趙艷燕

關于洛克菲勒有一個著名的勵志故事。有一次，洛克菲勒給一個乞丐一張紙幣，衣袋里順帶出了一枚硬幣，硬幣在地上劃了一個圈，掉進溝里，洛克菲勒費了很大的勁才將之撿起。乞丐說：如果我也是像您一樣的富翁，我就不會要這枚硬幣了。而洛克菲勒說："這也許就是你至今仍是乞丐的原因吧!"

最近，有一項實驗證明，事實與故事相反，似乎除了洛克菲勒，有錢人并不如窮人那樣注意到小零錢。

近日，英國劍橋大學的心理學家菲利普·托貝勒和他的同事們對14名志愿者進行了一項實驗。每次，當這些志愿者通過一項電腦測試，就會獲得一枚20便士的硬幣，作為獎勵。

研究人員們向一位志愿者展示兩幅抽象畫中的一幅。正確的畫面后會出現(xiàn)一幅硬幣的畫面(也就是得到的獎勵)；錯誤的畫面則會出現(xiàn)一張雜亂無章的硬幣圖像。研究人員們這樣指導志愿者：如果他們知道硬幣的畫面出現(xiàn)了，就按下一個按鈕，然后繼續(xù)按足夠長的時間，來表示他們對這個圖像有多確定。研究人員認為，志愿者學這項任務越快，就顯示20美分在他們心里有多重要。

志愿者們的獎勵額從0到大約3萬英鎊，平均數(shù)大約是10250英鎊。研究人員發(fā)現(xiàn)，比起更富有的同伴，獎勵數(shù)額尾端的志愿者的按鍵速度比他們快三分之一。雜志《神經》報道了這個研究小組的發(fā)現(xiàn)。

然后，托貝勒小組重復了實驗，同時在實驗的過程中，用核磁共振機觀測了志愿者的大腦。在學習的過程中，大腦有三塊區(qū)域出現(xiàn)亮點，而富人的大腦出現(xiàn)亮點的時間比窮人要慢。托貝勒認為，實驗結果顯示富人不像窮人那樣珍惜小硬幣。"這真是一項非常有趣的發(fā)現(xiàn)。你富有的程度會影響你大腦對20便士硬幣的反應"，新澤西普林斯頓大學的心理學家丹尼爾-卡恩曼說。但他補充說，自己很想知道如果獎勵變得更大時，富人是否會學得更快。