翟夢婷

八字繩在小學(xué)時就是我難以攻克的一個項目。那時，我還能以“我是大繩隊的”為借口搪塞過去，現(xiàn)在，沒了大繩，我立馬“原形畢露”了。

看著班里同學(xué)們躍過八字繩時輕盈的身影和臉上自豪的笑容，我產(chǎn)生了濃濃的自卑感。別人輕輕松松就能做到的事，我卻怎么也學(xué)不會，真是人比人氣死人?。?/p>

此時，一個難題擋在我的面前：學(xué)，還是不學(xué)？最終，我還是選擇了學(xué)，因為有鍛煉才有成長嘛！

看到老師專門為不會跳八字繩的同學(xué)單獨弄了一條繩，我內(nèi)心踏實了許多。第一次跳時，我如同一只無頭蒼蠅，看到縫就鉆進(jìn)去，然后彎著腰猛地跳起來，雙眼緊緊閉在一起，在一陣天旋地轉(zhuǎn)、頭暈?zāi)垦：螅仪宄馗杏X到繩子不留情面地抽在了我的身上……

望著面前如鐵索一般的八字繩，我垂頭喪氣，想要學(xué)好八字繩的信心頓時失了大半。看著別人如小鳥輕盈地飛起又落下，我的內(nèi)心充滿了失落感，原本的一腔熱血頓時變得冰涼。

班上一位女同學(xué)看出了我的失落，走過來拍拍我的肩膀輕聲說：“跳的時候看著點，繩落地了你再跳。沒事兒，誰還沒個第一次。”“真的嗎？”我有些疑惑，但想要越過八字繩的雄心壯志悄悄復(fù)燃了起來。

輪到我了，我屏息凝神，在心中默數(shù)：“三，二，一！”繩落地的一剎那，我連忙鉆進(jìn)去，跳起來。我驚險地跳過去了。天哪！內(nèi)心的不可置信和跳完后的欣喜如萬馬奔騰，我竟然跳過去了！我竟然跳過去了??！

欣喜過后，鋪天蓋地的疑問向我襲來：下次我還能跳過去嗎？我趕緊平復(fù)自己的心情，認(rèn)真對待下一次。

又輪到我了，我全神貫注，將精力集中在繩上，聽著繩拍打地面發(fā)出的清脆的“啪啪”聲，抓準(zhǔn)時機(jī)躍過去，我又跳過去了。我又一次成功了！

可見，做事要有方向，要及時吸取別人的經(jīng)驗，這樣，總會有成功的那一天。

（山東平陰縣實驗中學(xué)七·9班）

點評

不懼困難，注重技巧，最終收獲了成功，讓我們?yōu)樾∽髡叩木衩婷颤c贊。

習(xí)作的心理描寫很細(xì)膩，引領(lǐng)讀者順著小作者的思路一探究竟。全文語言輕松幽默，抓住了“我”跳繩時的動作描寫，時不時地設(shè)下伏筆，激起了讀者的閱讀興趣。

（張明常）