“酷”與“瀟灑”是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適與淡泊。

“酷”與“瀟灑”是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的豪放與灑脫。

“酷”與“瀟灑”是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷與志向。

真正的“酷”與“瀟灑”是源自內(nèi)心的一種崇高品質(zhì)。擁有自我，做最好的自己，這就是一種“酷”，一種人生的“瀟灑”！

回望唐朝，我們發(fā)現(xiàn)屹立盛唐年間的不是王侯將相，而是詩(shī)仙李白！這個(gè)被稱為“盛唐畫卷中最亮麗的一抹顏色”的大詩(shī)人，一生追求自由，蔑視權(quán)貴，敢怒敢言。誰(shuí)敢說他的所作所為不“酷”？誰(shuí)敢說他的人生不“瀟灑”？“酒入豪腸，七分釀成月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐”是對(duì)他“酷”的行為、“瀟灑”的人生的最好贊美！

我遙想古人，我更感喟今人。那個(gè)“達(dá)則兼濟(jì)天下”的霍英東讓我欽佩！他聚財(cái)有道，散財(cái)亦有道。多年來，他對(duì)社會(huì)的各類捐助已高達(dá)200億元！因?yàn)樗羞@樣的財(cái)富觀：民族大義高于金錢，赤子之心勝于財(cái)富。誰(shuí)能說他不“酷”不“瀟灑”？他用赤誠(chéng)和無私為自己贏得了生前身后名，贏得了瀟灑的人生！

然而現(xiàn)在，當(dāng)“酷”與“瀟灑”成為一種時(shí)尚、一種流行時(shí)，街頭巷尾便出現(xiàn)了許許多多的“酷”男“酷”女。其實(shí)他們的“酷”并不是真正的“酷”，而是一種心靈的扭曲，一種本末倒置的“酷”！他們曲解了“酷”的內(nèi)涵，不知道真正的“酷”源于心靈美。他們的“酷”不能收獲“瀟灑”的人生！

有人說，高考是千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋。六月，是黑色的。我說：“那是懦夫的借口！”只要我們拿出勇氣，付出汗水，披荊斬棘，定能收獲成功！這，也是一種“酷”，也是一種“瀟灑”！在高三的學(xué)習(xí)中，我們堅(jiān)定了信念，也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。我們不怕漫長(zhǎng)的黑夜，因?yàn)槲覀冎?，黑夜過后，白晝就要到來。我們的人生充滿了挑戰(zhàn)與機(jī)遇，因此我們的人生也是“酷”與“瀟灑”的！

“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒！”原來，真正的“酷”與“瀟灑”竟是這樣的簡(jiǎn)單與輕松！

點(diǎn)評(píng)

文章觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)典型，論證思路清晰，較好地詮釋了“酷”與“瀟灑”的真正含義，尤其作者結(jié)合高三學(xué)習(xí)來談什么樣的人生才是真正的“酷”與“瀟灑”，頗具現(xiàn)實(shí)意義。文筆流暢，開篇運(yùn)用排比句式，引用詩(shī)句，增強(qiáng)了氣勢(shì)和文化底蘊(yùn)，體現(xiàn)出作者較深的寫作功底。

【作者系湖南省邵陽(yáng)市隆回縣第一中學(xué)363班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：陳桂芳】