從前有個傻瓜。

他長期過著快活的日子，然而漸漸地他聽到一些流言，說人們都把他看成一個沒頭腦的俗物。

傻瓜覺得傷了面子，他開始犯愁，怎樣才能止住這些討人嫌的流言呢？

終于，一個突如其來的念頭使他茅塞頓開……于是他毫不遲延，馬上付諸實(shí)行。

一個熟人在街上遇見他——夸獎起一位知名的畫家來……

“得了吧！”傻瓜大聲說，“這個畫家早就過時了……您連這都不知道？——我真沒想到您會是這樣……您呀——落伍啦！”

熟人給唬住了——立即同意了傻瓜的見解。

“今天我讀了一本非常好的書！”另一位熟人對他說。

“得了吧！”傻瓜大聲說，“您怎么不害臊呢？這本書毫無用處，人們對它早就不屑一顧了?！@您不知道？您呀——落伍啦！”

于是，這位熟人又給唬住了——便也同意了傻瓜的見解。

“我的朋友某君是一位多么了不起的人！”第三位熟人對傻瓜說，“真是高尚的人物！”

“得了吧！”傻瓜大聲說，“某人嘛——出了名的流氓呀！他把所有親戚的錢財都給刮光了。這誰不知道？您呀——落伍啦！”

第三位熟人也給唬住了，便同意了傻瓜的見解，對這位朋友敬而遠(yuǎn)之。無論人家在傻瓜面前夸說哪個人有哪一點(diǎn)好處——他照例一律予以駁斥。有時他還會加上一句責(zé)備的話：“您還是一個勁兒地相信權(quán)威呀？”

“兇狠的人！惡毒的人！”熟人們開始議論傻瓜，“不過頭腦多聰明呀！”

“口才又多好啊！”另一些人會接著說，“噢，他的確是個天才！”

結(jié)果是，一家報社的法人請傻瓜去他那兒主持評論專欄。

于是，傻瓜便開始去評論一切人和一切事，風(fēng)格依然如當(dāng)年，連那些驚嘆話也照舊。

如今他，這位不久前還大聲疾呼反對權(quán)威的人——自己成了權(quán)威——年輕人崇拜他，又懼怕他。

而他們又能怎么樣，可憐的年輕人？雖然，一般說來，不該去崇拜……然而，你當(dāng)心點(diǎn)兒！不崇拜——你就落伍啦！

在膽小鬼中間，傻瓜是活得下去的。

【探究練習(xí)】

1．你能否給本文另擬一個標(biāo)題？

2．選文第四段有個成語“茅塞頓開”，請寫出一個意思與它接近的成語。

3．文中誰是傻瓜？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

4．人們?yōu)槭裁磳幙上嘈拧吧倒稀钡恼f法，也不相信自己的認(rèn)識？

5．“傻瓜”對待“權(quán)威”是什么態(tài)度？他為什么要采取這樣的態(tài)度？我們對待“權(quán)威”應(yīng)采取怎樣的態(tài)度？結(jié)合上面幾個問題，寫一段100字左右的心得。

【唐風(fēng)／設(shè)題】

《傻瓜》

1．誰是傻瓜

2．豁然開朗（或恍然大悟）

3．“傻瓜”周圍的人們才是真正的傻瓜，因?yàn)樗麄儼选吧倒稀碑?dāng)成權(quán)威去崇拜。文中的“傻瓜”，其實(shí)是個聰明的傻瓜。

4．人們怕別人說自己落伍、缺乏主見、是膽小鬼。

5．“傻瓜”對待“權(quán)威”是一概批判，徹底否定。他通過這樣的辦法來樹立自己的權(quán)威，使別人不再把他看成是沒頭腦的俗物。我們對“權(quán)威”，應(yīng)辯證地來看待，既不盲目崇拜，也不一概批判；應(yīng)當(dāng)通過自己的思考和實(shí)踐去檢驗(yàn)“權(quán)威”，對則信之，錯則改之。