數(shù)字攝影是一門集攝影藝術(shù)與計算機技術(shù)于一體的現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)，數(shù)字相機隨著計算機技術(shù)的發(fā)展同步更新自己的技術(shù)與概念。無論是網(wǎng)頁制作、多媒體素材的采集和出版技術(shù)的數(shù)字化都使數(shù)字影像得以應(yīng)用，包括在教育領(lǐng)域尤其在教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科教育中，無論是從原有專業(yè)攝影的教學(xué)還是從多媒體課件的制作，數(shù)字攝影都起著不可或缺的作用。數(shù)字攝影既是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)設(shè)置的需要，也是素質(zhì)教育中提高大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的需要，數(shù)字攝影在教育技術(shù)學(xué)本科教學(xué)中有著不可估量的地位和作用。
　　
　　教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的現(xiàn)狀
　　
　　教育技術(shù)學(xué)發(fā)展至今已經(jīng)逐漸明確了自己的研究對象，在教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計等問題上初步形成了獨特的核心理論，在教育實踐中也日益發(fā)揮著獨特的作用，初步具有了學(xué)科的特性。但是，教育技術(shù)學(xué)是一門仍在形成和完善之中的新興交叉學(xué)科，在這種學(xué)科交叉過程中，我們?nèi)钥梢栽谘芯繉ο?、研究思路與研究方法以及理論傾向上很清晰地看到各個學(xué)科的痕跡。教育技術(shù)學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科，而作為獨立的應(yīng)用學(xué)科，一方面要有其獨特的應(yīng)用領(lǐng)域，即在教育實踐領(lǐng)域中所要解決的問題；同時，又要體現(xiàn)這個學(xué)科獨特的學(xué)術(shù)貢獻和創(chuàng)新，而不是其他學(xué)科的簡單應(yīng)用。
　　
　　數(shù)字攝影在教育技術(shù)學(xué)專業(yè)中的作用
　　
　　數(shù)字攝影在CAI課件和網(wǎng)絡(luò)教材制作中的應(yīng)用
　　在教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域，多媒體設(shè)計是制作CAI課件的基礎(chǔ)，能夠為CAI課件的制作提供完善的軟、硬件環(huán)境。CAI課件的制作過程中需要大量的圖片素材，當需要實物實景時，數(shù)碼相機就可以大顯身手，利用它可以方便地將景物拍攝、輸入到計算機中。利用數(shù)碼相機的動態(tài)拍攝功能還可拍攝視頻素材和制作動畫效果，豐富CAI的內(nèi)容。步入信息時代，基于網(wǎng)絡(luò)的遠程教育日益興起。我國正在將建設(shè)現(xiàn)代化遠程教育網(wǎng)絡(luò)作為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一項關(guān)鍵措施，而進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，就必須有相應(yīng)的大量網(wǎng)絡(luò)教材，這種教材中大量圖像素材要靠數(shù)碼相機拍攝。而且，數(shù)碼相機在CAI課件和網(wǎng)絡(luò)教材的制作中，特別是虛擬現(xiàn)實的設(shè)計與