校長(zhǎng)的工作是什么?校長(zhǎng)的責(zé)任是什么?校長(zhǎng)的使命是什么，這三個(gè)問(wèn)題是我們做校長(zhǎng)應(yīng)該也一定會(huì)碰到的。乍一看這三者似乎是一回事，校長(zhǎng)是干什么的，但實(shí)際上這三者卻不是一回事。從校長(zhǎng)這一職務(wù)來(lái)講，他具體的職責(zé)范圍，他具體做的事的確比較明確，即他是一個(gè)專業(yè)的管理者，他的工作即是按照教育規(guī)律、管理法則運(yùn)作好學(xué)校的人、財(cái)、物，做好學(xué)校的一切工作。但校長(zhǎng)的職責(zé)是什么，這卻不是只要對(duì)學(xué)校的一切負(fù)責(zé)就可以了。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)不是學(xué)校師生選出來(lái)只要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)就可以了。他是接受了政府任命，承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任去管理一所學(xué)校的。而校長(zhǎng)的使命，則更非具體的校務(wù)管理或兼顧社會(huì)責(zé)任可以了卻。校長(zhǎng)承擔(dān)著時(shí)代使命、社會(huì)的責(zé)任、家長(zhǎng)的期望從事人類文化的傳承和發(fā)展，為國(guó)家、民族甚至人類培養(yǎng)未來(lái)接班人的工作。校長(zhǎng)的使命決不是學(xué)?！鞍踩奔印案呱龑W(xué)率”。校長(zhǎng)應(yīng)該是優(yōu)秀學(xué)校文化的引領(lǐng)者。

“一切教育都是理想的教育，都是為了理想、追求理想的教育”。(袁振國(guó)《教育新理念》)“學(xué)校是個(gè)文化場(chǎng)所，它不是生產(chǎn)螺絲釘，不是生產(chǎn)半導(dǎo)體晶片?！?袁振國(guó)《校長(zhǎng)的文化使命》)校長(zhǎng)是接受任命搞教育工作的，校長(zhǎng)應(yīng)該是教育理念的化身，是優(yōu)秀文化的標(biāo)志。當(dāng)今，我們做校長(zhǎng)，具體工作確實(shí)十分艱巨繁重，不僅要籌錢、籌物(設(shè)備)、籌入(吸引師資，爭(zhēng)取生源)，不僅要有高升學(xué)率(社會(huì)看重)，有工作重點(diǎn)(接受檢查)，有榮譽(yù)稱號(hào)(銅牌)，還要確保安全、健康、文明。因?yàn)椴挥?jì)其數(shù)的“一票否決”搞得我們夜難寐日不安。但如果沒(méi)有創(chuàng)造優(yōu)秀學(xué)校文化的使命感，我們就不能算是個(gè)搞教育的校長(zhǎng)，更不能算是個(gè)好校長(zhǎng)。校長(zhǎng)應(yīng)是優(yōu)秀學(xué)校文化的創(chuàng)造者與引領(lǐng)者，他用優(yōu)秀的人類文化培養(yǎng)民族與人類的后代，他帶領(lǐng)師生創(chuàng)造優(yōu)秀的學(xué)校文化去滋養(yǎng)自我，影響周邊，服務(wù)社會(huì)。校長(zhǎng)是精神產(chǎn)品的代言人。他處理各種事務(wù)、解決各種矛盾、完成各項(xiàng)工作，決不能僅僅從升學(xué)指標(biāo)、獎(jiǎng)牌數(shù)量來(lái)統(tǒng)計(jì)。他要關(guān)注學(xué)生未來(lái)持續(xù)發(fā)展的素質(zhì)、教師專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力、學(xué)校服務(wù)社會(huì)的效能、教育與優(yōu)秀文化相融的價(jià)值。他不只是一個(gè)具體的校務(wù)工作者，更不只是制造“升學(xué)機(jī)器工廠”的廠長(zhǎng)。他是教育理想的化身，學(xué)校文化的標(biāo)志。他站在管理崗位實(shí)處，追求實(shí)現(xiàn)理想的高度，提高處理事務(wù)的能力，追求文化建設(shè)的內(nèi)涵。他不應(yīng)急功近利追求升學(xué)率，他不應(yīng)浮躁功利爭(zhēng)奪榮譽(yù)牌，他要用積極的教育理想激勵(lì)師生，用正確的教育價(jià)值引導(dǎo)師生，用高尚的人格魅力感染師生，他要引導(dǎo)大家形成良好的教師專業(yè)化發(fā)展、學(xué)生素質(zhì)提高、環(huán)境催人上進(jìn)的學(xué)校文化，使教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展，從而為社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)?！敖逃氂行叛?，沒(méi)有信仰就不能成其為教育?！?德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯《什么是教育》)校長(zhǎng)應(yīng)有文化品位。有怎樣的文化追求與品位就有怎樣的學(xué)校文化與學(xué)校價(jià)值。

校長(zhǎng)應(yīng)該是優(yōu)秀學(xué)校文化的創(chuàng)造者和引領(lǐng)者。帶領(lǐng)全體師生，傳承人類優(yōu)秀文化并形成自己優(yōu)秀的學(xué)校文化去造就一代又一代社會(huì)責(zé)任心強(qiáng)、個(gè)性鮮明的接班人。用自己優(yōu)秀的學(xué)校文化服務(wù)社會(huì)融入到社會(huì)文化中，為共建和諧文明的社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)，這才是今天校長(zhǎng)的工作、責(zé)任和使命。

(作者單位 上海市大同中學(xué))