編者按：加強(qiáng)信息化建設(shè)，優(yōu)化信息資源環(huán)境是建設(shè)高水平大學(xué)的必要手段之一。作為重點(diǎn)院校，燕山大學(xué)在教育信息化建設(shè)中注重健全組織結(jié)構(gòu)，完善相關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)，建立信息資源數(shù)據(jù)庫，拓寬信息暢通渠道，在本校的電子校務(wù)、教學(xué)科研中發(fā)揮了巨大作用，同時(shí)，還通過建設(shè)部級(jí)科技查新站及CALIS河北省文獻(xiàn)服務(wù)中心，面向本地區(qū)高校和社會(huì)提供信息資源共享，為本區(qū)域的教育信息化建設(shè)和公共服務(wù)體系建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)，在高等院校的信息化建設(shè)方面探索出了一套切實(shí)可行的運(yùn)作模式。

一、燕山大學(xué)概況

燕山大學(xué)源于哈爾濱工業(yè)大學(xué)，始建于1920年。1958年哈爾濱工業(yè)大學(xué)重型機(jī)械系及相關(guān)專業(yè)成建制遷至工業(yè)重鎮(zhèn)齊齊哈爾市富拉爾基區(qū)，組建了哈爾濱工業(yè)大學(xué)重型機(jī)械學(xué)院。1960年獨(dú)立辦學(xué)，定名為東北重型機(jī)械學(xué)院。1978年被確定為全國重點(diǎn)高等院校。1985年至1997年學(xué)校整體南遷秦皇島市。1997年1月經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)，更名為燕山大學(xué)。1998年，由原機(jī)械工業(yè)部劃到河北省，實(shí)行中央與地方共建，以河北省管理為主。

學(xué)校占地面積5000余畝，建筑面積100萬平方米?，F(xiàn)有教職工2700人，其中專職教師近1700人，教師中教授309人（含博士生導(dǎo)師101人），副教授363人。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有18個(gè)學(xué)院和1個(gè)校管系，普通高等教育在校生近37000人。

學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有5個(gè)博士后流動(dòng)站， 6個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，35個(gè)博士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科專業(yè)；有13個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，80個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科專業(yè)， 14個(gè)工程碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)領(lǐng)域和MPA、MBA專業(yè)學(xué)位授予權(quán)；有60個(gè)本科專業(yè)，已呈現(xiàn)出以工為主，文、理、經(jīng)、管、法、教等多學(xué)科并舉的學(xué)科格局。

學(xué)校設(shè)有5個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科和11個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；有“亞穩(wěn)材料制備技術(shù)與科學(xué)”國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、“極端條件下機(jī)械結(jié)構(gòu)和材料學(xué)”國防重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室、“軋制設(shè)備及成套技術(shù)”教育部工程研究中心和10個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

學(xué)校在重型機(jī)械成套設(shè)備研制、并聯(lián)式機(jī)器人理論及技術(shù)、流體傳動(dòng)及電液伺服控制技術(shù)、精密塑性成型技術(shù)及設(shè)備、大型鍛件熱處理技術(shù)、大塊非晶制備技術(shù)、亞穩(wěn)材料科學(xué)與技術(shù)、工業(yè)自動(dòng)化控制理論與技術(shù)等研究領(lǐng)域具有國際先進(jìn)水平。1996年以來，學(xué)校連續(xù)獲得國家科技獎(jiǎng)勵(lì)13項(xiàng)，其中國家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)8項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)、國家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，承擔(dān)“973”、“863”、國家自然科學(xué)基金和國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目150余項(xiàng)。1999年，學(xué)校在秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)建立燕山大學(xué)科技園。2003年9月，燕山大學(xué)科技園被科技部、教育部批準(zhǔn)為國家大學(xué)科技園，成為當(dāng)時(shí)全國34家國家大學(xué)科技園之一。

學(xué)校積極開展國際間的學(xué)術(shù)交流合作，先后與英國、美國、加拿大、德國、俄羅斯、烏克蘭、愛爾蘭、韓國及日本等國家的多所大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)建立了友好合作關(guān)系。2007年8月，學(xué)校在美國托力多大學(xué)建立了分院——海外漢語教學(xué)中心（托力多學(xué)院），提高了學(xué)校的國際知名度，拓展了國際發(fā)展空間。

二、學(xué)校近年來信息化建設(shè)成就

20世紀(jì)90年代，隨著電子計(jì)算機(jī)的普及和信息化浪潮的興起，我國加快了信息化建設(shè)，2007年，河北省制訂了《河北省教育信息化“十一五”發(fā)展規(guī)劃》。在高等教育信息化建設(shè)的時(shí)代潮流中，燕山大學(xué)緊緊把握信息化的發(fā)展趨勢，加快學(xué)校信息化建設(shè)步伐，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享和人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，對(duì)保障上下政令暢通和促進(jìn)各項(xiàng)工作，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和地位產(chǎn)生了積極的推進(jìn)作用。

1．建立健全組織結(jié)構(gòu)，完善相關(guān)規(guī)章制度

信息化建設(shè)是高等院校一項(xiàng)基礎(chǔ)的、長期性和經(jīng)常性的工作，信息化建設(shè)和管理水平是學(xué)校形象和地位的重要標(biāo)志，對(duì)提高學(xué)校的辦公效率和辦學(xué)水平起著重要的作用。為了加強(qiáng)信息化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，建立良好的管理機(jī)制，確保信息化建設(shè)科學(xué)、健康、可持續(xù)發(fā)展，燕山大學(xué)成立了信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)全校信息化建設(shè)，由一名副校長擔(dān)任組長，成員由中層單位的主要領(lǐng)導(dǎo)組成，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠在校長辦公室，指派專職秘書負(fù)責(zé)信息化建設(shè)的日常管理工作。

為了使信息化建設(shè)工作規(guī)范化、制度化、長期化，學(xué)校完善了有關(guān)規(guī)章制度，相繼出臺(tái)了《燕山大學(xué)主頁建設(shè)與維護(hù)管理辦法》，明確了學(xué)校主頁制作的標(biāo)準(zhǔn)、主頁的欄目和主要內(nèi)容以及各部門在學(xué)校主頁建設(shè)中的職責(zé)；制定了《燕山大學(xué)二級(jí)單位主頁建設(shè)和維護(hù)管理辦法》，對(duì)二級(jí)單位主頁的建設(shè)維護(hù)情況制定了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。燕山大學(xué)的信息化建設(shè)有了牢固的組織保障和制度保障。

2．加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)，夯牢教育信息化平臺(tái)

燕山大學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)始于1997年，1998年正式投入使用，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)采用的是百兆以太網(wǎng)架構(gòu)，校園網(wǎng)主干線路采用多模光纖敷設(shè)，基本覆蓋了校內(nèi)全部建筑，全校共接入計(jì)算機(jī)將近15000臺(tái)。隨著校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的急劇擴(kuò)大和用戶數(shù)量的增加，校園網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜化、業(yè)務(wù)日趨綜合化的發(fā)展趨勢，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)難以滿足發(fā)展的需要。為此，學(xué)校于2007年投入近200萬元進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)的升級(jí)建設(shè)。校園網(wǎng)絡(luò)升級(jí)建設(shè)嚴(yán)格遵循高性能、安全性、先進(jìn)性、穩(wěn)定性、擴(kuò)展性、經(jīng)濟(jì)性等原則進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)目標(biāo)是要形成一個(gè)覆蓋范圍廣、高速、開放、多媒體的信息“高速公路”，使校園網(wǎng)在教學(xué)、科研、管理及數(shù)字化校園建設(shè)中發(fā)揮重要作用。通過近3個(gè)月的建設(shè)，校園網(wǎng)絡(luò)升級(jí)改造實(shí)現(xiàn)了以下目標(biāo)：

（1）三個(gè)核心系統(tǒng)之間由原來百兆升級(jí)到萬兆互連，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)由原來百兆升級(jí)到千兆。

（2）互聯(lián)網(wǎng)教育網(wǎng)出口帶寬由原來的百兆升級(jí)到155M，同時(shí)需要將原網(wǎng)關(guān)系統(tǒng)內(nèi)核進(jìn)行升級(jí)，提高對(duì)外通信能力。

（3）提高網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全和管理能力。

（4）增加網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和存儲(chǔ)設(shè)備，優(yōu)化調(diào)整校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)服務(wù)系統(tǒng)，對(duì)學(xué)校郵件服務(wù)、域名服務(wù)、網(wǎng)站資源、音視頻資源、教學(xué)和辦公資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源整合，提高校園網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)能力和水平。

3．完善信息資源數(shù)據(jù)庫，建設(shè)數(shù)字化圖書館

為了實(shí)現(xiàn)資源整合共享，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，學(xué)校圖書館采集了軋鋼機(jī)械、鍛壓設(shè)備與工藝、金屬材料及熱處理、機(jī)械加工工藝、自動(dòng)控制等優(yōu)勢傳統(tǒng)特色學(xué)科豐富的科研成果及大量寶貴的文獻(xiàn)資料，依托TPI平臺(tái)，建設(shè)了集期刊論文、電子圖書、會(huì)議論文、中外標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)專家和科技成果為一體的“重型機(jī)械數(shù)字圖書館”，該數(shù)據(jù)庫具有明顯的重型機(jī)械文獻(xiàn)資源特色，沉淀著深厚的重型機(jī)械文化底蘊(yùn)。目前該數(shù)據(jù)庫已經(jīng)投入使用，現(xiàn)有中文期刊論文32162篇，外文期刊論文5734篇，電子圖書637種，會(huì)議論文7463篇，學(xué)位論文3000多篇，中外標(biāo)準(zhǔn)1714條，行業(yè)專家63人，科技成果9370篇。

在數(shù)據(jù)庫資源的建設(shè)方面，我校圖書館依托學(xué)科特色，制定了“保證傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科（即機(jī)械、材料等），傾斜重點(diǎn)學(xué)科（即電子、計(jì)算機(jī)等），兼顧新型學(xué)科（即信息、文法、外語等）”的數(shù)據(jù)庫資源引進(jìn)規(guī)則，并對(duì)各種類型、載體、學(xué)科資源的經(jīng)費(fèi)比例做了合理的劃分。經(jīng)過多年努力，我校圖書館已形成了以重型機(jī)械為特色、門類齊全的數(shù)據(jù)庫體系。

2002年，我校圖書館受河北省教育廳委托，建立河北省高等學(xué)校數(shù)字圖書館，采用聯(lián)合購買的方式，匯集省內(nèi)各高校資源進(jìn)行共建共享，現(xiàn)有電子圖書80余萬冊(cè)及大型期刊文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫包括重慶維普、Springer、WSN等，另外還有豐富的網(wǎng)上特色資源，目前河北省高等學(xué)校數(shù)字圖書館成員館已達(dá)40多家。

4．打造部級(jí)科技查新站，建設(shè)CALIS河北省文獻(xiàn)服務(wù)中心

燕山大學(xué)從2004年開始開展科技查新工作，一直著眼于資源數(shù)量、制度建設(shè)、人員配備等方面的建設(shè)，并對(duì)查新質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的控制，積極籌備科技查新站資格的申請(qǐng)。自2006年9月起，教育部組織相關(guān)專家對(duì)我校科技查新申報(bào)材料進(jìn)行評(píng)議和審閱，并于10月27日派科技查新考察組進(jìn)行了實(shí)地考察評(píng)估，聽取了我校申請(qǐng)教育部部級(jí)科技查新工作站資格認(rèn)定工作匯報(bào)，從資源數(shù)量、制度建設(shè)、人員配備、查新質(zhì)量等多方面對(duì)我校科技查新站進(jìn)行了資質(zhì)評(píng)估和認(rèn)定。2007年3月，我校從58所申報(bào)查新站的高校中脫穎而出，正式獲批教育部燕山大學(xué)工作站，成為第三批14所教育部部級(jí)科技查新站之一。 燕山大學(xué)部級(jí)科技查新站的成功獲批，是對(duì)我?？萍疾樾鹿ぷ骱筒樾沦Y質(zhì)的肯定，填補(bǔ)了冀東地區(qū)部級(jí)科技查新站的空白，我校也成為河北省首家擁有部級(jí)科技查新站的地方高校。

今后，燕山大學(xué)科技查新站將更好地為秦皇島及周邊地區(qū)的高校、企業(yè)，在科研課題立項(xiàng)、科技成果鑒定和獎(jiǎng)勵(lì)、專利申請(qǐng)、技術(shù)交易等方面提供客觀評(píng)價(jià)依據(jù)，為解決我校教師盲目科研立項(xiàng)和重復(fù)立項(xiàng)提供便利條件，為促進(jìn)我?？萍汲晒蛯＠l(fā)明創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。目前，我校的科技查新業(yè)務(wù)正在不斷拓展，發(fā)展了項(xiàng)目查新、專利查新和博士開題查新等多種形式，并開始面向高校和社會(huì)提供服務(wù)。

2005年6月，燕山大學(xué)通過CALIS（中國高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)）管理中心的審批，成為CALIS河北省文獻(xiàn)信息服務(wù)中心，由我校圖書館具體承建，確立了我校圖書館在河北省高校圖書館資源共建共享中的牽頭地位。該中心是全國唯一一所非“211”高校承建的省中心。省中心成立以來，面向河北高校全面開展“CALIS河北省文獻(xiàn)信息服務(wù)中心”各項(xiàng)工作，省中心調(diào)集人員，分別參加了“CALIS系統(tǒng)管理員第三期培訓(xùn)班”，“CALIS應(yīng)用軟件——統(tǒng)一檢索系統(tǒng)的部署實(shí)施培訓(xùn) ”，“CALIS應(yīng)用軟件部署實(shí)施——門戶系統(tǒng)培訓(xùn)”和“CALIS西文期刊編目業(yè)務(wù)培訓(xùn) ”。目前，各項(xiàng)工作正在順利進(jìn)行，開展的業(yè)務(wù)主要有統(tǒng)一檢索、館際互借與文獻(xiàn)傳遞、聯(lián)合目錄等。

2006年，在國家發(fā)改委和財(cái)政部委托教育部召開的“211工程”公共服務(wù)體系建設(shè)項(xiàng)目專家驗(yàn)收會(huì)上，我校圖書館榮獲“十五CALIS項(xiàng)目建設(shè)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

5．拓寬信息暢通渠道，優(yōu)化信息資源環(huán)境

燕山大學(xué)除了重視學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)外，還非常重視利用其他信息渠道，重視現(xiàn)代信息技術(shù)在信息傳播中的應(yīng)用和推廣，搭建起全方位、立體的、多層次的信息暢通渠道。2007年4月，學(xué)校在辦公樓顯著位置安裝了電子顯示屏，將各種重要信息及時(shí)地傳達(dá)給全校師生；設(shè)立了電子查詢機(jī)，方便師生和外來客人了解學(xué)校概況和基本信息；配置了短信群發(fā)器，應(yīng)用“短信通”軟件系統(tǒng)，將學(xué)校重大活動(dòng)和會(huì)議通知等重要信息及時(shí)傳達(dá)給有關(guān)人員。燕山大學(xué)還積極推動(dòng)辦公信息化，在全校范圍內(nèi)推行了無紙化會(huì)議。學(xué)校還專門下發(fā)文件，決定首先從校長辦公會(huì)開始，推行無紙化會(huì)議，以此逐步推行各種會(huì)議的無紙化。這樣，既節(jié)約了紙張，也提高了會(huì)議效率。

燕山大學(xué)將信息化的建設(shè)成果推及到廣大師生衣食住行等方方面面，實(shí)行和完善了校園一卡通系統(tǒng)，一卡通在校內(nèi)食堂就餐、浴室洗澡、機(jī)房上機(jī)、圖書借閱等各方面廣泛使用，方便了廣大師生的學(xué)習(xí)和生活，也使學(xué)校的管理更加規(guī)范。

6．利用教育信息化平臺(tái)，促進(jìn)各項(xiàng)工作提質(zhì)提速

目前，燕山大學(xué)有近50個(gè)中層單位，每一個(gè)單位都建有自己的網(wǎng)站，形式上各具特色，內(nèi)容上豐富多彩。為了調(diào)動(dòng)全校師生對(duì)信息化建設(shè)的關(guān)注，調(diào)動(dòng)建設(shè)網(wǎng)站、用好網(wǎng)站的積極性，2006年3月，學(xué)校開展了學(xué)校主頁設(shè)計(jì)大賽和中層單位主頁建設(shè)維護(hù)情況評(píng)比活動(dòng)，全校廣大師生積極參與，取得了良好的宣傳效果。學(xué)校中層單位都非常重視網(wǎng)站建設(shè)，積極采用先進(jìn)的科技手段推動(dòng)信息化工作，促進(jìn)各項(xiàng)工作提質(zhì)提速。

隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，為了適應(yīng)本科教育的發(fā)展和學(xué)分制教育教學(xué)改革的需要，燕山大學(xué)采用了現(xiàn)代化的教務(wù)管理手段，全面啟動(dòng)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理計(jì)算機(jī)化與網(wǎng)絡(luò)化。2004年9月，學(xué)校與企業(yè)共同開發(fā)建設(shè)了“燕山大學(xué)現(xiàn)代教務(wù)管理信息系統(tǒng)”，提高本科教學(xué)管理水平和管理效率，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系。

“燕山大學(xué)現(xiàn)代教務(wù)管理信息系統(tǒng)”的基本管理模式是以教務(wù)處為控制中心，對(duì)所涉及的所有數(shù)據(jù)進(jìn)行集中的、統(tǒng)一的管理。其它部門（如各院、系）在教務(wù)主管部門的授權(quán)下可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入、修改、查詢、統(tǒng)計(jì)、打印等操作。這樣就將教務(wù)管理部門的絕大部分工作（如教學(xué)任務(wù)數(shù)據(jù)錄入與變更、成績管理、學(xué)籍管理、教材計(jì)劃、學(xué)生選課、成績錄入與查詢、課表查詢、考試查詢等）分解到各基層單位，從而能夠及時(shí)、高效地進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。數(shù)據(jù)處理模型是以教學(xué)計(jì)劃為中心，結(jié)合學(xué)生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)、教師數(shù)據(jù)和教學(xué)資源數(shù)據(jù)自動(dòng)生成開課數(shù)據(jù)、教材計(jì)劃數(shù)據(jù)，并自動(dòng)提交給學(xué)生進(jìn)行選課、生成成績錄入清單、自動(dòng)排課數(shù)據(jù)、考試安排數(shù)據(jù)及教學(xué)工作量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

燕山大學(xué)現(xiàn)有普通高等教育在校生近37000人，對(duì)如此大規(guī)模的學(xué)生進(jìn)行管理是一個(gè)挑戰(zhàn)。燕山大學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為本，加大對(duì)學(xué)生管理工作的信息化建設(shè)，把學(xué)工處網(wǎng)站建設(shè)作為溝通學(xué)生的重要平臺(tái)和渠道，及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布有關(guān)學(xué)生管理、就業(yè)等方面的相關(guān)信息，也通過網(wǎng)絡(luò)途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、心理健康教育，并安排專人關(guān)注網(wǎng)上學(xué)生集中的各大論壇，時(shí)刻掌控學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；設(shè)立就業(yè)信息咨詢室，配備計(jì)算機(jī)30余臺(tái)，方便畢業(yè)生隨時(shí)查詢就業(yè)信息；引進(jìn)了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)”，該系統(tǒng)涵蓋了職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)人格類型和職業(yè)生涯阻礙因素四個(gè)方面的測評(píng)內(nèi)容，能同時(shí)生成職業(yè)測評(píng)報(bào)告，學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)輕松地得到自己的職業(yè)測評(píng)報(bào)告，了解自己的職業(yè)興趣等方面內(nèi)容；建立全校學(xué)生自然情況信息數(shù)據(jù)庫，方便了對(duì)學(xué)生的管理，建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定信息采集數(shù)據(jù)庫，及時(shí)掌握困難學(xué)生情況，合理分配資源；使用河北省高校國家助學(xué)貸款管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了貸款審批發(fā)放數(shù)據(jù)化管理，方便了數(shù)據(jù)匯總、統(tǒng)計(jì)、查詢，提高了工作效率，增強(qiáng)了工作的透明度。

三、總結(jié)

隨著我國信息化建設(shè)進(jìn)程的加快，教育信息化發(fā)展面臨著新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。教育部部長周濟(jì)曾說過：“推進(jìn)教育信息化不僅是中國教育改革發(fā)展的必然選擇，也是實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的重要手段和途徑”。在《2003-2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中，提出了建設(shè)“教育信息化建設(shè)工程”，這是繼“985工程”、“211工程”、《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》、“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”之后的又一項(xiàng)重大建設(shè)工程， 意義重大、影響深遠(yuǎn)，勢必對(duì)高等教育信息化的迅猛發(fā)展發(fā)揮巨大的推動(dòng)作用。

面對(duì)如此形勢，燕山大學(xué)將認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的“十七大”精神，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢牢把握高等教育信息化的時(shí)代趨勢，解放思想，開拓創(chuàng)新，不斷加快學(xué)校信息化建設(shè)，提高信息化管理水平，為把燕山大學(xué)建設(shè)成為以工為主、以重型機(jī)械及裝備為優(yōu)勢，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平大學(xué)而努力奮斗。