出于表達(dá)效果的考慮，有時把應(yīng)該放在文章前面交代的內(nèi)容，有意放在后面，我們姑且稱之為“后交代”藝術(shù)手法。運用這種藝術(shù)手法會給我們的寫作帶來哪些吸引人眼球的效果呢？

一、用于標(biāo)題，亮人眼目。

詮釋概念甲，我們常用的格式為“甲是（叫）乙”。人人這樣詮釋，久而久之，也就沒人會特別注意了?，F(xiàn)在，用“后交代”手法換作“乙是（叫）甲”，自然讓人感到陌生，能夠亮人眼目。如著名作家肖復(fù)興有一篇謳歌母親的文章，標(biāo)題就是《一部寫不完的書叫母親》；2006年高考，有一篇山西考生寫的優(yōu)秀作文，標(biāo)題為《有一種感染力叫個性》；2007年高考，有一篇吉林考生寫的優(yōu)秀作文，標(biāo)題為《有一種感動叫幫助》。

二、用于開頭，引人入勝。

賈平凹有一篇文章題目是《序〈吳克敬作品集〉》，開頭是這樣的：

三十年前，關(guān)中西府出了個小木匠，見天走村，為人蓋房制棺。那時間，鄉(xiāng)下的日子苦焦，小木匠的手藝好，人俊朗，又喜歡讀書，惹得許多人愛他，許多人奚落他。小木匠不為所動，依然制木讀書。不知什么時候，西府再沒見到小木匠，同時也沒見了一個漂亮的姑娘。又?jǐn)?shù)年，西安城內(nèi)多了一位作家，西府人才一片嘩然，從此到處流傳著關(guān)于小木匠的各種各樣的故事。

這個小木匠就是吳克敬，那個漂亮姑娘是他的妻子陳乃霞。

序言很難寫得引人入勝，可賈平凹上來運用“后交代”手法，一下子就迷住了我們讀者。看了這個序言，我們又有誰不想去讀一讀富有傳奇色彩的陜西籍著名作家吳克敬的作品呢？

三、用于材料敘述，可以化腐朽為神奇。

我們寫文章常為沒有新鮮的材料而苦惱，其實大可不必。大家熟知的材料，我們在敘述時使用一下“后交代”手法，一樣可以讓讀者喜歡。例如2007年高考優(yōu)秀作文：

在湖南懷化學(xué)院的校園內(nèi)，每天早上一位二十多歲的男生，都會用自行車，把一個十多歲的小女孩送到石門小學(xué)，晚上再接回到他們的住處——男生宿舍下的樓梯間。這位男生就是2003年從河南省西華縣考入懷化學(xué)院經(jīng)濟管理系的洪戰(zhàn)輝，而那位小女孩和洪戰(zhàn)輝并沒有血緣關(guān)系，是犯有間歇性精神病的父親撿來的棄嬰。由于母親離家出走，這位撿來的妹妹，由他一手帶大。從洪戰(zhàn)輝讀高中起，他就一直把她當(dāng)妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照顧，靠做點小生意和打零工來維持生活，如今已經(jīng)12年了。洪戰(zhàn)輝悉心照顧、幫助這樣一個妹妹，他的助人為樂的事跡不僅使自己的青春光芒四射，而且感動了億萬中國人民。

（吉林考生《幫助——盛開的花朵》）

洪戰(zhàn)輝的名字無人不知，他的事跡被無數(shù)人用作材料寫入作文，但說真的，你用我用他用大家都在用，也就有些俗了，可這位聰明的考生在敘述時利用了一下“后交代”手法，也就高出一般考生一籌，讓閱卷老師刮目相看。很多情況下，我們并不需要高出他人很多，只需要高出那么一點點，便可以在競爭中勝出。

四、用于語句組織，可以讓語言亮麗無限。

我們的古人已經(jīng)在使用這種手法了。我們看唐朝詩人杜牧在《阿房宮賦》所寫的：

明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。

現(xiàn)代的如：藍(lán)天上片片白云，江河中悠悠流水；那就是我對你的思念，那就是我對你的情愫；那白云飄向你的身邊，那流水滲透你的心田。

一般比喻，其本體如果出現(xiàn)的話，通常是在喻體之前?，F(xiàn)在用“后交代”手法，將本體后置到了喻體之后，自然是一種對常規(guī)出人意料的打破，讓人欣喜。

五、用于結(jié)構(gòu)全篇，可以讓人為之拍案。

我們來看一篇2007年高考優(yōu)秀作文：

懷想天空

江蘇考生

你站起身來，便成了一片天空，遮蔽昏暗，折射光芒，先生，我多想成為像你一樣的天空，讓人仰望。

你的天空充滿熱血，讓人向往。

或許，你并不是一個強壯的人，但你在敵人之中筑起了一座銅墻堡壘，捍衛(wèi)了多少中國人的夢；或許，你并不是一個有力量的人，但你在世紀(jì)之初舉起了一面文化的大旗，震撼了多少文人的心；或許，你并不是一個戰(zhàn)士，但你手握一支筆，投擲出一把把鋒利的“匕首”時，刺穿了敵人最后的防線，讓他們“血肉橫飛”，你簡直比一個戰(zhàn)士更勇武。

你的天空充滿憤慨，讓人深思。

雖然歲月燃燒了你的面容，在你的面容上留下印痕，但你依舊是那么地有活力，你也許可以沉默，但當(dāng)億萬中國人都迷茫惆悵、不知所措時，你毅然放棄沉默，攀上高樓，點亮一座燈塔，照亮了我們眼前的路。你也許可以等待，但當(dāng)人們都沉淪于幻想，等待被人攻陷的一剎那，你堅決放棄等待，握起手中的筆，以強人的姿態(tài)打擊了所有敵人的道德攻擊。你也許可以不屑，但當(dāng)有志愛國青年遇到障礙，徘徊不前時，你又堅持過來，披荊斬棘，為我們開辟出一條前進之路。

你的天空充滿熱血，充滿憤慨，但最重要的還是充滿愛國的熱情，讓人仰望，讓人敬畏。

當(dāng)“藥”出現(xiàn)時，你知道這是令中國人走向光明的良藥。當(dāng)阿Q在酣然入睡時，你卻輾轉(zhuǎn)難眠，思索著如何拯救所有中國人的道德淪喪，你點起煙頭，暗黃的燈光下，琢磨著中華的出路。

你的天空沒有了蘭花的幽香，有的是松柏巍??；你的天空沒有了水的靈動，有的是山的沉穩(wěn)；你的天空沒有了楊柳岸的小草青青，有的是塞北的飛鴻點點。

你，魯迅先生，你的后人正在茁壯成長，年輕的人們從你手中接過了接力棒，中華民族的天空正泛起道道曙光。

不用懷想天空，因為我要的天空已經(jīng)存在，我要做的，只是去追求，去實現(xiàn)甚至超越。

懷想天空，魯迅就是值得我們仰望的天空。作者用第二人稱娓娓道來，我們能夠感覺到是在談魯迅，但作者就是不點破，直到倒數(shù)第二段，才寫出魯迅的名字。如此寫，含蓄，有味道。這應(yīng)該是此文能夠在眾多文章中勝出的重要原因。

再看一篇2002年高考優(yōu)秀作文：

一個人的戰(zhàn)爭

北京考生

現(xiàn)在已經(jīng)午夜兩點了，我坐在桌前，沒開燈，黑暗像水一樣無聲無息地在我周圍散開，緩慢而堅定。明天應(yīng)是一個好天氣，飛機會準(zhǔn)時起飛，然后降落在加州的大地上。

我已經(jīng)很長時間沒像現(xiàn)在這樣平靜了，報紙上的話太過于矯情，我也愛我的國家，愛我的病人，但當(dāng)我為人的原則，我行醫(yī)的規(guī)則被人恥笑時，我不得不選擇離開。

我這幾個月的遭遇，大多數(shù)人已經(jīng)知道。我因為拒拿黑錢而在醫(yī)院年終評比中評為最差，被“優(yōu)化”下崗了，我無法忍受在白大褂的掩護下握著金錢來來回回伸縮的手，無法忍受在病人的呻吟聲中卑鄙的竊竊私語。他們玷污了醫(yī)生這個崇高而圣潔的名字，他們違反了這個社會的規(guī)則，違背了自己的良心。當(dāng)我拒絕與他們同流合污時，他們笑著對我說:“嗨！人生不就是一場游戲嗎？”可是他們忘了，游戲也是有規(guī)則的，誰也無法逃避。于是我決定用我還未嘶啞的喉嚨，發(fā)出真正屬于自己的聲音——我將事情告訴了領(lǐng)導(dǎo)，但我太天真了，我的一腔熱血撞在現(xiàn)實的鐵壁上，徒然淋漓罷了。我，從一個國內(nèi)著名的腦外科醫(yī)生，變成了社會最低層的一分子。

就這樣，我開始了一個人的戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭是被動的，是力量懸殊的，是看不見硝煙的。我因為捍衛(wèi)人生游戲的規(guī)則，捍衛(wèi)我為人的原則而被迫打響了這場艱苦卓絕的戰(zhàn)爭的第一槍。沒有醫(yī)院愿意要我，我過著失業(yè)的生活，我實在很失望，因為這一切，使這場戰(zhàn)爭看起來如此可笑，像我一個人的自我慰藉。直到有一天，美國加州一所大學(xué)醫(yī)院聘我任職，我才過上了正常的生活。

我一直信奉規(guī)則是一個國家、一個社會的精神支柱，是一個人的尊嚴(yán)，是一張在社會中行走的通行證。失去規(guī)則，丑惡將到處滋生，善與愛將迅速枯萎，人們將會活得盲目而驚慌。

我，叫郭品正，人品的品，正直的正，一個腦外科專家，我打了一場一個人的戰(zhàn)爭，結(jié)果輸?shù)袅恕?/p>

但，我不后悔！

以上，是我在臨行前的自白。

2002年北京高考作文題是以“規(guī)則”為話題寫作文，這個考生用的是郭品正的材料。郭品正，浙江省唯一的腦外科博士，因為拒拿黑錢，被同事、領(lǐng)導(dǎo)看不慣，被“優(yōu)化組合”下崗。下崗后，他曾到國內(nèi)多家醫(yī)院求職，都被婉拒。不得已在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)了一則求職消息，美國加州一所大學(xué)醫(yī)院竟派人千里迢迢來到中國，當(dāng)面考察后高薪聘任了他。這么一則材料，許多人都知道，但這個考生用得不同凡響，讓人擊節(jié)。

第一，用自述的形式也就是第一人稱來寫，而不是像一般人那樣講述別人的故事用第三人稱，這讓人想不到；第二，文章開頭上來不說講的是郭品正的故事，直到快結(jié)尾的時候，才說出來，用了“后交代”手法，又給人一個想不到。正因為有了這兩個讓人想不到，這篇僅用一則材料寫就的文章，才脫穎而出，得了滿分。