一、圖書館與大眾閱讀的關(guān)系

1. 圖書館是大眾閱讀的主要陣地

圖書館以其服務(wù)性和獨(dú)有的豐富的文獻(xiàn)資源成為全民閱讀的一個(gè)主要陣地，是聯(lián)系群體閱讀和個(gè)人閱讀的橋梁。首先，隨著大眾傳媒的興起，人們的閱讀習(xí)慣和閱讀愛好出現(xiàn)了多元化的發(fā)展趨勢(shì)，不同的人有不同的閱讀需求和喜好，圖書館作為專業(yè)文獻(xiàn)信息機(jī)構(gòu)入藏所有學(xué)科的文獻(xiàn)，完全能夠滿足不同讀者的多樣化需求。其次，圖書館保證了閱讀的連續(xù)性。由于現(xiàn)代出版技術(shù)的應(yīng)用，文獻(xiàn)出版周期越來越短，圖書在市場(chǎng)上流通的時(shí)間也相對(duì)縮短，增加了讀者對(duì)舊文獻(xiàn)收集和閱讀的難度，圖書館完善的保存本制度可以保證大眾閱讀連續(xù)性的需要。

2. 圖書館是倡導(dǎo)大眾閱讀基本理念的中堅(jiān)

圖書館的社會(huì)職能的核心是倡導(dǎo)閱讀。1975年國(guó)際圖聯(lián)在法國(guó)里昂召開的以“圖書館職能”為主題的研討會(huì)上，將現(xiàn)代圖書館的職能劃分為四塊，即保存人類文化遺產(chǎn)、開展社會(huì)教育、傳遞科學(xué)情報(bào)和開發(fā)智力資源，指出倡導(dǎo)閱讀是圖書館開展社會(huì)教育職能的一個(gè)重要手段。因?yàn)閳D書館屬于非營(yíng)利性質(zhì)的服務(wù)機(jī)構(gòu)，有豐富的藏書，又得到政府在經(jīng)費(fèi)和人力上的支持，可以使讀者不受時(shí)間、空間、性別和種族等方面的限制利用其藏書，因而，它是終身閱讀的理想場(chǎng)所。

3. 開展大眾閱讀是圖書館的重要職能

閱讀活動(dòng)是伴隨著人類文明發(fā)生和發(fā)展的，閱讀活動(dòng)的進(jìn)步和發(fā)展反映了人類文明的進(jìn)步歷程。作為人類文明的產(chǎn)物，圖書館的一個(gè)重要職能就是倡導(dǎo)和引導(dǎo)閱讀。圖書館的利用程度是衡量一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族進(jìn)步的重要標(biāo)志。西方發(fā)達(dá)國(guó)家圖書館產(chǎn)生較早，利用水平也較高，人們把利用圖書館閱讀作為一項(xiàng)休閑活動(dòng)，大眾閱讀成了一種文化，圖書館在其中扮演了重要的角色，與大眾閱讀之間形成了良好的互動(dòng)關(guān)系，這種良性關(guān)系直接促進(jìn)了國(guó)家的進(jìn)步和發(fā)展，成為國(guó)家和民族發(fā)展的必不可少的關(guān)鍵因素。

二、發(fā)達(dá)國(guó)家的讀書活動(dòng)

目前引領(lǐng)世界范圍的閱讀活動(dòng)的國(guó)際性組織是國(guó)際圖書館協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)，它專門設(shè)有一個(gè)有關(guān)閱讀的部門，組織系列閱讀活動(dòng)和閱讀研究。除國(guó)際性組織外，各國(guó)也都有自己的圖書館協(xié)會(huì)以及聯(lián)盟等非官方機(jī)構(gòu)，在倡導(dǎo)大眾閱讀方面起著重要的作用。如美國(guó)的圖書館協(xié)會(huì)每年都舉辦一些常規(guī)性的讀書活動(dòng)，全國(guó)圖書館周、中學(xué)圖書館媒體月、美國(guó)閱讀禁書周、少年閱讀周等每年都舉行一些會(huì)議和展覽。

發(fā)達(dá)國(guó)家開展閱讀活動(dòng)的機(jī)構(gòu)主要有五類，第一類是政府機(jī)構(gòu)，包括中央政府和地方政府。政府機(jī)構(gòu)舉辦的讀書活動(dòng)在西方發(fā)達(dá)國(guó)家是相當(dāng)?shù)钠毡?，這類讀書活動(dòng)一般比較規(guī)范，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，主要是解決全國(guó)和地方范圍內(nèi)比較重大的讀書問題，效果十分顯著。第二類是出版商和書店。他們舉辦的讀書活動(dòng)一般都有促銷廣告等目的，持續(xù)時(shí)間比較短，有鮮明的特色，形式靈活，能從讀者需求的細(xì)微處入手。第三類是圖書館，以其專業(yè)性、權(quán)威性和獨(dú)有的豐富資源成為讀書活動(dòng)的又一個(gè)主要陣地，是倡導(dǎo)大眾閱讀活動(dòng)的中堅(jiān)?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)外圖書館界都非常重視自身資源的整合與開發(fā)，形成了以國(guó)家圖書館、公共圖書館、高校圖書館和專業(yè)圖書館為主的四位一體的立體格局共同完成對(duì)社會(huì)閱讀的倡導(dǎo)功能。一般說來國(guó)家圖書館在圖書館界處于領(lǐng)導(dǎo)地位，許多大型閱讀活動(dòng)都是由國(guó)家圖書館牽頭，如法國(guó)國(guó)家圖書館設(shè)有“文化推廣處”專門負(fù)責(zé)對(duì)圖書館閱讀活動(dòng)的指導(dǎo)與推動(dòng)工作。公共圖書館是閱讀活動(dòng)的中堅(jiān)力量，在閱讀活動(dòng)中扮演了極為重要的角色。學(xué)校圖書館是閱讀活動(dòng)最為熱情的陣地，因?yàn)樗麄儽旧砭图缲?fù)著培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和閱讀興趣的責(zé)任，同時(shí)學(xué)生又是最富有閱讀熱情的一個(gè)群體。專業(yè)圖書館也利用自身的資源和優(yōu)勢(shì)在大眾閱讀活動(dòng)中發(fā)揮著自己的作用。第四類是協(xié)會(huì)和民間組織，他們是舉辦讀書活動(dòng)的生力軍。第五類是傳媒機(jī)構(gòu)。傳媒機(jī)構(gòu)主要是通過自己的媒體節(jié)目來推動(dòng)讀書活動(dòng)的開展。他們舉辦的讀書活動(dòng)覆蓋面廣，可以在最短時(shí)間里得到最大的影響，但缺點(diǎn)也比較突出，主要是互動(dòng)性差，容易陷入炒作而無法獲得真正的引導(dǎo)作用。上述五類機(jī)構(gòu)并沒有嚴(yán)格的界限區(qū)分，它們往往能取長(zhǎng)補(bǔ)短，聯(lián)合起來共同完成一項(xiàng)閱讀活動(dòng)。

三、我國(guó)開展大眾閱讀活動(dòng)的狀況

我國(guó)在20世紀(jì)30年代就出現(xiàn)了兩次大型的讀書活動(dòng)。一次是1930年上海青年會(huì)智育部為了提倡青年的讀書興趣，在青年會(huì)內(nèi)部舉行的讀書運(yùn)動(dòng)大會(huì)，另一次是1935年中國(guó)文化建設(shè)協(xié)會(huì)發(fā)起的全國(guó)讀書運(yùn)動(dòng)大會(huì)。上世紀(jì)80年代初期我國(guó)的讀書活動(dòng)又發(fā)展起來，并且如火如荼，呈現(xiàn)燎原之勢(shì)。這時(shí)的讀書活動(dòng)比較單一、穩(wěn)定，影響面廣、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。90年代我國(guó)的讀書活動(dòng)受到“讀書無用論”、出國(guó)熱、經(jīng)商熱的影響，除級(jí)個(gè)別（如1996年上海讀書節(jié)）外，無論在數(shù)量、規(guī)模和影響上都較之前大為遜色。

1997年1月，由中宣部、文化部、國(guó)家教委、國(guó)家科委、廣電部、新聞出版署、全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)等九個(gè)部委共同發(fā)出了《關(guān)于在全國(guó)組織實(shí)施“知識(shí)工程”的通知》，提出了實(shí)施“倡導(dǎo)全民讀書、建設(shè)閱讀社會(huì)”的知識(shí)工程。這是以發(fā)展圖書館事業(yè)為手段，以倡導(dǎo)讀書、傳播知識(shí)、推動(dòng)社會(huì)文明與進(jìn)步為目的的一項(xiàng)社會(huì)文化系統(tǒng)工程。2000年全國(guó)知識(shí)工程領(lǐng)導(dǎo)小組將每年的12月定為全民讀書月。2003年“全民讀書月”活動(dòng)交由中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)組織實(shí)施，中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)將其作為三大日常工作之一。幾年來，全國(guó)各類型圖書館在組委會(huì)的指導(dǎo)下，紛紛開展了豐富多彩的宣傳和閱讀活動(dòng)，讓更多的人走進(jìn)圖書館、讓更多的人享受閱讀的樂趣。在閱讀活動(dòng)中，許多圖書館都形成了自己的品牌，如國(guó)家圖書館的“國(guó)家圖書館文津圖書獎(jiǎng)”、上海圖書館的“世紀(jì)大講堂”、深圳市的“深圳讀書月”等。2004年4月23日，我國(guó)又開始了對(duì)“世界讀書日”的紀(jì)念活動(dòng)，號(hào)召社會(huì)各界在這一天走進(jìn)圖書館、親朋好友互贈(zèng)圖書、家家關(guān)閉電視一小時(shí)、圖書漂流等活動(dòng)，共享閱讀的樂趣。

各級(jí)公共圖書館也根據(jù)自身的實(shí)際情況采取靈活多樣的形式，倡導(dǎo)和開展閱讀活動(dòng)。這些活動(dòng)的主題主要有以下幾種。一是根據(jù)政治經(jīng)濟(jì)大環(huán)境選擇主題讀書活動(dòng)，二是圍繞著黨和政府的中心工作選擇讀書專題，三是根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)問題開展專題讀書活動(dòng)，四是結(jié)合地方特色組織主題讀書活動(dòng)，五是創(chuàng)辦讀者協(xié)會(huì)、讀書沙龍等非官方機(jī)構(gòu)，通過他們來組織一些讀書活動(dòng)。

四、對(duì)我國(guó)圖書館開展大眾閱讀的建議

由圖書館組織的讀書活動(dòng)大多還沒有跳出圖書館讀者的范圍，因此雖然取得了一些成績(jī)，但影響面不夠大。筆者提出以下改進(jìn)的建議：

1. 將開展閱讀作為圖書館的一項(xiàng)非常重要的日常工作。充分認(rèn)識(shí)圖書館倡導(dǎo)和開展全民閱讀的責(zé)任和意義，改變目前靠政府和中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)的組織與督促的“節(jié)日式”的模式，積極主動(dòng)地、常年地去做，為建立閱讀社會(huì)夯實(shí)基礎(chǔ)。

2. 積極發(fā)展社區(qū)圖書館和鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館。通過社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館貼近百姓、融入生活，從基層著手開展細(xì)致的閱讀活動(dòng)。特別應(yīng)當(dāng)指出的是，“農(nóng)家書屋”工程是黨和國(guó)家倡導(dǎo)的旨在提高廣大農(nóng)民文化素質(zhì)的重大項(xiàng)目，在“十一五”期間，將在全國(guó)建立20萬個(gè)農(nóng)家書屋?！稗r(nóng)家書屋”工程為在農(nóng)村開展全民閱讀活動(dòng)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，圖書館界要抓住機(jī)遇，在“農(nóng)家書屋”的建設(shè)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。只有廣大農(nóng)村和貧困人口充分利用了圖書館，我們的社會(huì)才算是真正進(jìn)入了大眾閱讀社會(huì)。

3. 開展形式多樣的閱讀活動(dòng)。各級(jí)、各類圖書館都要結(jié)合自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)自覺地開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，在閱讀活動(dòng)中不斷完善自身的服務(wù)，不斷尋求合適的活動(dòng)內(nèi)容和方式。

4. 簡(jiǎn)化借閱手續(xù)，為讀者創(chuàng)造一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境。圖書館的一切工作都要從讀者的需求出發(fā)，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，為讀者提供高質(zhì)量的信息服務(wù)，把圖書館辦成名符其實(shí)的讀者之家。

5. 協(xié)同社會(huì)各界力量共同構(gòu)建閱讀社會(huì)。倡導(dǎo)大眾閱讀、建立書香社會(huì)是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，不是單獨(dú)靠某一力量就能完成的。我國(guó)目前圖書館界的現(xiàn)狀是資金、人力、物力有限，無法獨(dú)立擔(dān)當(dāng)此重任。所以應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，整合不同系統(tǒng)的資源，共同完成大眾閱讀社會(huì)的構(gòu)建工作。

（作者單位：深圳少年兒童圖書館）

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