姚彬仁

時節(jié)如流，歲月不居。轉(zhuǎn)眼之間，我已在求知求學的道路上奔馳了十二年。

十二年，一輪回，拾起多少繽紛的落英，錯過多少明滅的風景，經(jīng)過多少風雨的洗禮，究竟錘煉出一個怎樣的我?

我說不清答案，似乎沒有絕對完滿的答案。然而，依稀記得那一個個熟悉的楷字，一縷縷幽幽的書香和一聲聲清脆的翻頁聲，帶給了我怎樣的力量和勇氣，讓我窺見了另一個自己——

這另一個自己比生活里的自己更隨性，嬉笑怒罵，隨心使然。

我喜段譽的癡情終有回報，那是一種“只要你幸福我就快樂”的無悔無求的愛；我怒?？藚柕臍埍┡c變態(tài)，但那卻是一種不得不將熾熱的愛火燃燒成仇恨烈焰的無奈與悲情；我哀楊絳先生一個人尋尋覓覓“我們仨”，那是一種用最樸素的文字化作最真摯的愛的力量；我樂瑪麗與柯林重獲生活的希望與精彩，而那更是一種笑面挫折，堅持信念的成長與蛻變……我哀其所哀，樂其所樂，罵該罵之人，怒該怒之事，能如此暢快淋漓地表達自我，就在我手捧著書籍，用心閱讀著一個個鮮活的生命的過程中，完全做到了!

不得不承認，經(jīng)歷了無數(shù)成長的磨礪，我已不是最初的我。雖然還是那么心直口快，但卻必須繞個彎，再減速。不喜歡這樣的自己，甚至開始懷疑起自己是不是變了?然而慶幸的是，我從書中找到了那么多毫無掩飾的人，也正是在他們的幫助下，我聽到了來自心底的聲音：“無論在哪里，自己的真實的生活也好，別人的虛構(gòu)的故事也罷——我心依舊!”

于是，無比欣慰地發(fā)現(xiàn)：讀書讓我更了解自己，更執(zhí)著地相信自己的真性情!

如果說，讀書還原了一個真性情的我，那么，倘若再深入下去，讀書還能讓我窺見一個怎樣的自己呢?我想，應該就是一個不斷開啟智慧并積極付諸實踐的自己吧!

高爾基的經(jīng)典名言如此說道：“書是人類進步的階梯?！钡拇_，把書籍比作是我們攀登智慧高塔的階梯，那實在是一個太貼切的比喻了!可是，有了階梯而不踩一腳又如何進步與攀登呢?所以，必須找一個與讀書相契合的搭檔。無疑，這個搭檔非寫作莫屬。可以這么說，讀書是吸收前人的經(jīng)驗，繼承先賢的遺風，轉(zhuǎn)動思考巨輪的必經(jīng)之路；而寫作就是創(chuàng)造自身價值，超越昨天的自己，閃現(xiàn)智慧靈光的必通之門!

我在閱讀中與作者對話，與偉大的靈魂溝通，啟迪著人生的智慧——從一無所知到略有見地；我在寫作中與自己的心靈應和，體味著創(chuàng)作的快樂，收獲實踐的成果——小則小矣，大則大矣。我并不滿足于究竟讀到了多少人生的智慧，因為那畢竟不是我創(chuàng)造的財富；我更期望的是將這份旁人的智慧通過自己的實踐——寫作來完成將智慧內(nèi)化，領悟外現(xiàn)，創(chuàng)造自己的人生智慧的過程!

于是，無比欣喜地發(fā)現(xiàn)，“以文為鏡”成了我讀書的又一追求，而讀書更讓我愛上了這樣一個提筆有力，力透紙背的自己!

不禁想到古語有云：讀書明理。其實在我看來，通過讀書所要明白的最重要的“理”就是自己。

就像每顆鉆石都有六個面——六個秘密，第七個秘密就是鉆石本身一樣，每個人也有很多個側(cè)面——很多個秘密，而如何了解自己，把這些不同的側(cè)面融合在一起，來組成一個獨一無二的自己就是最神奇的秘密。

好在一道陽光從天而降就讓我們看清了鉆石的七彩繽紛，而通過那熟悉的楷字，幽幽的書香和清脆的翻頁聲，就讓我們窺見了另一個自己，更加了解了自己!

于是，漫步在求知求學的大道上，無比虔誠地在落英繽紛的季節(jié)里拾起一片紅楓葉，美得令我心醉……

(指導老師：朱慧超)