〔關(guān)鍵詞〕 創(chuàng)建；和諧校園；關(guān)系；處理

〔中圖分類號(hào)〕 G47

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2007）12（B）—0011—01

創(chuàng)建和諧校園，就是堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀理清發(fā)展思路，立足學(xué)校實(shí)際，結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育發(fā)展趨勢(shì)與要求，按照健康、和諧、持續(xù)、科學(xué)的發(fā)展原則，走科學(xué)發(fā)展之路。教育和諧是社會(huì)和諧的一部分，而和諧校園則是教育和諧不可或缺的重要組成部分。那么，如何創(chuàng)建和諧校園呢？筆者認(rèn)為應(yīng)正確處理好以下五種關(guān)系。

一、正確處理學(xué)校的人際關(guān)系，是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)

學(xué)校教育、教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作都是通過(guò)人際交往來(lái)實(shí)現(xiàn)的。要正確處理干群關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系是使學(xué)校和諧發(fā)展的基礎(chǔ)。

1．正確處理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要經(jīng)常組織召開教代會(huì)、座談會(huì)等，主動(dòng)與教師溝通和交流，及時(shí)了解教職工的心聲，盡力為他們解決實(shí)際困難，增進(jìn)理解，形成心往一處想、勁往一處使的良好局面。在工作中是領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，在生活中是朋友關(guān)系，這樣才能融洽干群關(guān)系。

2．正確處理師生關(guān)系。當(dāng)今的教師要及時(shí)轉(zhuǎn)換教師角色，要成為學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人的引路人；教師要能夠放下架子，用心來(lái)欣賞學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)成果，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，依法維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，努力構(gòu)建一種平等、民主、和諧的師生關(guān)系；教師要能夠及時(shí)了解學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)消除學(xué)生的心理障礙，盡力幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難，體現(xiàn)人文關(guān)懷。

3．正確處理學(xué)生之間的關(guān)系。教師要教育和引導(dǎo)學(xué)生建立良好的班集體，形成集體榮譽(yù)感，促進(jìn)同學(xué)之間建立濃厚的友誼，形成相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù)的同學(xué)關(guān)系，并及時(shí)排除學(xué)生之間的糾紛，杜絕打架斗毆現(xiàn)象的發(fā)生，讓學(xué)生在和諧的班集體中身心得到健康發(fā)展。

二、正確處理管理與服務(wù)的關(guān)系，是構(gòu)建和諧校園的前提

構(gòu)建和諧校園，不是沒(méi)有原則的一團(tuán)和氣，而是在原則的基礎(chǔ)上形成和諧，要正確處理管理與服務(wù)的關(guān)系，要體現(xiàn)服務(wù)管理的新理念，在管理的過(guò)程中，服務(wù)要首先到位。要將學(xué)校的一切管理制度形成一整套管理制度體系，并以服務(wù)的形式印發(fā)到每一個(gè)教職工的手中，及時(shí)宣傳，解釋到位，讓學(xué)校的各項(xiàng)管理制度深入人心，讓所有教職工能夠自覺(jué)遵守制度；要使各項(xiàng)制度成為人們共同遵守的行為規(guī)則，而不是束縛人的工具。在努力提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上提高服務(wù)管理水平，以服務(wù)贏得人心，以管理營(yíng)造和諧。

三、正確處理各種社會(huì)關(guān)系，是構(gòu)建和諧校園的保障

學(xué)校工作關(guān)系到社會(huì)各行各業(yè)，關(guān)系到千家萬(wàn)戶。因此，作為學(xué)校教育工作的實(shí)施者，要正確處理好各種社會(huì)關(guān)系，努力營(yíng)造良好、和諧的外部環(huán)境；要與教育主管部門搞好領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，學(xué)校要能夠積極主動(dòng)地爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持；要與當(dāng)?shù)匦姓块T搞好協(xié)調(diào)關(guān)系，既要爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)，又要爭(zhēng)取扶持，并對(duì)其負(fù)責(zé)；要與各職能部門搞好配合，相互理解，相互支持；要與學(xué)生家長(zhǎng)搞好服務(wù)關(guān)系，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，爭(zhēng)取他們關(guān)心、理解、支持、配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，為教育的發(fā)展創(chuàng)造和諧的社會(huì)空間。

四、正確處理穩(wěn)定與發(fā)展的關(guān)系，是構(gòu)建和諧校園的條件

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要能夠著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，著眼未來(lái)，要能夠站在學(xué)校發(fā)展的高度，正確處理穩(wěn)定和發(fā)展的關(guān)系。首先，要建設(shè)一支相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)校管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，并盡力提高他們的管理水平和教學(xué)水平，讓人心穩(wěn)定；其次，要建立一整套相對(duì)穩(wěn)定和合理的學(xué)校管理制度，不能朝令夕改，讓教職工無(wú)所適從；再次，要妥善處理好個(gè)人利益與集體利益、眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、局部利益與全局利益的關(guān)系，在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上追求發(fā)展，以發(fā)展的格局促進(jìn)穩(wěn)定。

五、正確處理安全管理與教學(xué)管理的關(guān)系，是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵

學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作，而學(xué)校的安全工作則是教育教學(xué)工作得以順利開展的基礎(chǔ)和保障。沒(méi)有安全，就沒(méi)有質(zhì)量。因此，學(xué)校要把安全工作擺在教育教學(xué)工作同等重要的地位來(lái)抓，體現(xiàn)安全第一、質(zhì)量第一的思想和理念，將安全工作貫穿到教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保師生的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、衛(wèi)生安全、飲食安全、疾病預(yù)防安全，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展。