這是一篇被“打撈”出來的高考優(yōu)秀作文。一評老師給了36分(總分60分)，二評老師判給它42分，第三位老師判了39分。復(fù)查階段，江蘇省高考語文閱卷組組長何永康教授發(fā)現(xiàn)了這篇綜合判定為39分的《懷想天空》。反復(fù)讀了3遍，終于下決心給它54分。

何永康在點評中寫道：此文很典型，不事張揚，不搞“滿天星”的鋪陳鋪排，不搞華彩炫目的“集錦”，不玩深沉，只是極為樸實地記敘了父親割麥、自己割麥的情景，中間一節(jié)還喊了“口號”！然而，它真實、本色、真情、純凈，一板一眼地道來，洶涌的內(nèi)心波濤潛伏其間。父親的言語極少，但厚實、博大；兒子的情感表述很普通，但均發(fā)自肺腑……

何永康希望閱卷者和中學(xué)語文教師能包容并鼓勵這份“來自現(xiàn)實生活的質(zhì)樸”，在高考作文中，這已是久違的文風(fēng)。

近年來，高考作文中普遍存在一種“脫離現(xiàn)實”的傾向，考生習(xí)慣于“回到古代，復(fù)述經(jīng)典”。比如2004年，江蘇省高考作文題是《山的沉穩(wěn)，水的靈動》。結(jié)果試卷上“堆滿了古代的山、涌動著古代的水”：一會兒是李清照的“水”，一會兒是李白的“水”，“就是沒有自家的‘自來水’，沒有家前屋后清澈的或者被污染了的‘水’”。

2007年最新頒布的《考試大綱》以“用詞貼切”取代了“語言生動”，以“有表現(xiàn)力”取代了“有意蘊”。這表明高考作文從指導(dǎo)思想上開始反對追求華美、堆砌詞藻的文風(fēng)。不過，一些中學(xué)語文老師認(rèn)為，考場作文的本質(zhì)是炫示，也就是故意展示自己的才華，通過顯露技巧獲得閱卷老師認(rèn)可，這一點決定了考生的文風(fēng)很難回歸質(zhì)樸。有人拿朱自清的《背影》與《荷塘月色》做比，認(rèn)為《荷塘月色》在高考中更易得高分。

在今年江蘇省首批公布的7篇優(yōu)秀作文中，除了“質(zhì)樸之作”，還有“文采飛揚”的散文，有另類的“小品文”，有“嬉笑怒罵”的雜文，這些文風(fēng)迥異的優(yōu)秀作文各有“亮點”。這篇《懷想天空》只是為久違的質(zhì)樸文風(fēng)開了一扇窗，卻還不是評價當(dāng)前高考優(yōu)秀作文的惟一標(biāo)準(zhǔn)。

懷想天空（摘錄）

麥?zhǔn)諘r節(jié)，天空顯得非常的明凈。中午常是烈日當(dāng)空。我們勤勞的父母，不得不在烈日下勞動。因為作為農(nóng)民，這是他們的義務(wù)。

我是一個農(nóng)家子弟。我們敬愛的父母為了我們能過上好日子，他們埋頭在烈日當(dāng)空的麥田里收割麥子。那種滋味，你們體會過嗎？在即將奔赴高考考場的前兩天，我體會到了。

6月5日早晨，我爸起得很早。四點多鐘就起了。他臨下地時告訴我說：“你再睡會吧！六點鐘起來做飯，然后洗洗衣服，八點鐘到地里給我送飯。”

當(dāng)我到地里時，父親已割了七八壟了。他臉上很多汗珠，衣服濕透了。他說：“你來，吃過了嗎？我割光這一壟，再吃……”

大概四五分鐘吧，他割光了。他從籃子里拿出飯盆、饃頭，邊吃邊說：“孩子，你爸沒本事，明天到縣城后好好休息！后天好好考，別緊張……”

我在烈日下割了五個多小時麥子?；氐郊?，我沒有吃飯。洗了個澡，就睡了。

現(xiàn)在，我在考場上做題。室內(nèi)很涼快。當(dāng)考試結(jié)束后，我要在烈日下站兩小時，來感受那種烈日當(dāng)空的滋味。