又是六一班的體育課，真是頭疼。這個(gè)班太活了，班上還有很多的“搗蛋鬼”，如果稍微給他們一點(diǎn)好臉色，那這節(jié)課的紀(jì)律就要讓你大傷腦筋，所以每節(jié)課我都會(huì)板著臉擺出一副嚴(yán)肅的面孔。今天也不例外，我用嚴(yán)厲的眼神掃視了一遍，只想把那些還未進(jìn)入“狀態(tài)”的同學(xué)一個(gè)不漏地抓出來批評一頓。情況好極了，全班同學(xué)因我的“威嚴(yán)”都站的端端正正，頓時(shí)，我的心里升騰起一種成就感。
　　在完成準(zhǔn)備活動(dòng)后我召集學(xué)生們剛要進(jìn)行迎面接力的練習(xí)時(shí)，隊(duì)伍中傳來了低低的笑聲，緊接著便是哈哈大笑，我順眼望去，原來是一年級的學(xué)生在練習(xí)單腳跳，其中一個(gè)小朋友的動(dòng)作特別滑稽，惹的這邊的同學(xué)笑了，還有幾個(gè)調(diào)皮的，忍不住模仿起來。看到這里我也忍不住笑了。幸虧一年級老師及時(shí)糾正，不然這邊就沒法上課了。
　　“老師笑啦！”不知是那位學(xué)生喊了起來。
　　有了剛才的笑聲，學(xué)生們的臉上也蕩漾著笑容，又有一個(gè)學(xué)生小聲的說：“老師笑起來比板著臉好看多了。”聽到這里，不知不覺中，笑容在我的臉上蕩漾開來。學(xué)生看到后，都欣喜地說：“老師笑啦！”
　　由于剛才的輕松，繼續(xù)上課時(shí)我沒有立即將笑臉收回，呈現(xiàn)給學(xué)生的是一張微笑的臉。環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的臉上出現(xiàn)了異樣的表情，眼中充滿了猜疑，不一會(huì)就在我的感染下露出燦爛的微笑。在接下來的課中，大家敢說，敢笑，敢練，也敢問了，興趣濃厚，情緒高漲，學(xué)習(xí)積極性空前高漲，一掃剛開課時(shí)的沉寂。同學(xué)們的掌聲與加油助威聲響成一片，連平時(shí)上課特別愛“搗亂”的幾個(gè)同學(xué)也特別“安靜”。整堂課沒有了過去的擔(dān)心，教學(xué)中我又找回了久逝的輕松、愉快。
　　回想以前課堂上的沉寂，以及每個(gè)學(xué)生望我時(shí)畏縮的目光，我和學(xué)生的距離拉得實(shí)在太大了。在下課前小結(jié)時(shí)我說道：“以后我會(huì)在你們面前展示真實(shí)的自我，再也不會(huì)板著臉了，但是你們可要遵守課堂紀(jì)律啊！這樣我們才能實(shí)現(xiàn)雙贏?！睂W(xué)生痛快地答應(yīng)了下來。
　　帶著微笑上課，讓整個(gè)課堂充滿陽光。
　?。ǜ拭C省蘭州市城關(guān)區(qū)五泉小學(xué)730030）
　　
　　[點(diǎn)評]：教師真的不應(yīng)該讓每個(gè)學(xué)生都有“畏縮的目光”。帶著微笑上課，感染了集體的大部分人，再感染那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，也不失為一個(gè)值得嘗試的方法。