〔關(guān)鍵詞〕 幼兒體育，保護(hù)意識(shí)；滲透

〔中圖分類號(hào)〕 G610〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2007）12（B）—0062—01

在幼兒體育教學(xué)中，教師稍加留心就會(huì)發(fā)現(xiàn)以下這些現(xiàn)象：在體育活動(dòng)中，幼兒會(huì)在奔跑中忽然跌倒，拋接物落在自己或同伴身上，從攀登架、攀登網(wǎng)或其他大型運(yùn)動(dòng)器械上不慎摔下等等。這些事故的發(fā)生，很多都是由于幼兒年齡小、肢體發(fā)育稚嫩、缺乏運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)意識(shí)等原因造成的。

長(zhǎng)期的工作實(shí)踐，使筆者深深地體會(huì)到，教師如果能夠針對(duì)幼兒的身心特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟探o他們一些自我保護(hù)和應(yīng)急措施，并在實(shí)踐中幫助他們靈活運(yùn)用、操作，使得他們的“安全意識(shí)”和“自我保護(hù)意識(shí)”自然融于體育教學(xué)活動(dòng)中，從而使這些事故避免或減少。

一、教師要規(guī)范講解動(dòng)作要領(lǐng)，注意對(duì)幼兒進(jìn)行基本動(dòng)作的訓(xùn)練，教會(huì)他們正確使用各種運(yùn)動(dòng)器材，使其具備獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的基本能力

幼兒的基本動(dòng)作和基本技能是緊密相連的。因此，教師在向幼兒講解活動(dòng)過(guò)程、動(dòng)作要領(lǐng)及體育器材的使用時(shí)，應(yīng)努力做到重點(diǎn)突出、形象具體，并親自示范，以幫助幼兒全面理解、掌握有關(guān)技能、技巧。在向幼兒講授新動(dòng)作時(shí)，教師的語(yǔ)言要力求簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，示范動(dòng)作要做到動(dòng)作規(guī)范、要點(diǎn)清楚。

例如，“踩高蹺”這一體育游戲深受幼兒喜愛(ài)，它在培養(yǎng)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷方面有著積極有效的作用。但這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)難度與危險(xiǎn)性都很大，如果教師忽略了示范、講解，對(duì)幼兒缺乏相應(yīng)的指導(dǎo)，幼兒就無(wú)法順利操作，稍有不當(dāng)，就會(huì)發(fā)生操作危險(xiǎn)，造成身體傷害。為了避免上述問(wèn)題的發(fā)生，教師在教學(xué)時(shí)，要特別注意自身示范動(dòng)作的規(guī)范性。示范時(shí)，讓幼兒看清教師的邁腿動(dòng)作，幫助幼兒掌握“繩結(jié)拉直，雙腳一前一后”的動(dòng)作要領(lǐng)。在幼兒進(jìn)行具體操作練習(xí)時(shí)，教師要及時(shí)給予輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，從而有效地防止幼兒因動(dòng)作錯(cuò)誤而發(fā)生外傷事故。

在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)注意采取“邊講解、邊師范、邊練習(xí)”的教學(xué)方法，全面、科學(xué)地組織幼兒鍛煉，幫助他們?cè)隗w育活動(dòng)中逐步培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。同時(shí)，還要為安全開展幼兒體育活動(dòng)提供可靠的保障。

二、在幼兒操作過(guò)程中，教師要注意觀察并及時(shí)教給他們一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)和應(yīng)變方法

當(dāng)幼兒掌握了相對(duì)穩(wěn)定的操作動(dòng)作后，教師要觀察他們體育活動(dòng)的全過(guò)程，并就某項(xiàng)活動(dòng)中可能發(fā)生的危險(xiǎn)和需要注意的事項(xiàng)，及時(shí)地告訴幼兒，并適時(shí)地教給他們一些正確的自我保護(hù)方法和應(yīng)變方法。如，指導(dǎo)幼兒在拋接物時(shí)，應(yīng)保持一定的距離，以防拋接物落在自己或周圍同伴的身上；在四散跑、追逐跑、快速跑等奔跑練習(xí)中，不能低著頭向前猛沖，應(yīng)注意觀察周圍的情況，避免與其他同學(xué)碰撞。如果不慎跌倒，要用雙手支撐，防止頭部著地；身體不適，要立刻告訴老師，以便及時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)量等等。

三、要重視評(píng)價(jià)手段在培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)中的作用

評(píng)價(jià)作為一種教學(xué)手段，直接影響幼兒教育。在培養(yǎng)他們自我保護(hù)意識(shí)的過(guò)程中，教師要善于抓住教育契機(jī)，就突發(fā)事件，不失時(shí)機(jī)地向幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，幫助幼兒分析、判斷事故發(fā)生的原因，啟發(fā)、引導(dǎo)他們自己開展討論：今后體育活動(dòng)中，應(yīng)注意的事項(xiàng)以及應(yīng)避免安全事故發(fā)生的措施。教師應(yīng)及時(shí)地向幼兒推廣、滲透自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，將教師小結(jié)與幼兒自我評(píng)議兩者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。同時(shí)，教師還應(yīng)就帶有普遍性的典型事例，一方面及時(shí)向全體幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育，表?yè)P(yáng)活動(dòng)中頭腦靈活、表現(xiàn)好的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)；另一方面引導(dǎo)全體幼兒及時(shí)吸取事故的教訓(xùn)，使他們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

幼兒自我保護(hù)意識(shí)的形成和提高，是衡量幼兒運(yùn)動(dòng)能力高低的一個(gè)標(biāo)志，對(duì)培養(yǎng)他們靈活、機(jī)智的性格有著不可忽視的作用?；顒?dòng)中，教師應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，善于觀察、調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，對(duì)他們的進(jìn)步及時(shí)予以肯定、鼓勵(lì)。同時(shí)，教師還要注意在體育活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)幼兒的保護(hù)與指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉自己，從而使幼兒體育活動(dòng)能力全面提高。