星期四的美術(shù)課上，老師讓沈、黃、吳和我四人合作出一張手抄報，一周后交稿。

合作，合作，老師每次布置都說“合作”，但每個成功的范例都在考場上。這次合作不占“天時地利”，恐怕難成功。我們小組的四人一聚頭，沈就對我嚷了起來：“哎呀，這么艱巨的工作還是你來干。”我忙在一邊做“指導(dǎo)”：“不不不，讓黃干，他語文好，字寫得又漂亮。我嘛，在后面指導(dǎo)吳，并給予你們以精神上的支持。”“我更不行了，還是你來?！秉S也推得很快?！安徊?，你來!”“你來，你來!”啊——我頭都快炸了。

“每次都推三阻四的，不如這樣，這次我們每人都出，誰也別偷懶，然后，我們選一份最好的交上去?！边€是吳有大將風(fēng)范，說出來的話就是能服人。大家點頭默許了。

五天后的一大早，大家又集合起來，拿出各自的報紙，互相傳閱、討論。“哦，沈，看不出來。這些竟出自你的筆下?！秉S看到沈的樣報，立刻夸獎起來。沈也不客氣，立即接了上來：“哈，當(dāng)然，昨天我可花了一整晚，翻閱了許多資料，參考了許多插圖，這張報紙比任何一家報社的報紙都好?！蔽乙埠苡信d致：“來，讓我看一下吳的。喲，不錯嘛，版面設(shè)計真是絕了?！?/p>

看樣子，每人都在這報紙上下了功夫，內(nèi)容各有千秋，難分伯仲。還是吳拿主意：“我們把各自的智慧合在一起吧?！蔽伊⒓错憫?yīng)：“有道理，吳版面設(shè)計得很好，但內(nèi)容得改一下?！贝蠹叶颊f“好”。

離交稿還有一天了，手抄報的雛形已經(jīng)形成，我自告奮勇地擔(dān)起了謄寫工作。我忙了一陣，再看看我的作品，簡直太棒了，署上大名就大功告成了。但誰來當(dāng)組長呢?大家都沉默了。沒想到我們竟遇上了比分配任務(wù)還困難的問題。當(dāng)上小組長好啊，不但可以坐在那兒什么事都不干，還可以理直氣壯地指揮人，事做成了，有老師表揚，這等好事誰不想?

良久，吳先打破了沉默：“我不當(dāng)，還是你們?nèi)齻€中選一個吧?！薄案陕?”大伙都問?！斑@次我覺得我們真正合作了一次，我做的工作與你們比起來真是微不足道。我只想做好自己該做的事，可不想最后的時候鬧出不愉快來?！薄笆前。@事不說我都忘了，算了，我也不爭了?！鄙蛞餐肆讼聛??！熬褪锹?，組長有什么好爭的?！蔽遗c吳都笑了起來。吳最后總結(jié)：“合作就是合作，大家各負其責(zé)，各盡其職。我們要的是默契，而不是組長?！?/p>

“嘩——”一支圓珠筆飛快地在紙上劃過。署誰的名，已經(jīng)無關(guān)緊要。

(指導(dǎo)老師 冒國軍)

征稿

現(xiàn)在征集下一季(春季)的作文，話題：感動！截稿日期：2007年2月20日。希望早日看到你的大作哦！

責(zé)任編輯／郭天虹guotianhong@sina．com