上課伊始，師：同學(xué)們，我們課間最喜歡的活動是什么？
　　生：跳皮筋、跳繩、打口袋。
　　師：“跳地蹦”的玩法同學(xué)們都愛玩，老師準(zhǔn)備了四條皮筋，下面咱們就玩“跳地蹦”吧！在玩之前老師有一個要求，同學(xué)們可以不限姿勢跳，每跳一輪組長負(fù)責(zé)升高高度，每一高度跳不過去的同學(xué)自動淘汰出局，看最后哪組跳最高。
　　生：（迫不及待地回答）好！
　　學(xué)生活動，老師觀察并參與活動。學(xué)生在練習(xí)時有單腳跳的、有雙腳跳的、跨過去的、縱跳過的，千姿百態(tài)，練習(xí)場面非常熱鬧。但隨著高度的不斷升高，學(xué)生的失敗幾率越來越高，單腳起跳的優(yōu)勢越來越明顯。
　?。◣熂皶r叫停）師：剛才老師觀察了一下，隨著高度的不斷升高，被淘汰的同學(xué)越來越多，大家知道為什么嗎？
　　生：有的說“跳過的同學(xué)腿有勁”，有的說“他技術(shù)好”，其中一同學(xué)說“跳過去的同學(xué)有許多是單腳跳的”。
　　師：好，下面我找一名單腳跳的同學(xué)表演一下。（學(xué)生爭先恐后舉手）
　　師：陸朋同學(xué)你給大家表演一下。（陸朋助跑單腳起跳采取跨越式方法過筋。）
　　師（帶頭鼓掌）說：剛才陸朋同學(xué)所采取的方法非常好，他的方法類似跨越式跳高。今天，我們就學(xué)一學(xué)跨越式跳高動作，跨越式跳高是最基本的跳高方法之一，也是跳高的基礎(chǔ)，要想跳得高，就要掌握正確的跳高方法，而單腳起跳是跳高最基本的方法。
　　師示范并講解跨越式跳高動作，師保護指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有80%的同學(xué)做出跨越式跳高動作，有許多同學(xué)跳過他們從沒跳過的高度，特別值得夸獎的是女同學(xué)，她們練習(xí)興趣大增，并不斷要求老師升高皮筋的高度。
　　
　　[點評]可以說，這是一節(jié)發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法在體育教學(xué)中的運用。本節(jié)課教師精心設(shè)計三個主要的教學(xué)環(huán)節(jié)，首先教師采取跳皮筋游戲“跳地蹦”引導(dǎo)學(xué)生跳過一定高度，并用淘汰的方法挖掘?qū)W生的彈跳潛能；第二，讓學(xué)生討論為什么隨著高度的增加，跳過的人數(shù)越來越少？教師根據(jù)學(xué)生回答點出單腳跳是跳得高的關(guān)鍵；第三，教師讓用類似跨越式跳高的方法跳過較高高度的學(xué)生示范，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容—跨越式跳高，可見，發(fā)現(xiàn)法以學(xué)生為主體，通過積極自主的活動，使學(xué)生掌握、認(rèn)識和解