就可以順利演示“三線共面”的實驗了。通過實驗方法及實驗儀器的改進，不但解決了實驗難題，而且使學(xué)生有一種新鮮感，有利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

3要重視自制教具的使用

自制教具是老師和同學(xué)們通過自己動手動腦精心研究制作出來的，它們比較接近生活貼近實際。如光學(xué)部分的自制潛望鏡、小孔照相機，自制平行光源；質(zhì)量和密度部分的自制量簡、簡易天平等。在進行演示實驗或?qū)W生實驗時，老師通過介紹教具的制作原理和制作方法，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又活躍了學(xué)生的思維，也為學(xué)生培養(yǎng)動手動腦能力指明了方向。

4要重視挖掘設(shè)計學(xué)生實驗

教材中雖然設(shè)計了很多實驗，但真正讓同學(xué)動手做的實驗卻很少，這樣不利于能力的培養(yǎng)，不適合素質(zhì)教育的要求。如果學(xué)生動手動腦能力跟不上，在學(xué)習(xí)中遇到一些實際操作和應(yīng)用原理設(shè)計方面的實驗常常會束手無策。我們只要不怕麻煩，多動腦筋，挖掘設(shè)計一些學(xué)生實驗實際上是很容易做到的。例如，在學(xué)習(xí)“影響液體蒸發(fā)快慢的因素”的內(nèi)容時，可以把以上問題設(shè)計成學(xué)生實驗，學(xué)生借助簡單前儀器如燒杯、玻璃棒、紙張、酒精等。通過自己動手就能把影響蒸發(fā)快慢的三個重要因素總結(jié)出來，既增強了知識的記憶效果，又培養(yǎng)了大家的動手動腦能力。

雖然目前的實驗教學(xué)與素質(zhì)教育的要求還有一定的差距。但通過實驗教學(xué)，對同學(xué)素質(zhì)的提高起到了積極的促進作用。在實驗的失敗中培養(yǎng)了學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，從實驗器材的制作中培養(yǎng)了大家的審美素質(zhì)，更重要的是提高了學(xué)生的文化科學(xué)素質(zhì)。