賴紅升 張 輝

(1．河南大學(xué)體育學(xué)院，河南 開封 475001；2．黃淮學(xué)院體育系，河南 駐馬店 463000)

河南省農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究

賴紅升1張 輝2

(1．河南大學(xué)體育學(xué)院，河南 開封 475001；2．黃淮學(xué)院體育系，河南 駐馬店 463000)

通過調(diào)查河南省農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)狀況及存在的問題,對河南省農(nóng)村中學(xué)體育教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀、體育場地器材、學(xué)校體育教學(xué)的基本情況等進(jìn)行了認(rèn)真的分析,提出了一些對策和建議：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高體育教師整體素質(zhì)；加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)中學(xué)體育教育經(jīng)費(fèi)的投入；以科研改善體育教學(xué)環(huán)境；優(yōu)化體育課程資源等。從而為河南省農(nóng)村中學(xué)體育工作更好地發(fā)展提供參考依據(jù)。

河南?。晦r(nóng)村；中學(xué)；體育教學(xué)；現(xiàn)狀

1 研究對象與方法

1．1研究對象

隨機(jī)抽取的河南省農(nóng)村地區(qū)的120所中學(xué)學(xué)校。

1．2研究方法

1．2．1文獻(xiàn)資料法根據(jù)研究的項(xiàng)目和內(nèi)容,查閱相關(guān)文獻(xiàn)及著作40余篇。

1．2．2專家訪談法就河南省農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀的基本情況,向各地區(qū)教育部門的工作人員進(jìn)行實(shí)地訪談?wù){(diào)查。

1．2．3問卷調(diào)查法根據(jù)研究的項(xiàng)目和內(nèi)容,就120所中學(xué)學(xué)校的體育教師共發(fā)放調(diào)查問卷310份,回收有效問卷282份(回收率為90.97%)。

1．2．4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)學(xué)分析處理。

2 結(jié)果分析

2．1師資情況

2．1．1師資供需情況

河南省農(nóng)村地區(qū)120所中學(xué)中,有專任體育教師239人,兼職體育教師43人,如按每360名學(xué)生配備一名體育教師推算,農(nóng)村中學(xué)體育教師缺額較大,還遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要。

2．1．2教師年齡、性別結(jié)構(gòu)

體育師資隊(duì)伍應(yīng)該是一個(gè)多層次、多系列、多要素的動態(tài)綜合體,就年齡結(jié)構(gòu)而言,老中青三結(jié)合是最佳的結(jié)構(gòu),從調(diào)查結(jié)果顯示,河南省農(nóng)村中學(xué)體育師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)暴露出青年教師偏多,中年教師偏少的現(xiàn)象。中青年教師所占比例較大,占到教師總數(shù)的84.05%,且呈現(xiàn)出隨教師年齡增大而人數(shù)逐漸減少的趨勢。從性別結(jié)構(gòu)來看,男女教師比例嚴(yán)重不合理,女教師比例明顯偏低,這與農(nóng)村中學(xué)女生所占比例(女生占總體的約50%左右)不相符。這主要是由于歷史和客觀的原因,女教師從事體育工作常被人們誤解,導(dǎo)致報(bào)考體育院校的女生較少和女體育教師轉(zhuǎn)崗的比例較大。

2．1．3教師學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)調(diào)查結(jié)果

調(diào)查結(jié)果顯示,河南省農(nóng)村中學(xué)體育教師的師資素質(zhì)亟待提高,具體表現(xiàn)在學(xué)歷,職稱結(jié)構(gòu)偏低,相當(dāng)部分教師的學(xué)歷不具備擔(dān)任教師的資格,中專及中專以下的教師達(dá)到21.28%,特別是一些邊遠(yuǎn)農(nóng)村中學(xué),中專及中專以下學(xué)歷比例高達(dá)41．12%。河南省貧困地區(qū)中學(xué)體育教師的職稱結(jié)構(gòu)相當(dāng)不合理,高級教師比例僅占6.38%。究其原因,主要與農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化和教育發(fā)展滯后,難以吸引本科學(xué)歷畢業(yè)生有關(guān),同時(shí)與各校普遍存在重智輕體,片面追求升學(xué)率的傾向,導(dǎo)致高學(xué)歷、高職稱的年輕體育教師校內(nèi)改行或調(diào)離教育系統(tǒng),即體育教師流失率較高有關(guān)。(表1)

表1 教師學(xué)歷、職稱調(diào)查結(jié)果

2．1．4教師的專業(yè)思想和科研成果

河南省農(nóng)村地區(qū)中學(xué)體育教師的教學(xué)、科學(xué)研究工作普遍也較差,被調(diào)查教師僅有17.2%的教師在各級刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文與教學(xué)研究、總結(jié),這對于培養(yǎng)體育教師的科研能力,交流和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不利。這一方面與其相應(yīng)的學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)偏低有關(guān)；另一方面,與學(xué)校缺乏應(yīng)有的體育專業(yè)期刊、專業(yè)用書等專業(yè)資料和有限的的信息資源有關(guān)。

2.2場地器材

場地器材嚴(yán)重匱乏，經(jīng)統(tǒng)計(jì)被調(diào)查學(xué)校擁有400m田徑場的占38.33%；200-300m田徑場的占42.5%；200m及以下的占19.17%。擁有籃球場地的學(xué)校占調(diào)查學(xué)校的90.83%；擁有乒乓球場地的學(xué)校占79.17%；擁有足球場地的學(xué)校占64.17%；35.83%的學(xué)校建有排球場地。(表2)根據(jù)教育部修訂的《中學(xué)體育器材設(shè)施目錄》的有關(guān)內(nèi)容可以推算出,河南省農(nóng)村中學(xué)的足球場地和排球場地遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到教育部規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),現(xiàn)有器材中有不少陳舊、破損，其中不乏保管不善、修理不及時(shí)等人為因素。一方面器材匱乏,一方面人為浪費(fèi),令人心痛。同時(shí)也給正常的體育教學(xué)埋下了安全隱患。

表2 體育場地器材調(diào)查結(jié)果

2．3體育教學(xué)現(xiàn)狀

2．3．1體育課的開課率

調(diào)查結(jié)果顯示：在河南省農(nóng)村中學(xué),體育課正常開課率在高級中學(xué)可達(dá)到100%,在初級中學(xué)達(dá)到92%。與西部農(nóng)村約有16%的學(xué)校還不能開設(shè)體育課相比,這應(yīng)該是一個(gè)比較好的成績了。

2．3．2執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)、依教案教學(xué)情況

在執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)方面，19.17%的學(xué)校執(zhí)行，53.33%的學(xué)校部分執(zhí)行，27.5%的學(xué)校不知道或者不執(zhí)行；在按照教學(xué)計(jì)劃上課方面,調(diào)查表明農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的隨意性現(xiàn)象還十分嚴(yán)重,38.33%的學(xué)校按照教學(xué)計(jì)劃上課，50.83%的學(xué)校不完全按照教學(xué)計(jì)劃上課，還有10.84%的學(xué)校不按照或者沒有教學(xué)計(jì)劃。有些農(nóng)村中學(xué)體育教師認(rèn)為上體育課只要學(xué)生在戶外活動就行了,而不考慮活動所要達(dá)到的目的和效果。這與此類學(xué)校整體管理水平不高有關(guān),導(dǎo)致體育教學(xué)和管理水平偏低,這個(gè)問題應(yīng)引起有關(guān)管理部門的重視。

2．3．3課外活動

《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定：普通中小學(xué),每周安排3次以上課外體育活動,保證學(xué)生每天有1h的體育活動(含體育課)。在所調(diào)查的學(xué)校,“兩操”作為課外活動的主要內(nèi)容。農(nóng)村中學(xué)開展早操率達(dá)61.67%以上,其中高級中學(xué)達(dá)82%,初級中學(xué)達(dá)56．1%；開展課間操率達(dá)72.5%,其中高級中學(xué)達(dá)80.63%,初級中學(xué)為54．17%。多數(shù)學(xué)校其它課外體育活動時(shí)間很難保證，調(diào)查顯示：每天課外活動時(shí)間10-20min的學(xué)校44.17%，20-30min的學(xué)校40%，30min-1h的15.83%?；顒禹?xiàng)目也僅限于跳跳繩、打打乒乓球、籃球等很少的幾個(gè)項(xiàng)目。缺乏符合當(dāng)?shù)刂行W(xué)生體能狀況且豐富多彩的體育活動形式。

有些學(xué)校雖然在課程表中安排了課外體育活動時(shí)間,但名存實(shí)亡,要么提前放學(xué),要么補(bǔ)課做作業(yè),更有甚者把課外活動從課程表中直接安排成其他的課。部分學(xué)校已多年沒有開展過任何形式的運(yùn)動競賽。因此,學(xué)校保證學(xué)生每天有1h的體育活動難以落實(shí),這應(yīng)引起人們的高度關(guān)注。

3 研究對策

3．1加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)

1)提高體育教師的社會地位；

2)采取措施擴(kuò)大體育師資隊(duì)伍的數(shù)量；

3)提高體育教師的整體素質(zhì)。

3．2加大農(nóng)村地區(qū)學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的投入，改善體育場地、器材設(shè)施的建設(shè)

學(xué)校體育教育的發(fā)展， 必須以一定體育經(jīng)費(fèi)和場地設(shè)施作為物質(zhì)保障， 沒有這一保障， 學(xué)校體育無法得到長足的發(fā)展。因此，要加強(qiáng)體育經(jīng)費(fèi)的多元投入。

3．3走科研興體的道路

不論是基礎(chǔ)教育還是高等教育,都離不開教育科研的推動作用。對于農(nóng)村地區(qū)中學(xué)體育而言,要改變體育教育現(xiàn)狀,也必須要走科研興體的道路。

3．4優(yōu)化農(nóng)村學(xué)校體育課程資源

根據(jù)河南省農(nóng)村地區(qū)中學(xué)的實(shí)際情況,因地制宜,修舊利廢,就地取材,自修自建場地,以滿足學(xué)校體育的需要。同時(shí),體育教師要利用自身的體育素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,倡導(dǎo)學(xué)生要為健康而鍛煉,在客觀條件不足的情況下,自己動手,滿足體育鍛煉的需求。

[1] 牛輝,司磊．河南省農(nóng)村高中體育的現(xiàn)狀及對策研究[J]．體育成人教育學(xué)刊，2005，(1)．

[2] 李燦，付圓圓，劉皓．豫東地區(qū)農(nóng)村普通中學(xué)體育與健康課程教學(xué)情況調(diào)查與分析[J]．安徽體育科技，2005，(2)．

HenanRuralSchoolPhysicalEducationandDevelopmentStrategy

Lai Hongsheng1,Zhang Hui2

(1.Sports Institute of Henan University，Kaifeng,475001，Henan,China;2.P.E.Department of Huanghuai College,ZhuMadian,463000,Henan,China)

Through the survey of Henan rural high school physical education position and the problems of rural schools and the analysis of Henan PE teachers in the status quo,playground equipment,school physical education and other basic conditions,the paper puts forward some strategies and suggestions:①to strengthen the teacher ranks and raise the overall quality of physical education teachers;②to strengthen school physical education in rural areas,the input of funds;③to improve the teaching and learning environment of sports by scientific research;④to optimize sports curriculum resources.Then it provides reference for the better development of sports in Henan rural schools.

Henan province;rural;schools;physical education;status

2006-10-19

賴紅升(1973- )，男，河南汝南人，講師，研究生，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。