【摘要】解答字形題，識記積累是關鍵。漢字是表義的文字，理解把握字義詞意，有助于識記字的字形，甚至可以推知很多漢字的字形；考生在識記的過程中，應該注意將字形與該詞語的意義結(jié)合起來分析，在理解的基礎上識記，這樣效果會好得多。

【關鍵詞】字形；辨析；理解；識記

“識記現(xiàn)代漢字的字形”是《考綱》的明確要求，幾乎每一套語文高考題都會考查該知識點。在高三復習的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)很多學生在完成字形題的時候錯誤率頗高，筆者分析了一些經(jīng)?？嫉降囊谆熳肿中危窳_列部分于此，希望對廣大考生有所幫助。

變本加利，錯。該詞的意義并不是在本錢上再加上利息，然后利滾利?！袄逼鋵崙獮椤皡枴保菂柡Φ囊馑?。該成語的意思是“變得比原來更加厲害”。

兵慌馬亂，錯?！盎拧睉獮椤盎摹薄！盎摹保诠糯峭僮?，通“慌”。因為習慣上寫作“荒”，后人也就約定俗成了。類似的詞語還有“匪夷所思”的“匪”字，它也是通假字，通“非”。但要寫為“匪”，讀的時候也要讀成“匪”，如果按“非”來寫來讀就都是錯的了。

吊以輕心，錯，應為掉以輕心。掉：擺弄，對待。按古漢語語法分析該詞是狀語后置句式，還原以后為“以輕心掉（事情）”，即以漫不經(jīng)心的輕率態(tài)度對待事情。并不是把心“吊”起來。

饑腸碌碌，錯，應為饑腸轆轆。此詞是形容肚子餓得咕咕響。轆轆為車輪滾動聲，是用車輪滾動聲模擬肚子餓了發(fā)出的聲音。記住意義，當然就知道是車旁兒而不會誤作其他偏旁了。

犄角之勢，錯。應為掎角之勢。掎角之勢比喻作戰(zhàn)時分兵牽制或合兵夾擊的形式。掎，jǐ讀如擠，牽住，拖住。與人的行動有關，所以是提手旁兒。犄角，犄jī讀如雞，牛、羊等頭上長出的堅硬東西，因此是牛字旁兒。

勵兵秣馬，錯，“勵”應為“厲”，在古文中“厲”通“礪”，是“磨”的意思。該成語意義為磨好兵器，喂飽戰(zhàn)馬。形容做好戰(zhàn)前準備。

勵行節(jié)約，錯?！皠睢睉獮椤皡枴?，嚴格。厲行節(jié)約意為嚴格地實行節(jié)約，并非“鼓勵節(jié)約”。古代物資匱乏，僅僅“鼓勵”而“不嚴格地實行”是不能達到節(jié)約的目的的。

毛骨聳然，錯?！奥枴敝饕饬x為“高聳、高起、聳立”?！奥枴睉獮椤般ぁ?，左邊為豎心旁兒，表示與心理活動有關，是“害怕”的意思。

融匯貫通，錯?！皡R”應為“會”。融會是融合的意思。該詞可以通過“會”與“合”的字形相似來記，想到“融合”自然就想到與其字形相似的“會”，這樣就不會誤為“匯”了。

尾大不吊，錯?！暗酢睉獮椤暗簟?。掉：擺動。尾巴大了不好擺動。該詞比喻機構(gòu)下強上弱，或組織龐大、渙散，以致指揮不靈，不是把尾巴吊起來。

萬變不離其中，錯，“中”應“宗”，宗是主旨、目的的意思。意為盡管形式上發(fā)生了各種各樣的變化，但其本質(zhì)與目的卻始終不變。并不是“萬變不離那中間”。

誅連無辜，錯。“誅”應為“株”。株連，一人有罪，牽連別人，連累。株連無辜，牽連無罪的人。而“誅”是“殺”的意思。很多同學將“株”誤為“誅”就是錯把該詞理解成了“殺掉無罪的人”。