在10月12日下午舉行的慶祝奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)300天——崇文區(qū)中小學(xué)奧林匹克教育暨萬名學(xué)生文明禮儀展示活動(dòng)中記者看到了崇文區(qū)奧林匹克教育的豐碩成果，在此，崇文區(qū)奧林匹克教育的實(shí)踐有了自己的詮釋。
　　2006年4月，崇文區(qū)教育系統(tǒng)奧林匹克教育工作會(huì)議上啟動(dòng)了《崇文區(qū)學(xué)校奧林匹克教育行動(dòng)計(jì)劃》。如今，崇文區(qū)奧林匹克教育工作形成了“一示范、兩共享、三途徑、四結(jié)合”的工作格局。
　　
　　一示范
　　崇文區(qū)依據(jù)北京2008年奧林匹克教育示范學(xué)校的命名和建設(shè)任務(wù)，積極推動(dòng)“奧林匹克教育示范學(xué)校”的創(chuàng)建工作，北京匯文中學(xué)等10所學(xué)校被授予“北京2008奧林匹克教育示范學(xué)?！狈Q號(hào)。區(qū)教委先后組織全區(qū)奧林匹克教育主管領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)廣渠門中學(xué)、崇文小學(xué)等示范校，共同研討開展奧林匹克教育的方式與途徑。
　　
　　兩共享
　　崇文區(qū)教委開展“同心結(jié)”交流活動(dòng)，傳遞友誼與和平，與結(jié)對(duì)國(guó)家共享文明成果；全區(qū)12所“同心結(jié)”學(xué)校，全部與結(jié)對(duì)國(guó)家奧委會(huì)取得聯(lián)系，開展國(guó)際交流活動(dòng)，有10所學(xué)校已經(jīng)分別與結(jié)對(duì)國(guó)家的一所學(xué)校建立了姊妹校關(guān)系?！巴慕Y(jié)”活動(dòng)，進(jìn)一步拓展了學(xué)生的國(guó)際視野，提高了學(xué)生的國(guó)際意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的國(guó)際交往能力，充分展示了崇文青少年的良好風(fēng)采。
　　為充分發(fā)揮奧林匹克教育示范校的輻射作用，2007年3月，區(qū)教委啟動(dòng)了奧林匹克教育示范學(xué)校與普通學(xué)校“結(jié)對(duì)”共享奧林匹克教育活動(dòng)。全區(qū)10所奧林匹克教育示范校與11所普通學(xué)校結(jié)對(duì)手拉手，共同開展了豐富多彩、富有特色的奧林匹克教育活動(dòng)。形成了奧林匹克教育資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展、相互促進(jìn)的良好局面，極大地提高了崇文區(qū)中小學(xué)校奧林匹克教育工作的水平。
　　
　　三途徑
　　崇文區(qū)教委充分發(fā)揮區(qū)域體育資源優(yōu)勢(shì)，挖掘奧林匹克優(yōu)秀榜樣的教育價(jià)值，開展“學(xué)習(xí)奧運(yùn)榜樣”系列教育活動(dòng)，定期邀請(qǐng)奧林匹克優(yōu)秀選手為全區(qū)中小學(xué)生作報(bào)告，傳播奧林匹克文化，用奧運(yùn)英雄的先進(jìn)事跡感召學(xué)生、影響學(xué)生，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。
　　以奧運(yùn)禮儀教育為突破口，圍繞“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”主題，開展系列教育實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合中小學(xué)生“十個(gè)文明形象”，開展了“我愛崇文——爭(zhēng)做文明禮儀小使者”、校園文明論壇、童謠說唱比賽、身邊的文明故事征文及“我心中的奧運(yùn)”英語演講比賽、校園文明小品劇、文明禮儀使者評(píng)選以及“手牽手迎奧運(yùn)，文明實(shí)踐你我同行”等教育實(shí)踐活動(dòng)。通過豐富多彩的道德實(shí)踐與體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生的文明素養(yǎng)明顯提高。
　　通過開展“我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂”系列奧林匹克特色活動(dòng)，把弘揚(yáng)奧林匹克精神與學(xué)校體育競(jìng)賽活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)奧林匹克精神，加深他們對(duì)奧林匹克精神的理解，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏精神，培養(yǎng)他們相互尊重、團(tuán)結(jié)友愛和健康的生活態(tài)度和方式。
　　
　　四結(jié)合
　　把奧林匹克教育與新課程改革的學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。崇文區(qū)各學(xué)校積極開發(fā)奧林匹克教育課程資源，實(shí)施各具特色的奧林匹克教育教學(xué)工作，將奧林匹克教育滲透到多樣化的學(xué)科教學(xué)中。
　　把奧林匹克教育與學(xué)生思想道德教育相結(jié)合。將奧林匹克精神的培養(yǎng)與中華傳統(tǒng)美德教育、愛國(guó)主義教育、法制教育等相結(jié)合，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生們的國(guó)際主義、愛國(guó)主義、集體主義精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
　　把奧林匹克教育與科技、藝術(shù)教育相結(jié)合。學(xué)校結(jié)合科技、藝術(shù)教育，開展了“我心目中的奧運(yùn)”形象設(shè)計(jì)系列奧運(yùn)普及活動(dòng)，活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力，同時(shí)也促使學(xué)生深刻理解了“科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)”的理念。
　　把奧林匹克教育與學(xué)校常規(guī)工作相結(jié)合。學(xué)校把奧林匹克教育與學(xué)校升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、校園廣播等常規(guī)活動(dòng)結(jié)合起來，通過國(guó)旗下講話，主題班隊(duì)會(huì)等多種形式使學(xué)生了解奧林匹克精神，廣泛宣傳奧林匹克文化，傳播奧林匹克知識(shí)。
　　“一示范、二共享、三途徑、四結(jié)合”的奧林匹克教育格局，使崇文奧林匹克教育得到了深入的開展。全區(qū)廣大青少年學(xué)生更加關(guān)注奧運(yùn)、期盼奧運(yùn)，學(xué)生的身心得到了和諧發(fā)展，呈現(xiàn)出了良好的奧林匹克精神風(fēng)貌。