星期四的美術(shù)課上,老師讓沈、黃、吳和我四人合作出一張手抄報,一周后交稿。
合作,合作,老師每次布置都說“合作”,但每個成功的范例都在考場上。這次合作不占“天時地利”,恐怕難成功。我們小組的四人一聚頭,沈就對我嚷了起來:“哎呀,這么艱巨的工作還是你來干。”我忙在一邊做“指導(dǎo)”:“不不不,讓黃干,他語文好,字寫得又漂亮。我嘛,在后面指導(dǎo)吳,并給予你們以精神上的支持。”“我更不行了,還是你來?!秉S也推得很快?!安徊?,你來!”“你來,你來!”啊——我頭都快炸了。
“每次都推三阻四的,不如這樣,這次我們每人都出,誰也別偷懶,然后,我們選一份最好的交上去?!边€是吳有大將風(fēng)范,說出來的話就是能服人。大家點頭默許了。
五天后的一大早,大家又集合起來,拿出各自的報紙,互相傳閱、討論。“哦,沈,看不出來。這些竟出自你的筆下?!秉S看到沈的樣報,立刻夸獎起來。沈也不客氣,立即接了上來:“哈,當(dāng)然,昨天我可花了一整晚,翻閱了許多資料,參考了許多插圖,這張報紙比任何一家報社的報紙都好?!蔽乙埠苡信d致:“來,讓我看一下吳的。喲,不錯嘛,版面設(shè)計真是絕了?!?/p>
看樣子,每人都在這報紙上下了功夫,內(nèi)容各有千秋,難分伯仲。還是吳拿主意:“我們把各自的智慧合在一起吧?!蔽伊⒓错憫?yīng):“有道理,吳版面設(shè)計得很好,但內(nèi)容得改一下?!贝蠹叶颊f“好”。
離交稿還有一天了,手抄報的雛形已經(jīng)形成,我自告奮勇地擔(dān)起了謄寫工作。我忙了一陣,再看看我的作品,簡直太棒了,署上大名就大功告成了。但誰來當(dāng)組長呢?大家都沉默了。沒想到我們竟遇上了比分配任務(wù)還困難的問題。當(dāng)上小組長好啊,不但可以坐在那兒什么事都不干,還可以理直氣壯地指揮人,事做成了,有老師表揚,這等好事誰不想?
良久,吳先打破了沉默:“我不當(dāng),還是你們?nèi)齻€中選一個吧?!薄案陕?”大伙都問?!斑@次我覺得我們真正合作了一次,我做的工作與你們比起來真是微不足道。我只想做好自己該做的事,可不想最后的時候鬧出不愉快來?!薄笆前。@事不說我都忘了,算了,我也不爭了?!鄙蛞餐肆讼聛??!熬褪锹?,組長有什么好爭的?!蔽遗c吳都笑了起來。吳最后總結(jié):“合作就是合作,大家各負其責(zé),各盡其職。我們要的是默契,而不是組長?!?/p>
“嘩——”一支圓珠筆飛快地在紙上劃過。署誰的名,已經(jīng)無關(guān)緊要。
(指導(dǎo)老師 冒國軍)
征稿
現(xiàn)在征集下一季(春季)的作文,話題:感動!截稿日期:2007年2月20日。希望早日看到你的大作哦!
責(zé)任編輯/郭天虹guotianhong@sina.com