本場考題

閱讀下列材料，按要求作文。

也許是因?yàn)槿吮旧砭褪谴笞匀坏囊徊糠值脑虬?，人和大自然中的萬物有著一種奇妙無比的對應(yīng)關(guān)系。就拿花來說吧，幾乎所有的白花都很香，愈是顏色艷麗的花愈是缺乏芬芳。人也是一樣，愈樸素單純的人，愈有內(nèi)在的芳香。愈是昂貴的花愈容易凋謝，那是為了向買花的人說明：要珍惜青春呀，因?yàn)榍啻菏亲蠲F的花，最容易凋謝。每一株玫瑰都有刺，正如每一個人的性格中都有別人不能容忍的因素。愛護(hù)一朵玫瑰，并不是得努力把它的刺根除，而是要學(xué)習(xí)如何不被它的刺刺傷。類似的情形還有很多很多，花的世界處處隱喻著人生的道理。

花對你有沒有類似的人生啟迪？請以“人生如花”為話題，寫一篇作文，題目自擬，立意自定，文體自選，不少于800字。

思路引擎

大凡話題作文，審題的關(guān)鍵在于由材料引發(fā)類似的聯(lián)想。本話題的關(guān)鍵在一個“如”字上，要緊緊抓住“花”和“人生”這兩個方面，運(yùn)用求同思維，尋找二者的契合點(diǎn)?！盎ā迸c“人生”有著多方面的對應(yīng)關(guān)系，有表面化的、庸俗化的、空泛化的，如籠統(tǒng)地講生命的脆弱、生命的美好等，也有更加具體化的、深刻化的，如具體的某一種花的某一特點(diǎn)使人產(chǎn)生的人生頓悟。因此，在確定文章主題的時候，應(yīng)盡力避免泛泛而談，切口要小，感悟要實(shí)而且深。另外，行文時要注意，面面俱到又面面不到，還不如抓住一點(diǎn)不及其余。

現(xiàn)場作文一

花由心生

王婧

有一位花販告訴我：“幾乎所有的白花都很香，愈是顏色艷麗的花愈是缺少芬芳?！逼鋵?shí)，人也一樣，愈樸素單純的人，愈有內(nèi)在的芳香。

“環(huán)球小姐大賽”“秀色江南”“亞洲小姐”……越來越多的選美比賽干擾著我們的生活，單調(diào)乏味的比賽流程不斷，使我們的審美神經(jīng)疲勞。簡單膚淺的美貌背后，是一顆顆空虛單調(diào)的心靈。前段時間，報(bào)紙上還爆料說“環(huán)球小姐”白天參加選美比賽，晚上卻在酒店陪酒。誰會想得到，氣質(zhì)高貴、儀態(tài)萬方的背后什么也沒有，或者只有些浮華和奢侈，只有些驕奢和淫逸。

有的人雖然沒有艷麗的外表，可是他們有著高貴的人格。

淳樸的西部女孩高春娜，十幾歲就當(dāng)了老師，用愛溫暖了許多家境貧寒的孩子的心。她拿出自己微薄的工資管孩子們吃飯，給他們買衣穿，使他們免受凍餓之苦。盡管她后來通過自己的努力考上了大學(xué)，但她仍念念不忘自己的學(xué)生。高春娜算不上漂亮，但就是這樣一個普通得甚至有些卑微的生命，心中卻盛開著一朵美得讓人怦然心動的花，長久地散發(fā)著愛的馨香，感動著無數(shù)的人?！懊款w心都是向善的”，她簡單質(zhì)樸的話語植入了我的心房，我的心中也開出了一朵潔白素雅的小花。

外在的美固然是美好的，但它只能吸引人的眼球，只有由內(nèi)散發(fā)出的美才能震撼人們的心靈。

南丁格爾原是富貴人家的小姐，但她放棄了榮華，放棄了愛情，無怨無悔地將自己的一生奉獻(xiàn)給了醫(yī)療護(hù)理事業(yè)。她是一個純粹的奉獻(xiàn)主義者，無數(shù)患病的人在她的精心護(hù)理下恢復(fù)了健康，而她自己的生命之花卻漸漸枯萎、凋零，但她的靈魂卻因此獲得了永生，她最終成了一朵永不凋謝的花。

讓我們也來精心侍弄我們的心靈吧，也許有一天，它也會開出一朵素雅芬芳的小花。

【教師亮分】

基礎(chǔ)等級36+發(fā)展等級12=48分

【言之有據(jù)】

本文圍繞“愈樸素單純的人，愈有內(nèi)在的芳香”行文，采用正反對比的結(jié)構(gòu)模式，旗幟鮮明地表達(dá)了自己對現(xiàn)實(shí)生活中那種“膚淺”美貌下“空虛單調(diào)心靈”的厭惡，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。不足之處在于，主要以材料來架構(gòu)文章，缺乏理性的思索，致使文章的深度不夠。

現(xiàn)場作文二

像水仙一樣活著

陳瑩瑩

牡丹的綽約多姿、雍容華貴想必令無數(shù)人魂?duì)繅艨M，可我寧愿做一株素雅清淡的水仙，靜悄悄地開放在嚴(yán)冬的風(fēng)里，散發(fā)著淡淡的、幽幽的清香，活得從容淡定，活得樸素單純。其實(shí)，人生就是這樣，活著就得像某一種花一樣。

泰戈?duì)栐?jīng)說過：“鳥翼若是系上了黃金，那么它便不能遨游于天際?！比巳粝牖畹孟衲档ひ粯佑喝萑A貴，那他勢必就要追求外物，追求稍縱即逝的浮華，追求虛幻的泡影，他的人生便很難散發(fā)出迷人的香味。一個為外物所累的人，他很難看清生命的價值，很難使自己的精神得到升華。而那些樸素單純的人卻已洗盡鉛華，從容而自如地游弋在生活的河流里，活得坦然而自在。

周國平說：“人生的智慧就在于自覺限制對外物的需要，過一種簡樸的生活以便不為物役，保持精神的自由?！蔽以笧樗?，不為牡丹，也正是因?yàn)槲也辉副贿^多的物質(zhì)所累，不愿被過盛的欲望所羈絆。讓生命在物質(zhì)之外放射異彩，這是我的追求。

春天，捧一杯咖啡，在落地窗前細(xì)細(xì)地品味尼采或叔本華，能使我的心變得寧靜；秋天，走在林陰道上，聽著樹葉發(fā)出沙沙的響聲，能使我感悟到生命的魅力與自然的美妙?？傆幸惶?，我會變成一株“水仙”，在生命的深谷，散發(fā)出幽幽香味。

質(zhì)樸的人是從容的，可以寵辱不驚，閑看庭前花開花落；太紛繁復(fù)雜的人生，往往會令人疲于應(yīng)付，使人總處在疲憊和煩躁之中。

牡丹的特性是尊貴的，水仙的特性是質(zhì)樸的。我愿做水仙，在平靜的生活中，生命照樣會放射出光華，照樣會熠熠生輝。

人人都有選擇自己生活方式的權(quán)利，或如牡丹那樣雍容華貴地活著，或如梅菊那樣堅(jiān)忍不拔地活著，或如茶花那樣轟轟烈烈地活著，而我只愿像水仙一樣活著，從容淡定，樸素單純。

【教師亮分】

基礎(chǔ)等級38+發(fā)展等級17=55分

【言之有據(jù)】

本文最大的優(yōu)點(diǎn)就是切入點(diǎn)小，水仙花的樸素單純對于生活在商品社會中的我們來說，確有一種如世外仙株般的清純。作者對牡丹和水仙兩種花進(jìn)行了比較，難能可貴的是，作者并沒有簡單地否定一種或肯定一種，而只是做了一次個性化的選擇，卻又不把這種選擇強(qiáng)加給讀者，使得文章個性十足又博大寬容，這是思想成熟的表現(xiàn)。

現(xiàn)場作文三

享受花開

黃姹

“盡管世界上有過無數(shù)朵花，還會有無數(shù)朵花，盡管一切花瓣都終將凋落，我仍然要抽出自己的嫩芽……”花兒享受著自己開花的過程，對于每一朵花而言，開花意味著絢麗，盡管之后是枯萎。

當(dāng)一個人開始思考花開的意義時，我想，他也開始思考人生了。生命很絢麗，也很容易枯萎，青春是人生的開花時期，每一個人都應(yīng)該享受青春，享受花開……

青春是一叢注定要?dú)v經(jīng)風(fēng)雨，注定要生機(jī)勃勃的植物。王蒙的《青春萬歲》里就有一群朝氣蓬勃的青年這樣響亮地唱著：“所有的日子，所有的日子都來吧，讓我編織你們，用青春的金線和幸福的瓔珞。”在康德看來，工作是使人得到快樂的最好方法。我們開始蛻去青澀，我們開始開出花朵。我們的生命無法承載太過輕飄的生活，米蘭·昆德拉的《生命難以承受之輕》詮釋著生命的重量。當(dāng)西西弗斯無休止地推著石頭上山時，我們明白了應(yīng)該微笑著去承受生活的單調(diào)和沉重；當(dāng)貝多芬在兩耳失聰后還奏響《歡樂頌》的時候，我們明白了失聰并不代表生活中從此失去音樂。

“生如夏花之絢麗，死如秋葉之靜美”。海子的青春也許有許多痛苦，但是海子從來不把痛苦留在世上，他寫詩，他創(chuàng)作，他在享受自己花開的過程：“活在這珍貴的人間/太陽強(qiáng)烈/水波溫柔/一層層白云覆蓋著/我/踩在青草上/感到自己是徹底干凈的黑土地/活在這珍貴的人間/泥土高濺/撲打面頰/活在這珍貴的人間/人類和植物一樣幸福/愛情和雨水一樣幸福?！彪m然海子的生命早早地隨風(fēng)而逝了，但誰能說他沒有享受花開呢，誰能說他綻放的生命之花不絢麗？

人生如花，必然也要承受生命的快樂和苦難。在開花之時，了解人生的本質(zhì)決非享樂，而是承受苦難。

花開后必然是凋落，生命也必然會走向死亡。那一天，花謝了，可是，花在開放的時候讓生命有了意義，讓享受有了目的，讓生命插上了翅膀……

【教師亮分】

基礎(chǔ)等級37+發(fā)展等級16=53分

【言之有據(jù)】

人們往往驚羨于花朵的鮮艷嬌媚，卻忽略了她開放時撕心裂肺的痛苦和凋零時無怨無悔的淡泊。應(yīng)該了解生命的全過程，這樣才能在生命的初始階段懂得怎樣讓生命綻放，怎樣從容地迎接生活中的苦難。文章不足之處在于，內(nèi)容有點(diǎn)玄虛，和生活聯(lián)系得不太緊密。