我們?cè)鯓咏Y(jié)尾？我想借元曲作家喬吉的“鳳頭豬肚豹尾”作答。意為起要美麗，中要浩蕩，結(jié)要響亮。對(duì)，沒錯(cuò)，我們就給自己的人生續(xù)上豹尾，讓他豐富而堅(jiān)韌。

一粒平凡的沙子遇上了河蚌，終于磨練成光彩奪目的珍珠；一方丑陋的隕石遇上地球，終于燃燒成絢麗的流星；一涓細(xì)流遇上斷壁，終于飛躍成燦爛的彩虹。我們無(wú)法苛求生命的伊始擁有滿目的星光，但我們可以求取生命的一端——霞光滿天。

給人生續(xù)上豹尾，生命將因此而增色！

給人生續(xù)上豹尾，于己是一種自我的肯定。孔子生活的時(shí)代是動(dòng)蕩不安的，注定他沒有亮麗的人生伊始，一位普通的老師，不停地追隨逝去的事物，顛簸于人世尋找一個(gè)能采用其主張的人，他周游列國(guó)，然而失敗了。感慨于周朝共同的輝煌，他挑起了文化的重?fù)?dān)，挽狂瀾于既倒，知其不可為而為之，精辟的儒家學(xué)說(shuō)，就此誕生在這片動(dòng)蕩的土地上。

后人敬仰孔夫子，不僅因?yàn)樗闹腔?，更因他在遲暮中所取得的不朽，他給世人留下了豐富的文化遺產(chǎn)，贏得了后世千百年的肯定，我們敬仰孔夫子，更多是因?yàn)樗松谋病?/p>

給人生續(xù)上豹尾，于人是一種激勵(lì)。宋代“三蘇”中的蘇老泉，可以說(shuō)是大器晚成者，他同兩個(gè)兒子一同趕考，取得令人刮目的成績(jī)。這種成功，對(duì)自己來(lái)說(shuō)，是一份欣喜，但更多的似乎是對(duì)晚輩的激勵(lì)。兒子看到父親的不凡，必然奮發(fā)圖強(qiáng)，孜孜不倦，以父親為榜樣，于是蘇軾、蘇轍的名字響徹古今。蘇軾不僅以自己的曠達(dá)胸襟吟誦了滔滔的大江，開啟了詩(shī)篇的豪邁一體，更讓人學(xué)到了他“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情”的豁達(dá)。

如果你不能駕馭人生的最前面的部分，那也必須為自己添上豹尾，那樣才不會(huì)一生碌碌無(wú)為。

臘梅積蓄了三個(gè)季節(jié)，才有冬日的馨香撲鼻，星星積累了千年的光輝，才有降落時(shí)的光彩照人，你積蓄了一生的平凡，必定有一個(gè)響亮的豹尾。

學(xué)校：湖北十堰市十三中；導(dǎo)師：寇章云