[社科文閱讀題參考答案]

1、B 2、C 3、D 4、A

[文學(xué)作品閱讀題參考答案]

1、野性、神秘、幽黑、深邃、寂靜。2、(1)四圍皆松，池水幽深，白鶴翔集。(2)四周沒(méi)樹(shù)，鶴池沒(méi)水，白鶴遠(yuǎn)離。3、含義：表明對(duì)大自然的敬意；祈盼人與自然能和諧相處；表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的憂慮；渴盼恢復(fù)大自然的原貌。表達(dá)作用：使文章在表達(dá)上顯得委婉含蓄，發(fā)人深思；有戛然而止，意在言外的余味；暗示主題，強(qiáng)化了作者的感情。 4、B D

[文言文閱讀題參考答案]

1、A（當(dāng)作、任作）2、D（A表目的連詞/介詞，把、用；B、介詞，跟、和/介詞，在；C、順承連詞/轉(zhuǎn)折連詞；D、代詞，他）3、C（①楚懷王款待張儀③陳軫的老謀深算⑤楚王的貪婪中計(jì)）4、B（文中楚王并未國(guó)破身亡）5、A、這樣向北可削弱齊國(guó)而且向西秦國(guó)也會(huì)得到好處，沒(méi)有比這更好的策略了。B、我好好地替大王想出了對(duì)策，不如暗中和齊國(guó)聯(lián)合而表面上斷絕。

[古詩(shī)詞閱讀題參考答案]

1、友情。2、在楊詩(shī)里，連城璧用的是“和氏璧”這個(gè)典故，詩(shī)人借用它比喻朋友趙縱，贊揚(yáng)朋友品格如美玉般高潔，同時(shí)也表現(xiàn)了兩人之間純潔的友情。在孟詩(shī)里，詩(shī)人解下價(jià)值千金的寶劍贈(zèng)送給朋友，表現(xiàn)了兩人之間的情誼重于千金。3、C 4、C 5、還寫(xiě)了朋友的有情，如“問(wèn)錢(qián)塘江上，西興浦口，幾度斜暉？”還寫(xiě)了歲月的無(wú)情，使詞人已“白首”。6、詞眼是“哀”。它既指所彈的曲調(diào)憂愁悲傷，也指彈箏女凄涼苦悶的心情。7、通過(guò)動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)刻畫(huà)出一個(gè)技藝高超，但內(nèi)心充滿憂愁悲傷的彈箏女形象。動(dòng)作描寫(xiě)如“纖指十三弦”，“細(xì)將幽恨傳”，讓人想到彈箏者幽恨甚深，非細(xì)彈不足以表達(dá)，而能幽恨細(xì)傳，又足以顯示出她有高超的琴技。下闋采用神態(tài)描寫(xiě)，“秋水慢”三字寫(xiě)出彈箏女全神貫注細(xì)彈的情態(tài)，“彈到斷腸時(shí)，春山眉黛低”，劾畫(huà)出了彈箏女?dāng)棵即鼓康纳駪B(tài)，表現(xiàn)了彈箏女凄涼悲哀的情緒。8、王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親 遙知兄弟登高處 遍插茱萸少一人 9、斷腸人在天涯 10、抒情主人公是一個(gè)懷鄉(xiāng)思家的游子形象。作者在開(kāi)頭就描寫(xiě)了一個(gè)令人感到寂寞凄涼的典型環(huán)境：在一個(gè)登高的節(jié)日里，偏遠(yuǎn)的孤城之中，孤獨(dú)的小船之上，僅剩下他一個(gè)孤零零的他鄉(xiāng)客。連用三個(gè)“孤”字，把悲涼孤獨(dú)的氛圍渲染到了極點(diǎn)。在這個(gè)節(jié)日里，作者望家不到，無(wú)心登高，只有菊花入夢(mèng)，就這樣在無(wú)限孤凄悲傷的心境中把這個(gè)節(jié)日送走了。這樣，一個(gè)懷鄉(xiāng)思家的游子的形象就呼之欲出了。11、李詩(shī)通過(guò)歸巢燕子眼中所見(jiàn)、心中所感，將細(xì)致觀察的“實(shí)”和豐富想象的“虛”有機(jī)地融為一體的。劉詩(shī)則是在用“野”“斜”對(duì)環(huán)境的荒僻和氣氛的寂寥、慘淡進(jìn)行烘托渲染之后，用“舊”字推向?qū)v史的回憶，又用“尋常”二字轉(zhuǎn)到眼前的現(xiàn)實(shí)，使得歷史的繁榮與眼前的凋敝形成極具震撼力的對(duì)比。12、李詩(shī)只寫(xiě)出隋宮的荒敗、冷落與隋王朝的衰亡，劉詩(shī)則不僅通過(guò)舊燕尋巢、老屋易主曲折巧妙地反映了朝代的更替，人事的變遷，而且以此諷喻當(dāng)朝的豪門(mén)盡管可以得勢(shì)于一時(shí)，到頭來(lái)終逃不脫覆亡的命運(yùn)。因此，同是將吊古傷今的感慨寄寓于景物之中，劉詩(shī)顯得更含蓄，感染力更強(qiáng)。