夏天的冰塊是很容易融化的，但它是堅強的，因為它一直在與熱浪抗爭，直到全部融化的那一刻。夏冰啊夏冰，無論何時何地，你的名字應(yīng)當成為你人生的寫照，這就是堅強! ——摘自《夏冰日記》

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孩提時一個月朗星稀的夏夜，在屋外，浴著如水的月光，媽媽以深沉舒緩的語調(diào)，為夏冰講述了一個故事。

在一片茫茫的大海上，有一位水手不慎落水了。他游啊游啊，可游來游去總找不到岸。眼看他精疲力盡快要下沉了，這時，一盞燈出現(xiàn)在他的前方，他又振作起來，終于游到了一座有著一盞燈的小島。他得救了。

故事講完了，媽媽撫摸著夏冰癱瘓的雙腿，意味深長地說：“那是他的生命之燈啊!”

幼小的夏冰依偎在媽媽的懷里，心中懵懵懂懂，他哪里知道這其實是媽媽悉心培養(yǎng)他堅強性格的開始!

夏冰的媽媽是一位教師，她一直認為，身體殘疾并不可怕，精神和意志垮了才會毀了一生。

夏冰啟蒙入學的時候，正好進入母親執(zhí)教的班級。由此。媽媽在把愛獻給自己所鐘愛的教育事業(yè)的同時，也為兒子的成長付出了極大的心血。

夏冰入學后不久，趕上了一次全校學生參加的長跑活動。對此夏冰從未有過體驗，因而是那樣的新奇而極具誘惑力。他問媽媽：“什么時候開始啊?”媽媽沒有回答，她擔心把他一個人撂在教室里，恐怕會令他過早地品味出生活的不幸。于是決定背著夏冰參加長跑。當媽媽氣喘吁吁跑在最前面，在媽媽背上的夏冰樂開了花，他儼然和同學們一樣“跑”完了全程。

紙總歸包不住火。讀二年級的時候，有一天，不知為什么，夏冰忽然一下子真切地感受到了因雙腿殘疾而產(chǎn)生的諸多不便，進而大哭起來?？粗鴤闹翗O的兒子，媽媽的淚水奪眶而出。隨即，她擦去淚水，對夏冰講起了保爾·柯察金的故事。聽著媽媽的講述，夏冰的心漸漸地平靜下來。隨后，他攥緊小手，心中祈望自己成為“中國的保爾”。

一次期中考試前，試卷制好了，放在媽媽的辦公桌上。夏冰忍不住拿過來，準備打開看看。媽媽發(fā)現(xiàn)了輕輕地推開他的手。靜靜地對他說：“好的成績要靠自己去努力和爭取!”夏冰“唰”地一下臉紅了。多少年過去了，這一句平常的話一直銘刻在夏冰的心中。然而，對于夏冰的每一次成功，即使是一點微小的成績，媽媽總是熱情鼓勵。讀四年級的時候，在一次校作文比賽中，夏冰獲得了第一名。媽媽毫不掩飾自己的興奮，對他說：“這不。只要努力了，你會出類拔萃的?！?/p>

光陰荏苒。轉(zhuǎn)眼之間，夏冰讀完了初中，又以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧烁咧腥雽W資格。但是，由于新校遠離父母工作單位及他自身殘疾無法料理生活，輟學成了夏冰的唯一選擇。這一從未預(yù)料過的結(jié)局，令他陷入了一種超乎尋常的消沉和痛苦之中。

那一日午后，媽媽隨手把一本泰戈爾的《飛鳥集》丟在夏冰桌上。夏冰忍不住拿過來翻看著。讀著，讀著，忽然發(fā)現(xiàn)了一首被媽媽做上記號的詩：

“如果你因為失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了?！?/p>

夏冰細細品味著這首詩。不知何時，媽媽已站在他的身后。媽媽微笑著問他：“讀得懂嗎?”夏冰點點頭。媽媽又問：“還記得我講的那個《生命之燈》的故事嗎?”

媽媽這一問。使夏冰猛然間醒悟過來。他忍不住鼻子一酸，淚水流了出來。他不是為自己，而是為媽媽的良苦用心，一種負疚的感覺充滿他的心頭。媽媽強忍住淚，哽咽著對夏冰說：“哭吧，哭出來心里好受些?！薄巴邸毕谋窟罂?，他感激媽媽又一次為他撥亮了生命之燈……

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對于一個酷愛學習的人來說，輟學是一杯難飲的苦酒。夏冰毅然走上了一條充滿艱辛和坎坷的自學之路，他先花兩年時間自學完高中課程后，又義無返顧地參加了高等教育自學考試，報考了南京師范大學主考的中文專業(yè)。

由于身體的原因，加上地處偏僻鄉(xiāng)村，夏冰不可能去聽輔導課，惟有自己以幾倍于他人的時間來潛心攻讀。寒冬臘月，夏冰常常學到深夜，癱瘓的雙腿凍得又紅又腫，生滿了凍瘡，連放進滾熱的水里也毫無知覺。炎炎盛夏，由于長時間坐著讀書、作筆記，他臀部生滿了褥瘡。為了掌握古代漢語知識，他幾乎翻爛了一本《古漢語詞典》。

在《中國古代文學史》的學習期間，夏冰不幸患上病毒性皰疹，整個背部膿跡斑斑，針刺一樣疼痛，近一個月都難以穿衣。為了不落下課程，夏冰每天堅持側(cè)臥在床上看書。一天、兩天……一個多月硬是“啃”下了這一門公認為中文專業(yè)最難的課程。

對于夏冰來說，每年兩次的考試也是對他身體和毅力的一大嚴峻考驗。每次考試都需家人護送。背著送進考場。為了減少考試途中上廁所的麻煩，他常常在考前兩三天便停止喝水，即使渴得口干舌燥、嘴唇破裂流血，他也從未進一滴水。

一份耕耘一份收獲。經(jīng)過6年的摸爬滾打，夏冰克服了種種常人難以想象的困難，讀完了大專和大學本科的20多門課程，并以優(yōu)異的成績通過了南京師范大學組織的畢業(yè)論文答辯，完成了大學學業(yè)。1990年夏冰被評為“南通市自學考試優(yōu)秀畢業(yè)生”；1991年，全國高等教育自學考試指導委員會和中國殘疾人福利基金會聯(lián)合將夏冰評為全國“自學考試殘疾人優(yōu)秀畢業(yè)生”，并且給他頒發(fā)了“殘疾人自學成才獎”。

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學是為了用，如何將自己所學知識奉獻社會?經(jīng)過兩年的奔波，在當?shù)赜嘘P(guān)部門的關(guān)心支持下。1992年，夏冰在一所小學找到了一份“合同代課教師”的工作。然而，當他搖著輪椅進入校園時，同事疑惑的目光又深深地刺痛了他的心，他讀懂了他們目光中的那種隱語：一個與輪椅相伴的人能做什么?

要做就做最好的!這是夏冰的追求目標和人生信條。他雖然很難忍受那樣的目光，但又持理解的心態(tài)接受了那樣的目光。他暗暗發(fā)誓要通過自己的努力改變那樣的目光。

進校之后，夏冰嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，沒有因自己身體的殘疾而有絲毫特殊。在工作中，他從刻鋼板做起，虛心學習，從不考慮分內(nèi)分外的工作。對于一些難度較大的工作，他主動請纓，校園內(nèi)每天都能見到他忙碌的身影。

夏冰創(chuàng)辦了搬經(jīng)小學“紅領(lǐng)巾廣播站”。他組織學生自己寫稿，自己播音，引導學生廣泛開展自我教育，在校園內(nèi)形成了積極向上的氛圍。有一次，為做一檔環(huán)境教育方面的專題節(jié)目，整整一個星期，他鉆進資料室，查閱檔案，修改學生稿件，對節(jié)目的總體設(shè)計五易其稿。節(jié)目錄制那天，夏冰和播音指導老師一起。關(guān)在播音室里整整工作了8個小時。那檔節(jié)目在南通市少兒廣播節(jié)目評比中獲獎，從而填補了學校歷史空白。夏冰以“紅領(lǐng)巾廣播站”為依托，傾力關(guān)心、幫助有困難的學生。陳玉兵同學忘不了他!那一年，他患重病無錢醫(yī)治，是夏冰老師以廣播站為陣地，在全校開展了“捐獻一分錢，奉獻一片心”的活動，同學們紛紛捐款相助，從而挽救了他那年幼的生命。孤兒程花同學也忘不了夏冰老師的關(guān)愛!是夏冰老師搖著輪椅，一次次來到市地方稅務(wù)局第五分局，與分局領(lǐng)導聯(lián)系和協(xié)商，促成了該局對她的長期無償資助，從而使她擺脫了輟學的命運。還有那無數(shù)曾經(jīng)處于后進的同學更忘不了夏冰老師!是他一次次在廣播節(jié)目中的表揚和激勵，點燃了他們心中的希望之火。如今。該校“紅領(lǐng)巾廣播站”已成為全市小學德育教育的特色品牌，名揚省內(nèi)外。

夏冰長期擔任學?！靶⌒切俏膶W社”指導老師，在他指導的學生中，有數(shù)十名學生在各級報刊發(fā)表作文或在有關(guān)征文中獲獎。夏冰老師還負責全校教育科研的管理工作和學校文秘工作。他經(jīng)常組織教師開展讀書活動，開展教科研課題研究。近年來，他代表學校撰寫的教育科研報告，先后8次在省市相關(guān)研討會上作專題介紹和交流。與此同時，他帶頭從事教育科研。把自己的研究所得訴諸筆端。近年來，他在《中國教育報》、《中國教師報》、《德育報》、《小學語文教學》、《小學青年教師》等各級各類報刊上發(fā)表近100篇教科研論文。

鮮花和掌聲總是垂青于勤奮進取的人。近年來，省內(nèi)外多家新聞媒體對夏冰的事跡進行了報道。與此同時，夏冰被評為如皋市“先進教育工作者”、如皋市“師德標兵”、如皋市“十大杰出青年”、南通市“十大杰出青年”，并分別被如皋市、南通市授予“新長征突擊手標兵”榮譽稱號，榮獲江蘇省殘疾人“自強獎”。最讓人欣慰的是，在如皋市殘聯(lián)、如皋市教育局等部門的關(guān)心下，2000年3月，如皋市人民政府、如皋市編制委員會將夏冰作為特殊人才，破格錄用為正式教師。夏冰老師笑了，笑得那么甜蜜，笑得那么愜意。因為，他終于可以放心地把自己的一切、自己的一生獻給無怨無悔的教育事業(yè)。

點點滴滴鑄就輝煌，夏冰以堅定的信念、頑強的拼搏、踏實的工作、無私的奉獻，鑄就了輪椅上的堅強人生，鑄就了閃亮而崇高的師魂，人們紛紛向他投去肯定和贊許的目光。

“逆境磨煉意志，挑戰(zhàn)創(chuàng)造佳績，奮斗改變命運，追求和奉獻永遠是我的生命支點。挑戰(zhàn)自我，永不言敗，做生活的強者，輪椅上同樣能鑄就絢麗多彩的人生!”

結(jié)束采訪時，夏冰感慨萬千，他表示，作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，他要在輪椅上鑄就燦爛的教育人生。