卞世芳

那天下午上第四節(jié)課的時候，我正在學校心語室看書。有位學生敲門進來，她穿著校服，齊耳的童發(fā)，白皙的臉，長得很清秀。我微笑著站起身，請她坐在對面的椅子上。

坐定后，她說她叫小雨，然后開始抱怨這段時間心情不好，感覺一切糟透了。我看她越說越激動，語速也越來越快，就給她倒了一杯水，讓她慢慢說。她低著頭，撥弄著手指說：“老師，我沒救了?，F(xiàn)在已經(jīng)是3月份了，沒有多少時間就要高考了。而我近階段上課根本聽不進去，平時看書注意力也不集中……”我問：“為什么呢?”她說：“開始，我對后面的男生反感，他好像有鼻竇炎，又是咳嗽又是吐痰，讓我心里很煩。后來，我換了座位，可還是一樣。我不但能聽到他的咳嗽聲，而且對別人發(fā)出的聲音也很敏感，我感覺上課就是在收集別人發(fā)出的各種聲音，根本沒有心思學習了。我該怎么辦?”“這種狀況是什么時候開始的?”我問?！叭ツ晔フQ節(jié)?！彼R上回答。

圣誕節(jié)確實是一個特殊的節(jié)日，但她的這種狀況和圣誕節(jié)又有什么聯(lián)系呢?我猜測這煩人的咳嗽聲背后，可能有一段讓她煩心的故事。所以我想，要解除對聲音的敏感，首先必須弄清楚那天到底發(fā)生了什么樣的事。

我接著說：“當時你的心情是不是很不好?你能告訴我圣誕節(jié)那天發(fā)生了什么事嗎?如果老師沒猜錯，這件事可能跟感情有關。”她抬頭看著我反問：“您怎么知道的?”我笑著說：“老師也曾年輕過，讀中學時也曾傷感過。你愿意把你的情感經(jīng)歷告訴老師嗎?”她遲疑了一下說：“可以，不過您要為我保密?！蔽尹c點頭。她終于放心了：

“高一時我喜歡上了一位男生，他既聰明又帥氣，籃球也打得特棒，有好多女生都喜歡他。寢室里經(jīng)常講關于他的故事，說他很高傲，好幾個漂亮的女生都被他拒絕了。聽到這樣的傳聞，我心里很高興。因為他經(jīng)過我身邊時，打招呼是那么的親切，看我的眼神也與眾不同，好像在暗示他喜歡我。而作為班長的我，兩年來一直在壓抑自己的情感。直到高三，我想明確一下他到底喜不喜歡我。所以去年圣誕節(jié)前一天，我給他寫了一封信。想不到他的回信不陰不陽，既不拒絕也沒答應，我很難過。就在那時，后面的男生又是咳嗽又是吐痰，讓我特別心煩，還和后面那個男生吵了一架，慢慢地就變成了現(xiàn)在這個狀況。”我點點頭，表示能理解她現(xiàn)在的心情，然后我認真地對她說：“這位男生真的很優(yōu)秀?！彼尞惖乜粗覇枺骸盀槭裁?”我說：“我們一起分析，在這個時候，如果他答應你，你會感到很幸福、很開心，可你還小，可能就會控制不住自己的情感；如果拒絕你，他怕傷了你的自尊，對你的高考不利。所以這樣的答復是最好的，你覺得呢?”她想了一會兒，臉上掠過一絲微笑。

由于時間關系，那天的談話就這樣結(jié)束了，我告訴她以后如果還有什么心理疙瘩可以再來找我。

又是一個下午，她再次敲開心語室的門。這次，她顯得很自然(可能是對我的信任吧)。我幽默地問她：“又有什么新情況?”她吞吞吐吐地說：“現(xiàn)在，我不敢看見他，覺得看見他挺尷尬的。老師，您說我該怎么辦?”我問：“你看見他，為什么尷尬?”“就是我給他寫的那封信唄?！彼??！澳銓懶艧o非是想和他交個朋友，挺正常的，有什么好尷尬的呢?你還可以像以前一樣，大大方方地與他打招呼……”我耐心地說。她抿著嘴用力地點點頭，接著問：“我還能回到以前的我嗎?”看我有些不解，她說：“以前，在老師的心目中，我是個好學生；在同學們的心目中，我是個一心學習、思想單純的女孩兒?，F(xiàn)在，他們會怎么看我?”我說：“像你們這些正處在青春期的孩子，身體在飛快成長，心理也會發(fā)生變化，這時候?qū)Ξ愋援a(chǎn)生好感是再正常不過的，只是有些人把這份好感藏在心里，有些人表露出來而已。讓我說，你過去很優(yōu)秀，今天更完美?！彼犃颂貏e開心。

一星期后，學校組織模擬考試，我正好在小雨所在的考場監(jiān)考?？荚囃戤?，她一直在考場外等我收完答卷，并對我說：“老師，我得好好謝謝您，自從上次與您談心后，我的大腦像洗過一樣，一點兒雜音都沒有了，這次考試自我感覺比較好。”我拍拍她的肩說：“那是你努力的結(jié)果?！蔽覀儌z都笑了。