《關(guān)于奔跑的比喻》這個題目較之一般的作文題而言對寫作者的要求更高：一、要深入領(lǐng)悟“奔跑”在當(dāng)代語境下的多元意義。二、要將領(lǐng)悟的意義形象地表達(dá)出來。對于中學(xué)生來講，要做到這兩點是不容易的。令人欣喜的是，三位小作者都寫得較為出色：胥佳琪同學(xué)通過對老虎受傷后的不屈奔跑的刻畫生動地詮釋了生命的尊嚴(yán)，動人心魄；郭蘭馨同學(xué)著眼于對奔跑意義的挖掘，雖然文中對“奔跑”與“比喻”的銜接還需打磨，但其思考別具一格；徐韻逸同學(xué)的作文則宛如一首詩歌，色彩鮮明，字里行間滲透著青春的氣息。綜上所述，我給胥佳琪同學(xué)打98分，給郭蘭馨同學(xué)打93分，給徐韻逸同學(xué)打95分。