有兩則目光的故事，很想介紹給朋友一讀。

公元629年，當(dāng)玄奘西行至輔衛(wèi)玉門關(guān)的五座烽火臺(tái)時(shí)，他遇上了一位強(qiáng)悍果敢的俠義胡人石磐陀。石磐陀發(fā)誓護(hù)送玄奘過“五烽”。那一天，他們?nèi)诌_(dá)沙河，關(guān)隘已隱約可見。渡過河后，玄奘便擇地鋪上被褥入睡了。剛?cè)胨?，恍惚中見磐陀持刀逼近他，但只前行?shù)步又返回了。大師默誦經(jīng)課，無多計(jì)較。天亮后，玄奘叫醒磐陀，他終于坦言：前程險(xiǎn)遠(yuǎn)，更缺水少食，五烽下雖有水源，必須夜深偷取，若被發(fā)覺，必死無疑，不如回頭吧。玄奘說，吾若不至婆羅門國，終不東歸，縱死中途，非所悔也。石磐陀惱羞成怒，拔刀直逼玄奘。玄奘聲色不動(dòng)，一言不發(fā)，只以他特有的釋迦慈目對(duì)接磐陀怒目。石大叫大罵，玄奘不聞不問，只用目光傳遞一個(gè)僧人不可動(dòng)搖的意志。終于，石磐陀回心悔悟，扔下刀，迂緩而去。他走出數(shù)里，忽又復(fù)回，對(duì)玄奘說，弟子家有老小，又王法難違，不能隨師再前了。玄奘回言道，我理解，你回去吧，阿彌陀佛！

玄奘以目力抑制住了磐陀的殺念，又以凜然膽肝疏導(dǎo)了他的粗暴和浮淺。之后，玄奘孑然一身，面對(duì)大漠孤煙，飛沙走石，承受五天四夜人馬無一滴水的險(xiǎn)惡，一往無前。

再一則故事發(fā)生在2002年4月26日的德國，那天上午，一個(gè)19歲的蒙面少年，一手一支手槍，另一手一支連發(fā)獵槍，闖進(jìn)愛爾福特市的古騰堡校園，對(duì)準(zhǔn)人群，連射40發(fā)子彈。頓時(shí)，20名師生倒在血泊之中。有一位男士，他不退不躲，快步迎上前去抓住了少年的襯衫。這一刻，少年摘下面具，認(rèn)出了他——?dú)v史老師賴納·海澤。老師也看清了這位學(xué)生——2001年留級(jí)，2002年又因偽造假條被學(xué)校開除的羅伯特。海澤大聲喝道：“羅伯特，扣動(dòng)你的扳機(jī)吧，如果你現(xiàn)在射擊，請(qǐng)看著我的眼睛！”羅伯特盯住了這位比他更“瘋狂”的老師，手軟了，緩緩地放下了手槍。他完全可以再發(fā)泄一番，那槍膛里的子彈足以再把百人送進(jìn)墳?zāi)梗麤]有。是老師那雙神圣而威嚴(yán)的眼睛，堅(jiān)定而勇敢的目光，讓他終于放棄了邪惡！

當(dāng)海澤把這個(gè)殺紅了眼的學(xué)生推進(jìn)一間教室，他飲彈自盡了。

一個(gè)玄奘，一個(gè)海澤，在極度險(xiǎn)惡的境況下，他們都選擇了對(duì)視，都把眼前的敵人，權(quán)作可以交流的同類，其大度和寬容，更無可爭辯地證實(shí)了他們的實(shí)力。

玄奘的目光，沒有孱弱和怨怒，只有慈悲和寬容；沒有銳利和呵斥，只有陳述和堅(jiān)毅。要是沒有一顆“縱使切割此身如微塵者，終不相引（退）”的心，是不會(huì)有那種力量的。而海澤，他那充滿正氣和期待的目光，讓他那瘋狂的學(xué)生終于讀懂了老師傳遞給他的最后一次教誨！

目光，聽不到聲音，察不到強(qiáng)度，只用一種胸襟和涵養(yǎng)傳遞過去的密碼。但已在教，已在誨，因?yàn)樗拇蟠缺痛髣傄悖呀?jīng)有了無可抗拒的力量！

如果說，世上最可怕的武器是槍彈，那么世上還有一種最慈悲的武器，它叫“目光”。這就是玄奘和海澤的目光！

（選自《新民晚報(bào)》）

編輯提點(diǎn)

“請(qǐng)看著我的眼睛”，多少謊言和暴行都無法直視這句話。目光是有力量的，因?yàn)閺闹锌梢灾币曅撵`。在這個(gè)時(shí)代，每個(gè)人都在追求力量，但大多數(shù)人都向著外界尋求資源，很少有人明白最有力量的是心靈的滋養(yǎng)。走在大街上，直視擦肩而過的路人，會(huì)見到各種各樣的目光；打開電視，會(huì)看到明星們經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的生動(dòng)的目光……但是，有哪樣的目光曾經(jīng)震撼過你呢，就像貝多芬的《英雄》，就像莫扎特的《安魂曲》？其實(shí)，這樣的目光一直凝視著我們，耶穌基督的目光、圣雄甘地的目光、馬丁·路德·金的目光、特里薩修女的目光，甚至是，魯迅的目光……我們也許從來沒有機(jī)會(huì)和這樣的目光對(duì)視，但我們的心靈分明能夠感到灼熱的溫度。（宏斌）