《奧林匹克憲章》中指出“奧林匹克運(yùn)動(dòng)的宗旨是通過(guò)開展符合奧林匹克精神的體育活動(dòng)來(lái)教育青年，從而為建立一個(gè)和平的更美好的世界做出貢獻(xiàn)”。由此，作為青少年的教育機(jī)構(gòu)和教育工作者，應(yīng)倍感肩負(fù)的歷史責(zé)任和現(xiàn)實(shí)使命的重大。如今，奧林匹克教育在北京開展已近一年，從奧林匹克教育示范校到同心結(jié)活動(dòng)，奧林匹克教育開展得如火如荼，并且形式多樣、內(nèi)容豐富。而其中北京各區(qū)縣教委的指導(dǎo)與規(guī)劃起到重要的引導(dǎo)作用。對(duì)于豐臺(tái)區(qū)教委而言，其在奧林匹克教育中的一系列舉措起到的強(qiáng)大推動(dòng)作用同樣不可忽視。
　　
　　政令先行
　　
　　學(xué)校的積極參與離不開管理部門的支持與引導(dǎo)，豐臺(tái)區(qū)教委圍繞實(shí)現(xiàn)“新北京、新奧運(yùn)”的戰(zhàn)略構(gòu)想，全面貫徹落實(shí)《北京“2008”中小學(xué)生奧林匹克教育計(jì)劃》的目標(biāo)和任務(wù)。豐臺(tái)區(qū)教委認(rèn)為，2008年奧運(yùn)會(huì)是全區(qū)各所學(xué)校的歷史性機(jī)遇，在這一機(jī)遇面前，各所學(xué)校要發(fā)揮教育系統(tǒng)的資源優(yōu)勢(shì)，采取多種形式，積極主動(dòng)地為奧運(yùn)會(huì)服務(wù)，通過(guò)奧林匹克教育與學(xué)校德育、體育、新課程改革和實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)校體育活動(dòng)的有效開展，提高學(xué)生健康水平；開展豐富多彩的活動(dòng)，弘揚(yáng)奧林匹克精神，普及奧林匹克知識(shí)，傳播奧林匹克文化，使廣大青少年學(xué)生關(guān)注奧運(yùn)、了解奧運(yùn)、參與奧運(yùn)、體驗(yàn)奧運(yùn)、得益奧運(yùn)，促進(jìn)青少年學(xué)生的身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)具有國(guó)際素質(zhì)的一代青少年，為成功舉辦北京2008年奧運(yùn)會(huì)營(yíng)造良好的人文氛圍，形成具有北京特色的奧林匹克教育遺產(chǎn)。為此，2006年4月豐臺(tái)區(qū)教委按照《北京市學(xué)校奧林匹克教育行動(dòng)計(jì)劃》要求并結(jié)合豐臺(tái)區(qū)實(shí)際制定了《豐臺(tái)學(xué)校奧林匹克教育行動(dòng)計(jì)劃》。隨后，要求各學(xué)校按照《北京市學(xué)校奧林匹克教育行動(dòng)計(jì)劃》和《豐臺(tái)區(qū)學(xué)校奧林匹克教育行動(dòng)計(jì)劃》的工作要求制定各學(xué)校奧林匹克教育行動(dòng)計(jì)劃。
　　政令的執(zhí)行需要層層落實(shí)，需要有組織作為保障。為此，豐臺(tái)區(qū)教委成立了“豐臺(tái)區(qū)奧運(yùn)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。為加強(qiáng)豐臺(tái)區(qū)奧林匹克教育的統(tǒng)籌與管理，豐臺(tái)區(qū)教育委員會(huì)于2006年5月正式成立豐臺(tái)區(qū)教育委員會(huì)奧林匹克教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室。該辦公室主要職責(zé)是研究、制定并落實(shí)和實(shí)施《北京市學(xué)校奧林匹克教育行動(dòng)計(jì)劃》和《豐臺(tái)區(qū)學(xué)校奧林匹克教育行動(dòng)計(jì)劃》，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)豐臺(tái)區(qū)奧林匹克教育工作。計(jì)劃制定后的關(guān)鍵在于執(zhí)行，豐臺(tái)區(qū)教委要求各中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校尤其是13所奧林匹克示范學(xué)校和20所“同心結(jié)”交流活動(dòng)學(xué)校同時(shí)成立33個(gè)奧林匹克教育工作機(jī)構(gòu)，專兼職工作人員達(dá)到40余人，各中小學(xué)、職業(yè)學(xué)?？筛鶕?jù)學(xué)校奧林匹克教育工作需要成立奧林匹克教育工作機(jī)構(gòu)。各校的奧林匹克教育工作機(jī)構(gòu)需要上報(bào)區(qū)奧林匹克教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。
　　
　　落實(shí)為重
　　
　　從奧林匹克知識(shí)的普及到奧運(yùn)會(huì)禮儀的教育再到奧林匹克專門人才的培訓(xùn)，豐臺(tái)區(qū)教委著力將奧林匹克教育落實(shí)到每一個(gè)層面。2006年7月3日豐臺(tái)區(qū)教委向部分中小學(xué)校發(fā)放北京奧組委編輯出版的《北京奧運(yùn)會(huì)小學(xué)生讀本》、《北京奧運(yùn)會(huì)中學(xué)生讀本》，并要求各學(xué)校以其為基本教材進(jìn)行奧林匹克教育，奧林匹克教育示范學(xué)校必須單獨(dú)開設(shè)“奧林匹克教育課”，每月不少于2個(gè)課時(shí)。同時(shí)，要求將奧林匹克教育工作滲透到學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、班(隊(duì))會(huì)、團(tuán)支部等活動(dòng)以及學(xué)科教學(xué)中。
　　豐臺(tái)區(qū)教委還把中小學(xué)生奧林匹克知識(shí)學(xué)習(xí)效果的考察列入學(xué)期學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)。目前已有部分學(xué)校開設(shè)了奧林匹克教育校本課程，部分“同心結(jié)”交流學(xué)校還把與結(jié)對(duì)國(guó)家進(jìn)行交流的語(yǔ)言、國(guó)家概況、風(fēng)土人情、體育人物等開設(shè)了特色的奧林匹克教育校本課程，把奧林匹克教育與思想品德課結(jié)合起來(lái)，通過(guò)師生的互動(dòng)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)奧林匹克知識(shí)“進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦”。
　　幼兒教育中融入奧林匹克教育是豐臺(tái)區(qū)教委的又一獨(dú)特舉措。豐臺(tái)區(qū)教委在全區(qū)104所各級(jí)各類幼兒園中都實(shí)施奧林匹克啟蒙教育。要求各級(jí)各類幼兒園組織兒童觀看市教委與北京奧組委聯(lián)合策劃拍攝的《動(dòng)物奧運(yùn)會(huì)》和《奧林匹克知識(shí)》等系列動(dòng)畫片，通過(guò)電視臺(tái)播放或發(fā)放光盤的形式進(jìn)入幼兒園和家庭，對(duì)幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的奧林匹克教育。
　　奧運(yùn)會(huì)禮儀教育也是豐臺(tái)區(qū)教委著力落實(shí)的一項(xiàng)奧林匹克教育活動(dòng)。豐臺(tái)區(qū)教委組織全區(qū)中小學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生禮儀》、《中學(xué)生禮儀》知識(shí)讀本，2005年秋季各中小學(xué)已將文明禮儀知識(shí)納入課程。對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行《新童謠》的內(nèi)容與其特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行講授。最生動(dòng)的課堂就是實(shí)踐，豐臺(tái)區(qū)教委利用第11屆世界女壘錦標(biāo)賽的良好機(jī)遇，進(jìn)行了一次實(shí)踐教育。第11屆世界女壘錦標(biāo)賽于8月27日至9月5日在豐體中心壘球場(chǎng)舉行，這是奧運(yùn)的第一個(gè)測(cè)試賽，豐臺(tái)區(qū)教委在全區(qū)中小學(xué)生中進(jìn)行了一次實(shí)地的“奧運(yùn)賽場(chǎng)禮儀”教育。對(duì)賽場(chǎng)的學(xué)生觀眾進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)賽場(chǎng)禮儀、如何觀看壘球、如何進(jìn)行專項(xiàng)禮儀加油鼓勁進(jìn)行了培訓(xùn)。
　　豐臺(tái)區(qū)教委將奧運(yùn)會(huì)需要的人才培養(yǎng)也列入了工作中。根據(jù)北京2008年奧運(yùn)會(huì)對(duì)外語(yǔ)人才的需求和北京的實(shí)際，保證部分語(yǔ)種招生。豐臺(tái)區(qū)教委運(yùn)用最新漢語(yǔ)教學(xué)研究成果，協(xié)助北京奧組委開展國(guó)際志愿者的漢語(yǔ)水平培訓(xùn)工作。選拔培養(yǎng)了國(guó)家級(jí)田徑裁判2人，國(guó)家一級(jí)田徑裁判80余人。針對(duì)奧運(yùn)會(huì)參與者的餐飲、保健，文秘等具體需求，充分利用豐臺(tái)區(qū)中等職業(yè)教育資源，培訓(xùn)一批數(shù)量充足、質(zhì)量合格的專業(yè)化志愿者。為此，2006年11月豐臺(tái)區(qū)專門舉行了“迎奧運(yùn)豐臺(tái)區(qū)職業(yè)高中學(xué)校職業(yè)技能大賽”。
　　
　　 督察為輔
　　
　　豐臺(tái)區(qū)教委還加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校體育管理與檢查的力度。根據(jù)豐臺(tái)區(qū)中小學(xué)的實(shí)際情況和奧林匹克教育的廣泛開展，2007年豐臺(tái)區(qū)教委對(duì)中小學(xué)體育工作管理和檢查評(píng)比工作加大了改革的力度，提出更具體、更規(guī)范、更嚴(yán)格的要求。是否圍繞奧林匹克教育為主題，是否具有開拓進(jìn)取、改革創(chuàng)新的精神成為對(duì)各校體育工作評(píng)估、檢查的重點(diǎn)。豐臺(tái)區(qū)教委將教育系統(tǒng)各單位一把手作為奧林匹克教育工作第一責(zé)任人，并將奧林匹克教育工作列入年終考核內(nèi)容，要求教育系統(tǒng)各單位結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校和本部門實(shí)際，研究制定奧林匹克教育工作實(shí)施意見(jiàn)，建立責(zé)任制，確保責(zé)任到人。同時(shí)豐臺(tái)區(qū)教委定期召開奧林匹克教育工作專項(xiàng)會(huì)議，對(duì)《豐臺(tái)區(qū)學(xué)校奧林匹克教育行動(dòng)計(jì)劃》各項(xiàng)工作的進(jìn)展情況進(jìn)行檢查和督辦。
　　奧林匹克教育還在繼續(xù)，奧林匹克教育工作還有未盡的內(nèi)容，豐臺(tái)區(qū)教委的經(jīng)驗(yàn)可以作為一面鏡子，從中可以看見(jiàn)相同，也可以發(fā)現(xiàn)迥異。然而從這些點(diǎn)滴的行動(dòng)中都折射出一個(gè)教育管理部門的努力與責(zé)任。總而言之，如何將奧林匹克教育落到實(shí)處是教育管理部門和每一所學(xué)校仍在不斷探索的課題。