［滿族］佟希仁

去年春到美國(guó)去看望孩子，她住在賓州北部的一個(gè)叫瓦倫頓的郊區(qū)。這里多別墅型的住宅。一座座白色、粉色、淡黃色的小樓，掩映在茂密的原始森林中，像鑲嵌在翡翠中的一顆顆閃亮的寶石。家家房前屋前都栽植了好多奇花異草。除玫瑰、百合、杜鵑外，還有非洲槿、勿忘我、箭麻、金枝荷葉，萬壽菊，以及好多叫不上名字的花草，每個(gè)花壇都顯示出不同色彩的窗口，好似向路人展示著主人不同的個(gè)性與愛好。

我女兒家三面是草坪和楓林，花壇外的水邊還有一片小竹林十分引人注目。每當(dāng)大雨過后，這里潺潺的流水聲不絕于耳。偶爾也有大雁、野鴨到此光顧。這片小竹林其他人家沒有，因此顯得新穎別致。

白天，那竹林青翠欲滴，跳動(dòng)的陽光把每片竹葉上都抹上了亮亮的金暉；月夜來臨時(shí)，婆娑的竹葉婀娜多姿，微風(fēng)吹來竹葉的颯颯聲好似麗人在耳邊細(xì)語。時(shí)有金色的小花鹿在竹林里走來走去，那人與自然的和諧氣氛真令人驚嘆。雨后，松軟的泥土上竟然出奇不意地鉆出一只只尖尖的竹筍，引來鄰居好奇的孩子們驚叫不已。此地的緯度和遼寧中部差不多，能有此景怎能不令人驚嘆叫絕呢?

我孩子見我如此興奮，就給我講起了當(dāng)初她栽植小竹林的經(jīng)歷。四年前，她剛遷居這里不久。為美化環(huán)境，特意從別處移來幾十棵竹苗兒。幾年中其它同時(shí)移植的多年生植物都長(zhǎng)勢(shì)良好，惟獨(dú)這些竹苗兒生長(zhǎng)得十分不景氣。枝葉黃皮蠟瘦，就像生了病或營(yíng)養(yǎng)不良的孩子，站在那里總打不起精神?？匆娝歉煽莸目蓱z巴巴的樣子，真想徹底鏟掉換栽其它的樹苗兒。后來聽有經(jīng)驗(yàn)的人說，新栽的竹苗兒要經(jīng)過四五年后才能見出息，這才打消了徹底鏟除的決心。果然，四年后的春天，竹苗兒像喝足了奶水的孩子，眼見拔高往上躥。幾個(gè)月工夫，翠竹連成了密密的一片。如今的竹林已翠綠成蔭了，看見它們站在溪水旁頗有幾分江南水鄉(xiāng)的味道。我也曾經(jīng)在有些書中見到這種說法，即所謂毛竹的新根由瘦弱到強(qiáng)壯，要在地下蓄積很長(zhǎng)一段時(shí)間的能量，然后才能茁壯成長(zhǎng)。

新竹的成長(zhǎng)令我悟出一個(gè)道理，也使我聯(lián)想一些教育孩子的事情。

我當(dāng)了一輩子教師，各種不同類型的學(xué)生可以說接觸不少。有些學(xué)生在中小學(xué)念書時(shí)不顯山不露水兒，看來好似學(xué)生的成績(jī)平平，也從來未受到過贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，似乎看不出有什么才華，可參加了社會(huì)工作之后，有的竟然成了著名的科技工作者或企業(yè)家，有的甚至成了國(guó)內(nèi)的名人，經(jīng)常在電視上嶄露頭角。于是我想，這是否也和新栽的毛竹林相似呢?在校時(shí)看他似乎成績(jī)平平，此時(shí)他是不是像毛竹一樣在暗暗地蓄積能量，等待有朝一日才顯露鋒芒呢?

據(jù)報(bào)載，著名的科學(xué)家諾貝爾獎(jiǎng)獲得者愛因斯坦，小時(shí)候三歲還不會(huì)說話，而他在牙牙學(xué)語時(shí)又顯得非常遲鈍，甚至該上學(xué)的時(shí)候也不喜歡上學(xué)，那時(shí)實(shí)在看不出他有什么天才。不僅如此，上學(xué)后還因?yàn)槟承W(xué)科不及格而常被驅(qū)逐出教室。和我們現(xiàn)在有些天才少年和神童相比，十幾歲就能寫出洋洋數(shù)萬言的小說實(shí)在差遠(yuǎn)了。

其實(shí)，在我國(guó)也有好些這樣的例子。著名畫家黃永玉，據(jù)有關(guān)材料介紹，小時(shí)候并沒有才華顯露，可后來卻成了馳名中外的版畫家?！?/p>

于是我想，一個(gè)人的一生中似乎都要經(jīng)歷各自不同的成長(zhǎng)階段，有的成熟較早，有的成熟較晚。正像有的如楊柳和其它花卉，栽入土中短時(shí)間就能朝氣蓬勃欣欣向榮，有的似毛竹，看似成熟較晚，其實(shí)它的無數(shù)根須，是在悄悄地吮吸大地母親的乳汁，一旦時(shí)機(jī)成熟，它就會(huì)展現(xiàn)自己的才華，顯露自己的鋒芒。當(dāng)然，不同的人由于多方條件的不同，展現(xiàn)才華的時(shí)機(jī)也就不同。有的早露鋒芒，有的大器晚成。正像有人說，每個(gè)孩子都是一盞明亮的燈，只是有時(shí)候我們教育者沒給他點(diǎn)燃自己的機(jī)會(huì)。其實(shí)，孩子們的燃點(diǎn)很低，一旦給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，他們往往就會(huì)還給我們一個(gè)奇跡!現(xiàn)實(shí)生活告訴我們，做為教育者和家長(zhǎng)，對(duì)孩子絕不能輕易說放棄，這樣就會(huì)像過早鏟除蓄積能量的毛竹一樣。更不可將話說得絕對(duì)或斷下結(jié)論，那樣，后果將會(huì)不堪設(shè)想。

早成熟也好晚成熟也好，不論早晚，一個(gè)人都應(yīng)該有各自不同的知識(shí)積累階段。這其中，年輕時(shí)的知識(shí)積累更顯得十分的重要。九年義務(wù)教育是積累，上大學(xué)讀碩士、博士是積累，參加工作學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)科學(xué)知識(shí)是積累，打工創(chuàng)業(yè)飽嘗人間冷暖與酸甜苦辣是積累，生活中受到摔打、遭到挫折，從中汲取的教訓(xùn)是積累，生活中突然遇到的各種磨難，并在心靈中留下抹不去的傷疤也同樣是積累!

在成長(zhǎng)的路上，對(duì)一個(gè)平凡的人來說，有時(shí)我們甚至要學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)在忍耐中生存，在忍耐中等待不可輕易說放棄。因?yàn)楦鞣N事業(yè)都有轉(zhuǎn)機(jī)的可能，表面上看是枯萎了，其實(shí)，也許是在養(yǎng)精蓄銳。法國(guó)作家福樓拜說過：“天才，無非是長(zhǎng)久的忍耐!”就是這個(gè)道理。但又必須指出，沒有充分的知識(shí)積累是不行的。因?yàn)椋瑱C(jī)遇對(duì)那些沒有知識(shí)積累的人來說，永遠(yuǎn)是擦肩而過的。

一個(gè)人要想有所作為，只有不斷積累知識(shí)，不斷豐富自己的才智，他的事業(yè)才會(huì)有所成就，他的理想方可以實(shí)現(xiàn)。否則，那些只滿足于浮光掠影、淺嘗輒止而不注意知識(shí)積累的人，他的根須扎得不牢，雖然也能一時(shí)翠綠，但卻經(jīng)不起風(fēng)雨的襲擊。

我望著眼前這小小的竹林，真是浮想聯(lián)翩。小小的竹林啊，難道不是給予了我很多的啟示嗎?

[責(zé)任編輯蘇鐵]