陳應(yīng)時

早年，我從四川大學(xué)畢業(yè)后，獨(dú)自在東北工作了10多年，妻子帶著孩子在成都工作。后來為了全家人團(tuán)聚，我和妻子一起來到四川省樂山市工作，我在一所省屬重點(diǎn)中學(xué)任教。正當(dāng)我滿懷希望全身心投入工作和生活時，卻被確診患了1型糖尿病，當(dāng)時我才41歲……

這一輩子真的完了?

過多的“運(yùn)動”使我們這一代人虛度了太多的時光。正當(dāng)一切走上正軌，人人都爭分奪秒地努力工作時，糖尿病卻降臨到才41歲的我身上。這種病在當(dāng)時看來是令人恐怖和絕望的?？吹交?yàn)結(jié)果，我一下子感到事業(yè)沒指望了，家庭前景不堪設(shè)想。入院治療初期血糖、尿糖忽高忽低，注射胰島素、口服中西藥都用上了，病情仍不見明顯好轉(zhuǎn)。我心里焦慮不安，對醫(yī)生的開導(dǎo)，組織的照顧，同事的關(guān)心雖有所感動，但更多的是認(rèn)為別人都把自己當(dāng)不可救治的病人來同情，心里想：“這一輩子真的完了嗎?”那段時間，由于思想情緒波動及控制措施不當(dāng)(每次按尿糖高低決定胰島素注射量，高則多，低則少，導(dǎo)致多注血糖下降，少注血糖又上升)，造成病情反復(fù)。心情和病情相互產(chǎn)生不良影響。

等死?我絕不甘心！

從醫(yī)院返回學(xué)校后的一段時間內(nèi)，學(xué)校沒給我安排具體的任務(wù)，同事和我見面說的都是“安心養(yǎng)病”一類的寬慰話。但我心里總有說不出的難受：從一個受到市縣表彰的先進(jìn)教師一下變成了拖累他人的人，失落感油然而生。思想斗爭一度相當(dāng)激烈：難道就這樣碌碌無為地混下去?讓我等死?我絕不甘心!

可是，若爭取多干工作，又擔(dān)心加重病情。反復(fù)思想斗爭后，我下定決心：寧可少活幾年，也不白活混日子，我要過有質(zhì)量的生活。

我開始主動找工作干：給學(xué)生答疑，協(xié)助任課教師解決疑難問題，幫助修理實(shí)驗(yàn)設(shè)備及機(jī)電設(shè)備等。這些雖是不好計(jì)量成績的雜活，但每完成一項(xiàng)工作，我總為自己還有作用而感到欣慰。就這樣，我一步一步地向健康人靠攏。1980年下學(xué)期，學(xué)校交給我?guī)б粋€畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)。升學(xué)壓力使我的思想緊張了一些，但我也為能擔(dān)負(fù)這樣要求高的任務(wù)而高興。拼搏一年之后，學(xué)生的高考成績還不錯。我重新建立了自信，學(xué)校也不再把我當(dāng)病號看。此后，幾乎每年我都擔(dān)任迎接高考的教學(xué)任務(wù)，且年年都獲升學(xué)成績一等獎。由我輔導(dǎo)的學(xué)生參加學(xué)科競賽及科技小發(fā)明競賽也常獲獎。由于工作成績較好，我先后被評為四川省青少年科技活動優(yōu)秀輔導(dǎo)員、全國優(yōu)秀教師、物理特級教師，并當(dāng)選為樂山市第二屆人代會代表。

改變糖尿病生活

工作中取得的任何一項(xiàng)成績都使我信心倍增，激勵我不斷進(jìn)取，我戰(zhàn)勝疾病的信心也越來越足。中學(xué)教學(xué)升學(xué)壓力大，工作辛苦，這對控制糖尿病病情也有不利影響：如飯前有一節(jié)課時，易發(fā)生低血糖反應(yīng)；外出開會時，時間不能由自己控制，進(jìn)食不能定時、定量，故常引起血糖較大的波動；臨近高考時，身體和精神都較勞累，也易造成病情失控。

我不僅要克服工作中的困難，還要忍受疾病的折磨。我并沒有超人的本事，但我都能咬牙挺過。我的性格中值得自豪的一點(diǎn)就是很執(zhí)著，只要下定決心，不管遇到多大阻礙，我都能堅(jiān)持到最后。大概也正是這種性格特點(diǎn)使我能戰(zhàn)勝一個個困難，戰(zhàn)勝了糖尿病帶給我的磨難。最后我想告誡大家：糖尿病不可怕，不要被它嚇倒!只要有健康的心態(tài)，充足的信心，糖尿病患者一樣可以生活得很好。

編者按

讀完陳老師的這篇文章，我的欽佩之情油然而生。陳老師不僅通過個人的執(zhí)著努力和科學(xué)態(tài)度，堅(jiān)持用科學(xué)的精神和毅力克服糖尿病帶來的種種不便和困難，同時熱心撰文，用他的親身經(jīng)歷教育我們，糖尿病不可怕，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)糖尿病的知識，堅(jiān)持科學(xué)的治療和健康的生活方式，有意志，有毅力，就能像健康人一樣生活得好，工作得好!就能從“束縛”走向“自由”!

(編輯／李晉)